新课程课堂教学设计的基本模式

新课程课堂教学设计的基本模式新课程课堂教学设计在教育实践中具有重要的作用，其设计模式
可以为教学活动提供更好的指导，根据不同的教育背景和需求，下面
介绍的是一种基本的新课程课堂教学模式。

这种新课程课堂教学模式主要有以下几个组成部分：课前期准备，课堂内容，教学内容，教学过程，课后反馈及评价。

第一，课前期准备是教学设计的重要组成部分，它要求教师根据
课程要求，提前预习教材，分析学生现状，掌握教学要求，准备有效
的教学计划，充分要求考虑到学生的实际情况，为课堂教学提供充分
的准备。

第二，课堂内容的设计，要求课堂内容讲授的精要明确，言简意赅，同时要求合理安排，符合课程要求，既要遵循教育规律，完成教
学任务，也要因材施教，根据学生实际，尽可能拟定有意义的课堂教
学内容。

第三，教学内容是课堂教学设计的重要组成部分，应当将重点放在实践性内容上，注重主动学习、参与式学习，强调学习机会均等，培养学生积极思维，学以致用的设计。

第四，教学过程也是课堂教学的重要组成部分，要求教师预先制定教学计划，合理安排课堂活动，重点突出，强调学习思考，注重学生发挥，关注学生反馈，努力营造温馨、舒适的教学环境，促进学生学习兴趣和愿望的激发。

第五，课后反馈及评价是课堂教学设计的重要环节，可以清楚地反映学生的学习效果，充分考察教学效果，考察整个教学设计的完整性、合理性，同时也可以根据评价结果及时调整教学活动，不断完善教学设计，以满足学生的学习需要。

以上就是基本的新课程课堂教学设计模式，它不但注重学生主体地参与，而且更注重学生综合素质的培养，不断完善教学设计，促进学生学习兴趣和能力的提高，从而获得良好的学习成效。