幼儿园绘本阅读教学中的有效提问

幼儿园绘本阅读教学中的有效提问
绘本是幼儿园教学中非常重要的一种教具，通过阅读有意义的绘本，可以激发孩子的想象力、引导孩子的情感体验和情感表达能力，同时也可以促进孩子的语言发展和认知能力的提高。

而在绘本阅读教学中，有效地提问是非常重要的一环，本文将就幼儿园绘本阅读教学中的有效提问进行探讨。

一、为什么要进行提问？
绘本阅读教学中，通过提问可以达到以下几个目的：
1、引导孩子主动思考：提问可以引起孩子的思考，通过思考来加深对绘本内容的理解和记忆。

2、促进语言发展：通过绘本阅读教学中的提问，可以引导孩子运用语言表达自己的想法和感受，从而促进孩子口语表达和听说能力的提高。

3、拓展认知领域：绘本阅读教学中的提问可以引导孩子从不同角度去认识、理解绘本内容，从而拓展孩子的认知领域。

二、提问的方式和技巧有哪些？
1、开放式问题：
开放式问题常用于引导孩子进行自由思考和表达，这种问题是没有标准答案的。

这种提问方式可以特别激发孩子的好奇心和主动思考能力。

开放式问题常见的有：
“这本书让你想到了什么？”
“你喜欢这本书吗？为什么？”
“如果你是主人公，你会怎么做？”
“这本书讲了什么故事？”
封闭式问题常用于检验孩子对儿童文学的了解程度以及对绘本内容的掌握程度。

这种提问方式通常需要一个明确的答案。

封闭式问题常见的有：
“主人公叫什么名字？”
“这个故事发生在哪里？”
“故事中发生了什么？”
“主人公是谁？”
3、引导性问题：
引导性问题常用于引导孩子从特定角度去分析绘本内容，这种提问方式多为开放式问题，但是引导方式更加巧妙，这种方式通常特别适合绘本中的议题与主题式写作。

引导性问题常见的有：
“你看完这本书有哪些想法？”
“你觉得主人公的决定是对的吗？为什么？”
“你认为主人公取得的成就来自于哪些方面？”
“为什么对于主人公来说，这个故事是有意义的呢？”
三、提问的时机
在绘本阅读教学中，提问的时机也是非常重要的，一般来讲，在读完整段文字之后，或当孩子注意力逐渐下降时，适当设置一些提问，使孩子能够参与到阅读过程中来，主动思考，从而增加理解和记忆的效果，促进语言发展。

四、有哪些常用的提问策略？
1、五W和一个H法：
这个策略是以“五个W和一个H”的方式来设置问题，即提问的五个方向为：What是什么？Where在哪里？When是什么时候？Who是谁？Why为什么？How怎么样？通过这种方式可以全面覆盖绘本的内容，不漏掉任何一个方面。

2、由浅入深法：
这种提问策略常从简单或者外在的问题入手，在孩子逐渐理解绘本内容的过程中，逐步加深问题的难度，引导他们更深入地理解绘本内容，这种方式虽然过程中逐渐加深，但也不可过于猛烈，以免孩子受到挫折，过分失去兴趣。

3、比较法：
这种提问策略常涉及到故事中的两个人物、两种事物、两种情感等，提问它们之间的相同与不同，优缺点等，这种方式可以让孩子逐渐理解不同的一面，从而让孩子更全面地认识问题和故事情节，并增强让孩子于故事相关的认知与阅读的联系。

以上主要为一些施策的方式以及提问中的技巧，幼儿园教育的提问有很多需要学习和管理的，以使得儿童从中学到最多的东西。