人教版二年级数学下册第2课时用9的乘法口诀求商(导学案)

第2课时用9乘法口诀求商
课题 用9乘法口诀求商 课型 新讲课
这节课内容是对乘法口诀求商中最后一个数口诀求商方法教课，即 9乘法口诀求商，例 2利用主题图提
设计说明 供信息引起除数是 9除法计算，鼓舞学生合作沟通，共同商讨用口诀计算 27÷9方法。

在教课过程中，进一
步指引学生自主研究新知，培育学生知识迁徙能力，并经过适合习题训练，增强和稳固学生对知识掌握。

1.掌握用9乘法口诀求商方法。

学习目标
2.培育学生迁徙、思想和口头表达能力。

3.培育学生正确计算能
力。

学习重、
指引学生在自主研究中掌握用
9乘法口诀求商方
法。

难点
学前准备 教具准备：PPT 课件
课时安排 1课时
教课环节
导案
教案
1.口算大比拼。

9×3=2×9=
一、复习 8÷2=6×7=
1.思虑后迅速抢答。

8×9=24÷6=
2.依据乘法与除法逆运算关
铺垫，导
2.依据乘法算式说出两道除
系，说出乘法算式对应两个除法算
入新课。

法算式。

式。

（8分
6×8=484×7=28
3.说出求商思路。

钟）
3.抢答，并说出你是怎么
想。

4.明确本节课学习内容。

24÷8=40÷5=
4.讲话导入，板题。

1.课件展现例2
图。

节日里，小朋友旗帜
二、指引
外，还部署了好多心球。

发现，探
们，认真察看，你能数学
究新知
信息？
（15
分
2.自主提出问题
式。

钟）
3.小组议论：如出它们
商？集体沟通思虑过
答：鲜牛奶最廉价。

达标检测
1.把乘法口诀增补完好。

九（九）八十一
（三）九二十七
六（八）四十八
六（九）五十四
四（九）三十六
（四）七二十八
2.算一算，比一比。

想：三九二十七，口诀中缺9，所
以商是9。

三、应用
方法，巧妙练习。

14分钟）四、讲堂总结，布置作业。

3分
钟）1.理解用乘法口诀求商算理。

教课过程中老师疑问：
2.感觉被除数变了，除数不变，
达成教材第39页“做一做”
商也相应地变了。

第1、2、3题。

3.弄懂题意后认真计算。

1.总结本节课学习内容。

说说本节课收获，互相沟通。

2.部署作业。

用9乘法口诀求商
五、
教课27÷9=3
板书27÷3=9
口诀：（三）九二十七三（九）
二十七
在本节课教课中，教师饰演着指引者角色，把学习主动权交还给学生，让学生经过数学知识发现、提出、形成过程，切确实实地感觉到数学源于生活，生活中充满数学。

教师评论和总结：
六、教课
反省。