写作 布局谋篇 初中九年级语文教学课件PPT 人教版

先发散思维，再回想记忆中与主题有关的材料，其后依 据与主题的契合度等判断材料的价值，确定材料的取舍。 2.围绕中心和所选择的材料拟出全文的框架。
材料的安排要各得其所，哪个在前，哪个在后，层次结 构要清楚，即“言之有序”。
可利用一些形象化的图示帮助构思，拟出合理的框架。
形象化的图示：用一个关键词或中心意思，引起形 象化的思考，并用简明的语言表达出来。
3.列出写作提纲。 在写作框架的基础上，进一步明确文章全 貌，包括怎样开头、结尾、中间部分如何展开、如 何承接与过渡等。
写作实践
阅读下面的材料，从中选择你感触最深的一点，自拟题 目，自定文体，把你的故事或感悟写出来，不少于600字。
材料：一个小孩手拿一个橘子，问：“妈妈，为什么橘子 不能拿来就吃，而要剥皮呢？”“那是橘子在告诉你，你 想得到的东西，不是伸手就能得到，而是付出相应的劳动 。”“那为什么橘子里的果肉又是分成一小瓣一小瓣的呢 ？”“孩子，那是橘子在告诉你，你手中的东西，不能独 自占有。”
写作指导
布局谋篇：审题立意后，对材料的选择和组织、 结构的安排等做整体谋划。也就是“打腹稿”。
列提纲：将“打腹稿”过程中的内容简要地写下 来，加以标注。
列提纲的作用：有助于理清思路，把握全局，避 免写作时信马由缰，偏离文章的主题。
怎样才能更好地布局谋篇？ 1.根据中心选择合适的材料。
材料合适，文章才会有具体内容，即“言之有物”。
第三单元 写作 布局谋篇
学习目标
1.学习并掌握作文前如何布局谋篇，做 到作文时“言之有物”“言之有序”。
2.养成作文前列提纲的良好习惯，避免 边写边改、文气不畅的病。
导入新课
同学们，汉高祖刘邦曾赞张良：“运筹帷帐之 中，决胜于千里之外。”汉代刘向说道：“谋先事则 昌，事先谋则亡。”军事战争中需要运筹帷幄，事先 对整体战进行布局指挥。在作文中布局谋篇是给作文 建立骨架，文章若没有骨架，血肉必没有依附，文将 不成章。所以，在作文前要对文章的结构进行合理布 局，这样，文章才能一脉贯通。现在，就让我们一起 学习作文的布局谋篇。
写作指导
（1）认真分析材料中“付出”“享用”“分 享”的含义，确定文章的立意。
（2）根据立意，搜索相关材料，并确定所用 的材料。
（3）斟酌材料使用的先后与详略，列出写作 提纲，并据此写作。
如以“分享”为主题列提纲： 开头：既可以“分享”的名言点题，也可引用材料开始。 主体部分：可有材料引出生活实例阐释观点。 结尾：点题。