新职业英语1Unit5Trade课件

新职业英语1Unit5Trade课件
一、教学内容
本节课我们将学习新职业英语1的Unit5“Trade”。

具体内容包括：
1. Text A: “The World of Trade”，着重介绍全球贸易的概况、贸易术语以及不同国家的贸易特点。

2. Text B: “The Challenge of International Trade”，讨论
国际贸易中的挑战及其应对策略。

3. Reading Practice: “China's Trade with Africa”，通过
阅读实践，了解中国与非洲的贸易往来。

二、教学目标
1. 掌握与贸易相关的词汇和表达方式，并能运用到实际场景中。

2. 了解全球贸易的基本概况，理解国际贸易中的挑战及其应对策略。

3. 培养学生的阅读理解能力，提高他们分析和解决问题的能力。

三、教学难点与重点
1. 教学难点：贸易术语的理解和运用，如FOB、CIF等。

2. 教学重点：阅读理解的技巧，如快速捕捉关键信息、分析文章
结构等。

四、教具与学具准备
1. 教具：PPT、黑板、教学视频。

2. 学具：教材、笔记本、词典。

五、教学过程
1. 导入：通过展示一组与贸易相关的图片，引发学生对贸易话题的兴趣。

2. 新课内容：讲解Text A和Text B，分析文章结构，讲解重点词汇和表达方式。

3. 例题讲解：针对贸易术语和阅读理解进行例题讲解，帮助学生巩固所学知识。

4. 随堂练习：进行小组讨论，让学生运用所学词汇和表达方式，讨论中国与非洲的贸易往来。

六、板书设计
1. Unit5 Trade
2. 主要内容：
Text A: The World of Trade
Text B: The Challenge of International Trade
Reading Practice: China's Trade with Africa
3. 重点词汇和表达方式
七、作业设计
1. 作业题目：Write a short essay about the trade between China and your hometown.
2. 答案要求：不少于100词，要求运用本节课所学词汇和表达方式。

八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：本节课的教学效果，学生的学习反馈，对教学方法的调整。

2. 拓展延伸：鼓励学生关注国内外贸易新闻，了解贸易领域的最
新动态。

组织学生进行课堂分享，提高他们的口语表达能力。

重点和难点解析
1. 教学难点：贸易术语的理解和运用
2. 教学重点：阅读理解的技巧
3. 教学过程：例题讲解和随堂练习的设计
4. 作业设计：作业题目与答案的要求
5. 课后反思及拓展延伸：关注国内外贸易新闻，组织课堂分享
一、贸易术语的理解和运用
1. 定义：明确贸易术语的定义，如FOB（船上交货价）、CIF（成本加保险费、运费）等。

2. 用途：解释贸易术语在贸易合同中的作用，如何影响交易双方
的责任、风险和费用。

3. 实例：通过具体案例，展示不同贸易术语在实际交易中的应用。

二、阅读理解的技巧
1. 快速捕捉关键信息：培养学生快速阅读并捕捉文章主题、论点、论据等关键信息的能力。

2. 分析文章结构：教授学生识别文章结构，如引言、主体、结论，以提高阅读效率。

3. 推理判断：训练学生通过文章内容进行推理判断，理解作者的
观点和态度。

三、例题讲解和随堂练习的设计
1. 例题讲解：针对贸易术语和阅读理解，设计具有代表性的例题，结合实际情景，引导学生运用所学知识解决问题。

2. 随堂练习：设计小组讨论、角色扮演等形式的练习，让学生在
实际场景中运用所学词汇和表达方式。

四、作业设计
2. 答案要求：强调运用本节课所学词汇和表达方式，不少于100词，内容需具有逻辑性和连贯性。

五、课后反思及拓展延伸
1. 关注国内外贸易新闻：鼓励学生关注权威媒体发布的贸易新闻，了解贸易领域的最新动态。

2. 组织课堂分享：定期组织学生进行课堂分享，提高他们的口语
表达能力，拓宽知识面。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 使用清晰、准确的发音，确保学生能够理解教学内容。

2. 在讲解重点和难点时，适当提高语调，引起学生注意。

二、时间分配
1. 合理安排教学时间，确保每个环节都有充足的时间进行。

2. 例题讲解和随堂练习时间要充分，让学生有足够的时间消化吸收。

3. 控制课堂节奏，避免过快或过慢，保持教学过程的流畅性。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性和启发性，引导学生思考和探讨。

2. 注意提问的难易程度，确保问题既有挑战性，又不至于让学生
感到困惑。

3. 鼓励学生主动提问，培养他们的质疑精神。

四、情景导入
1. 利用图片、视频等资源，创设生动、直观的情景，引发学生对贸易话题的兴趣。

2. 结合实际案例，让学生在情景中感知贸易知识的应用。

3. 通过情景导入，激发学生的好奇心和求知欲。

教案反思
一、教学内容
1. 教学内容是否符合学生的实际需求，是否有助于提高他们的英语应用能力。

2. 教学难点和重点是否突出，学生是否能够掌握。

二、教学方法
1. 教学方法是否多样化，能否激发学生的学习兴趣和积极性。

2. 是否注重培养学生的阅读理解能力和实际应用能力。

三、课堂互动
1. 课堂提问是否具有针对性和启发性，学生是否积极参与。

2. 教师与学生之间的互动是否充分，课堂氛围是否活跃。

四、教学效果
1. 学生对本节课知识的掌握程度，作业完成情况。

2. 学生在课堂上的参与度和反馈，对教学方法的接受程度。