初中地理 《北方地区的自然特征与农业》重难点分析 教学设计 同步测试

《北方地区的自然特征与农业》重难点分析
一、北方地区的地形（重点）
分析：地形是一个区域重要的自然环境要素，分析气候和农业生产需要联系地形。

通过北方地区地形的学习，归纳描述地形特征的方法，并可以进一步用于其他地区的学习。

突破方案：读图、填图法
第一步：读图。

从图上可以看出，北方地区的主要地形区有东北平原、华北平原和黄土高原，还有大兴安岭、小兴安岭、长白山、太行山等山地，以及部分丘陵。

从面积上看，平原和高原面积大，所以可以概括为“地形以平原、高原为主”。

第二步：赏图。

搜集主要地形区的图片，让学生通过欣赏图片，了解各地形区的特征。

如提供以下图片：
从图上可以看出：东北平原土壤呈黑色，被称为“黑土地”，而黄土高原呈黄色，华北平原是黄河、海河等河流从黄土高原上携带的泥沙堆积而成，所以黄土高原和华北平原被称为“黄土地”。

第三步：填图。

在填充图册上填出大兴安岭、东北平原、华北平原、太行山、黄土高原和秦岭，通过填图熟悉各地形区的位置。

二、北方地区的气候（重点、难点）
分析：气候是自然环境的重要要素，气候对农业生产和居民生活都有重要影响。

本部分要求根据不同城市的多年平均各月气温和降水量图概括出北方地区的气候特点，以此学会概括气候特征的方法。

同时，还需要分析北方地区内部的气候差异，并分析原因。

突破方案：读图分析法、比较分析法
第一步：回顾要素。

提供中国1月气温分布图、温度带图、降水量图、干湿地区图，观察北方地区所处的温度带、干湿地区、冬季气温高低和降水量范围。

第二步：概括特征。

先观察齐齐哈尔、石家庄、延安三地气候的共同特征。

从气温上看，1月为最冷月，月均温在0℃以下；7月为最热月，月均温在20℃以上；降水季节分配不均，集中在夏季。

第三步：比较差异。

石家庄和齐齐哈尔主要比较气温。

从气温上看，石家庄各月气温都比齐齐哈尔高，冬、春季差异更大。

石家庄和延安主要比较降水，石家庄降水比延安高。

第四步：分析原因。

先在北方地区图上找出齐齐哈尔、石家庄和延安三个城市，确定位置。

齐齐哈尔比石家庄纬度高，所以各月气温比石家庄低，两者差异主要是纬度位置；延安比石家庄距海远，两者差异主要是海陆位置。

三、北方地区的农业（重点）
分析：农业类型受自然环境影响很大，联系自然环境和日常生活分析农业特征，既可以逐渐培养正确的人地观，又可以慢慢学会用地理眼光分析生活中的现象。

突破方案：读图分析法、联系生活法
首先回顾我们到水果超市购物的经历，我们买到的水果或干果，哪些产自北方地区。

接着出示北方地区的主要农作物和农产品分布图，找出主要的农作物和农产品。

从图上可以看出，北方地区主要生产小麦，以及玉米、高粱、谷子等，水稻则零星分布或集中在三江平原地区。

从农产品种类可以看出，北方地区主要生产温带水果。

最后结合地图分析北方地区发展农业的条件：从地形图可以看出，北方地区平原面积广阔，由于耕地主要分布在平原和低缓的丘陵，所以北方地区耕地广阔，集中连片。

但从降水上看，北方地区降水较少，且集中在夏季，所以主要是旱作农业区。

四、华北平原和黄土高原的春旱成因及应对措施（难点）
分析：北方地区春旱的原因涉及到自然灾害的分析，需要根据气温和降水的变化，推测蒸发量，得出是否形成旱灾的结论。

所以这要求有一定的逻辑思维能力，对学生而言有不少难度。

突破方案：读图分析法、讨论法
首先读济南多年平均各月气温和降水量图，分析春季（3～5月）气温和降水有什么特点。

从图上可以看出，3～5月气温迅速升高，从约13℃～14℃升高到20℃以上。

但与此同时，降水量并没有明显的增加。

这样，土壤水分大量蒸发，却没有足够的降水补充，农作物会因为缺水而生长受阻，这就是发生严重春旱的原因。

然后讨论：根据自己的了解，华北平原和黄土高原是如何应对春旱的？可以联系水资源部分知识进行小组讨论。

最后总结，主要措施有发展节水农业、节约用水、打机井、修建水库以增加雨季蓄水等。

《北方地区自然特征与农业》教学设计■课标要求
1．在地图上指出北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区四大地理单元的范围。

2．比较四大地理单元的自然地理差异。

3．用事例说明四大地理单元自然地理环境对生产、生活的影响。

■教学目标
【知识与技能】
1．能在地图上找出北方地区与南方地区、西北地区、青藏地区的界线，指出北方地区的范围。

2．掌握北方地区气候、地形、自然景观等自然地理特征。

3．理解北方地区自然环境对农业生产的影响
【过程与方法】
通过阅读有关北方地区的资料和地图，了解北方地区的位置、地形及农业的特点，培养读图、用图、提取有用地理信息的能力。

【情感、态度与价值观】
树立人与自然和谐相处及因地制宜发展的理念。

■教学重点难点
重点：北方地区的地理位置、气候、地形方面的特点。

难点：北方地区各自然要素之间及自然要素和人文环境之间的关系。

■教学模式、策略与手段
为学生提供图文资料，发挥学生的主动性、合作性，运用读图分析和归纳法，归纳北方地区地理位置特点及各因素之间的影响关系。

■教学准备
【教师准备】查询最新网络资料，制作多媒体课件。

【学生准备】根据教材的导学问题自学课文，课前搜集、了解有关北方地区的资料。

■教学过程
一、创设情境，诗词导入
教师出示《沁园春·雪》的诗句及相应景观：毛泽东有一首著名的诗词《沁园春·雪》，我们班哪个同学朗诵最好、最有感情，给我们朗诵一下这首意境壮丽的诗词？
学生朗诵
教师引导：这首诗词、这些景观反映的是哪个地区的自然景观？反映了这个地区怎样的自然环境特征？引出冬季寒冷的北方地区。

设计意图：通过诗词朗诵、景观欣赏等形式激发学生学习兴趣，同时教师创设与课节密切相关的情境，可以让学生的思绪快速进入课堂，进入本课学习情境。

二、探究深入，走近北方地区
情景一：认识北方地区自然特征
教师引导设问：我们在上学期学习中国地理，认识了中国的自然环境，那么北方地区在哪，都包括哪些范围，具有什么样的自然特征呢？今天我们将从北方地区的位置和范围、地形、气候、土壤等方面来认识。

教师给学生提供相关地图，学生在教师问题的引导下，交流讨论，完成北方地区自然特征的学习。

问题：
1．范围：大体位于大兴安岭、_________以东、_________以南，_____________一线以北，东临_____海和_____海。

2．地形：以_______和_________为主。

东部有广阔的_______平原和_______平原；西部有__________的黄土高原。

3．气候：地跨我国的_________和_________（温度带），大部分地区属于_____________（气候类型）。

大部分属于___________（干湿区）。

4．土壤：人们常把东北平原称为“_______”。

黄土高原、华北平原又常被称为“________”。

全班交流展示，找代表指图讲述，教师点拔提升：
完成活动：
学生交流讨论，教师归纳总结：
1．三个城市气候的共同特征：都属于温带季风气候，冬季寒冷干燥、夏季炎热多雨。

2．石家庄和齐齐哈尔的气候差异：气温石家庄高于齐齐哈尔，石家庄寒冷时间短，这是纬度位置的影响，齐齐哈尔纬度比石家庄高；降水石家庄冬夏季都多于齐齐哈尔，这是海陆位置的影响，石家庄距海比齐齐哈尔近。

3．石家庄和延安的气候差异：气温石家庄比延安高，原因是延安比石家庄地势高；降水石家庄比延安多，原因是石家庄比延安距海近。

设计意图：学生经过前边中国地理的学习，对于整个中国地理的地形、气候等自然环境已经很熟悉，完全可以放手让学生自己解决北方地区自然特征的问题，这样既发挥学生的自主性，又起到温故知新、承上启下的作用。

承转：由于北方地区的这种自然特征深刻地影响了北方地区人们的生产、生活，下面我们来认识一下北方地区农业的特点。

情景二：认识北方地区农业特征
教师引导思考：北方地区作为我国一个重要的旱作农业区，都有哪些农作物？它发展农业有什么有利条件呢？
学生思考，回答预设：平原面积广大，土壤肥沃，耕地集中连片。

教师继续启发：气候特点对农业有什么影响？
学生思考，回答预设：气候夏季雨热同期，有利于农业生产
教师追问：北方地区的气候对农业生产有没有什么不利的影响？联系已学过的知识，同学一起讨论如下问题：
请学生进行展示，教师及时进行反馈总结。

教师总结：
华北平原春季气温回升很快，而降水量都很少。

由于这期间华北平原的气温较高，降水很少，土壤水分的蒸发量很大，加上此时正值冬小麦返青，作物需水量很大，所以土壤中的水分条件不能满足农作物生长的需要，所以经常会发生春旱。

解决措施：采取地膜覆盖、建塑料大棚，减少风干和水分蒸发；培育抗旱的新品种；种植耐旱的作物；打机井，采取喷灌等。

教师启发提问：北方地区是所有的地形区都春旱严重吗？春旱主要发生在什么地区？
学生思考回答预设：春旱主要发生在北方地区的华北平原和黄土高原，东北平原气候冷湿，不经常受春旱影响，但容易发生低温冻害。

教师总结：华北平原和黄土高原降水较少，且集中于夏季，灌溉水源不足，春旱严重。

目前，国家采取了跨流域调水调节降水的空间变化、修建水库调节降水的时间变化等措施解决华北平原的春旱，但是从长远来看，发展节水农业才是华北平原农业可持续发展的必由之路。

设计思路：本情境主要认识北方地区的农业特征及自然环境对农业的影响，设计思路是先认识自然特征对农业生产的有利影响，再分析不利影响，再到解决措施和可持续发展的认识，循序渐进，层层递进，既全面立体地认识了北方地区的农业，又使学生地理思维在这一过程中也得到了渐进的发展。

三、拓展交流，我爱我家
教师创设情境：我们的家乡烟台位于山东丘陵，也属于北方地区，我们家乡的自然特征与农业有什么特点呢？大家一起交流讨论一下。

学生交流讨论，老师引导学生从地形、气候、土质及农业生产方式几方面进行交流。

设计思路：充分体现学习身边的地理，学习对生活有用的地理的理念，让学生多关注身边的地理，同时也是对本节知识内容的一个印证和拓展。

教师小结：本节课我们学习了北方地区的自然特征，也明确了北方地区自然特征与农业生产的关系，可以看出确实是“一方水土养一方人”，人类的生存与发展经历的就是一个顺应自然、改造自然以及人地和谐发展的过程。

《北方地区的自然特征与农业》同步测试
一、选择题
1．（2013·湖北武汉中考）关于北方地区的地形的说法，正确的有（）
A．北方地区的地形以高原和平原为主B．北方地区的地形以丘陵和盆地为主
C．太行山将黄土地分为南北两部分D．长白山将黑土地分为东西两部分
考查目的：本题主要考查北方的主要地形和土壤。

答案：A
解析：北方的主要地形区有东北平原、华北平原和黄土高原；东北平原是黑土地，太行山将黄土地分为华北平原和黄土高原东西两部分，故选A。

2．下列气温曲线、降水柱状图能反映北方地区气候特点的是（）
考查目的：本题主要考查气温的曲线和降水的柱状图的判读及北方的气候特点。

答案：C
解析：北方主要是温带季风气候，1月份平均气温在0℃以下，降水集中在7、8月份，上图中只有C符合这一特点，故选C。

3．下列关于北方地区旱涝灾害的说法，不正确的是（）
A．在夏季风活动很强的年份，易造成北涝南旱
B．春季降水少，气温逐渐升高，干旱严重
C．夏季降水过分集中，许多河道排水不畅，常形成涝灾
D．夏季气温高，降水量少，降水量小于蒸发量、干旱严重
考查目的：本题主要考查北方旱涝灾害的成因。

答案：D
解析：北方夏季降水多，容易形成洪涝灾害，故选C。

（2013·湖北武汉中考）下列各省级行政区中，位于我国北方地区的是（）
A．①②③④ B．①②④ C．②③④ D．②④
考查目的：本题主要考查北方地区的范围。

答案：C
解析：①②③④分别是湖南省、山西省、甘肃省和山东省，除了①湖南省属于南方地区外，其它省区都属于北方地区，故选C。

5．（原创题）下列语句中，描述北方地区的是（）
A．旱地麦浪泛金黄，大地笼罩青纱帐 B．黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙
C．大漠孤烟直，长河落日圆 D．天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊
考查目的：本题主要考查北方地区的地理环境特征。

答案：A
解析：“旱地”、“麦浪”、“青纱帐”是北方地区的景物；“黄梅时节”下雨应该是南方江淮地区；“大漠”应该是西北地区的景象；D选项描述的是西北地区内蒙古高原的景色。

故选A。

6．（原创题）下列不属于我国北方地区共同具有的自然特征是（）
A．河流冬季结冰 B．植被类型都是温带落叶阔叶林
C．地形以平原和高原为主D．以温带季风气候为主
考查目的：本题主要考查了北方地区主要的自然地理特征。

答案：B
解析：我国北方地区位于秦岭-淮河以北，主要属于温带季风气候区，1月平均气温在0℃以下，河流冬季会结冰；主要地形区有黄土高原、东北平原和华北平原；植被类型主要包括温带落叶阔叶林和亚寒带针叶林。

故选B。

7．关于华北平原的叙述，错误的是（）
A．华北平原土壤贫瘠
B．华北平原属于暖温带的半湿润地区
C．春旱、夏涝、土壤盐碱化是威胁华北平原农业生产的主要问题
D．华北平原被称为是“黄土地”
考查目的：本题主要考查华北平原的气候、土壤和自然灾害。

答案：A
解析：华北平原是由黄河、淮河和海河等冲积而成，土壤比较肥沃，故选A。

8．下列关于我国北方地形的叙述，正确的是（）
A．位于我国地势的第三级阶梯 B．有世界上最大的黄土分布区
C．有我国最大的平原──华北平原D．山脉主要有长白山、秦岭、大兴安岭
考查目的：本题主要考查北方地区的地形。

答案：B
解析：北方地区位于我国地势第二、三级阶梯，其中黄土高原是世界最大的黄土分布区，东北平原是我国最大的平原，华北平原是我国第二大平原，主要山脉有大兴安岭、小兴安岭、长白山和太行山等。

故选B。

9．能缓解华北平原春旱期用水紧张状况且符合可持续发展原则的措施是（）
A．增加地下水的开采量 B．缩减农田面积以降低农业用水总量
C．直接利用工业和生活污水灌溉D．推广喷灌、滴灌，发展节水农业
考查目的：本题主要考查解决华北平原春旱的措施。

答案：D
解析：题中四项措施都可以缓解华北平原用水紧张的状况，问题在于是否符合可持续发展原则。

过量开采地下水会形成地下水漏斗区，引发地面沉降等环境问题；我国人口众多，华北平原人口密集，必须充分发挥土地的生产潜力以提高农业产出；直接利用生活污水和工业污水灌溉会影响农作物生长，甚至会引发“公害病”。

只有推广喷灌、滴灌，发展节水农业，才能缓解用水紧张，且符合可持续发展的原则。

故选D。

10．有关华北地区的农业生产情况的叙述，正确的是（）
A．耕地以旱地为主 B．农作物一年两熟或三熟
C．耕地面积广，水源充足D．主要种植水稻、小麦、油菜等农作物
考查目的：本题主要考查华北的耕地类型、农作物的熟制、农作物的种类等农业生产情况。

答案：A
解析：华北地区的耕地以旱地为主；农作物一年两熟或两年三熟；耕地面积较广，但水源不足；主要种植小麦、玉米、棉花、花生等作物。

故选A。

11．制约华北地区农业发展的主要因素是（）
A．多高原山地B．能源不足C．劳动力资源不足D．水资源紧张
考查目的：本题主要考查制约华北农业发展的因素。

答案：D
解析：华北地区降水较少，且季节变化大，河流少，水源短缺，但人口多，耕地多，工农业发达，用水量大，水资源紧张。

故选D。

12．不同地区的自然和人文地理特点差异很大，下列叙述与我国北方地区相符的是（）
A．民居屋顶坡度较大，墙体较薄
B．河流流量大，汛期长，泥沙含量小
C．水运是当地人们常用的一种运输方式
D．当地的一些剧种，如梆子、秦腔，唱腔高亢
考查目的：本题主要考查我国北方的自然和人文地理特征。

答案：D
解析：北方降水较少，房顶坡度较小，冬季寒冷，墙体较厚，利于保暖；降水较少，河流流量小，汛期较短，植被覆盖率较低，河流含沙量较大；水运是南方的传统运输方式，北方以陆上运输为主；受地形开阔等环境因素的影响，北方的剧种唱腔高亢。

故选D．
13．华北平原春旱的自然原因是（）
①春天降水少，气温上升快，蒸发量大②河流少，且径流量小③水土配置不合理，地多水少④人口多，工农业用水量多⑤水资源污染严重，利用效率不高，浪费严重
A．①③④ B．②③④C．①②⑤D．①②③
考查目的：本题主要考查能否区分华北春旱的自然原因与人为原因。

答案：D
解析：④⑤属于华北春旱的人为原因。

故选D。

14．（原创题）在烟台工作的小华准备回老家广州探亲，他想给父母带些北方的特产水果，应该选择( )
A．芒果 B．苹果 C．荔枝 D．火龙果
考查目的：本题主要考查北方产哪些水果。

答案：B
解析：选项中只有苹果是北方水果，而且是烟台的特产之一。

二、综合题
15．(2013·福建泉港中考)读图，回答下列问题。

（1）①_______海，A是_________高原，其主要的环境问题是______________严重，形成“沟壑纵横”的地表形态。

（2）北京所处的经纬度为（___________，__________），气候特征
是：________________ 。

（3）东北平原地势平坦，土壤肥沃，但纬度偏高，农业生产的热量条件差，农作物只能____________（作物熟制）。

（4）5月16日，京城再次遭遇昏黄的雾霾天。

空气中的污染物得不到及时扩散，浓度迅速上升，部分地区的空气质量已达六级严重污染。

市环保监测中心发出提醒：所有市民减少户外运动。

雾霾天气是空气质量恶化造成的，试说出一项产生大气污染的原因：
_________________________，相应的有效治理措施是_________________________。

答案：（1）渤黄土水土流失（2）116°E 40°N 夏季高温多雨，冬季寒冷干燥（3）一年一熟（4）原因：工矿企业排放的废气；汽车尾气；燃烧垃圾、废弃物；化学品泄漏等措施：治理工矿企业的废气排放；减少汽车尾气排放；规范垃圾、废弃物处理；防止化学品泄漏等
16．（原创题）读北方地区图，回答下列问题。