幼儿园小班科学教案《会变的颜色》

幼儿园小班科学教案《会变的颜色》
一. 教学目标
1.让幼儿了解颜色的变化特点，增强颜色辨识能力；
2.帮助幼儿培养观察、感觉、想象的能力；
3.给幼儿提供一些简单的实验探究的机会，培养探究意识；
4.培养幼儿合作学习的意识和能力。

二. 教学准备
1.各种颜色的液体水彩，如红色、蓝色、黄色、绿色等；
2.白色的细鼓励画纸；
3.小型夹子或橡皮筋；
4.深盘或小盆子。

三. 教学内容和步骤
1. 热身环节（5分钟）
1.通过欣赏图片或其他形式的灵感启发，让幼儿了解颜色的基本知识，如红色、蓝色、黄色等。

2. 实验探究环节（20分钟）
1.让每个幼儿领取一张白色的细鼓励画纸；
2.在深盘或小盆子中，倒入几滴颜色不同的液体水彩；
3.让幼儿用小型夹子或橡皮筋夹住画纸的一角，轻轻地沾到深盘内的液体水彩中，轻轻地将画纸抬起来；
4.然后幼儿可以用其他颜色的液体水彩涂抹在画纸上，产生深浅不同的颜色效果。

3. 总结环节（5分钟）
1.让每个幼儿向大家展示自己设计的颜色混搭图案；
2.引导幼儿谈论自己的感受和体会。

四. 教学重点和难点
1.教师要引导幼儿运用自己的创意设计出不同样式的颜色混搭图案，这样能够提高幼儿的想象力和创造力；
2.倒液体水彩时，要注意量的大小，以免幼儿浪费或用得不够。

五. 教学评价
1.教师要在授课之前评估每个幼儿的颜色辨别能力，以及开始的知识储备；
2.课后要观察和了解每一位幼儿的实验探究情况；
3.通过画纸展示让孩子们有个做法简单又乐趣感受。

输出到Github的文档有更好的可扩展性和可修改性。

六. 课后延伸
1.让幼儿把自己设计的颜色混搭图案带回家，分享给家长；
2.带幼儿到花园或公园里，一起观察不同的花草植物颜色；
3.采购多种颜色的蔬菜水果，让幼儿一起画出自己最喜欢的颜色组合效果。

七. 结束语
通过这节科学实验探究课程，幼儿可以更好地理解颜色的变化特点，增强颜色辨识能力，也可以培养自己的观察、感觉、想象的能力，探究意识，合作学习意识和能力，开发潜力。