小学一年级语文《小青蛙》教案

小学一年级语文《小青蛙》教案
一、教学目标
1.了解小青蛙生活环境与生长过程，理解自然界物种的多样性。

2.唤起学生对小动物的保护意识，爱护自然环境。

3.提高学生对语文的学习兴趣，通过阅读、表演、绘画等活动，丰富学生的语感。

二、教学内容
本节课主要内容是小学一年级语文教材中第十二篇课文《小青蛙》。

三、教学过程
1.导入
在上课之前，老师可以向学生展示小青蛙的图片或视频，激发学生的好奇心，
引导学生开启学习这个主题的思考。

2.新课讲解
让学生一起跟读文章，并解释文章的核心内容。

老师可以帮助学生解释以下词
汇及典故：
1.“小绿叶”：指蝌蚪。

2.“一年四季都有青蛙叫”：这是一种常见的民谣，指出青蛙在不同季节会发出不同的叫声。

3.“小蝌蚪变青蛙”：讲述了蝌蚪变成
青蛙的生长经历。

3.文学欣赏
让学生听录音，并跟读，尽量让学生理解课文的意思，感受课文的旋律和情感。

4.课内活动
a.绘画
让学生拿出彩色笔，让他们想象自己是一只画家，画出自己眼中的小青蛙，再给小青蛙想象一个他所在的环境。

b.口语表达
让学生将小组分成两人一组，互相轮流做小青蛙与蝌蚪的对话。

c.角色扮演
将学生分成小组，让他们在组内选出一个青蛙和一个蝌蚪，让他们在班级前模拟小青蛙生长的过程，并展示出来。

5.作业
布置课后作业：如果你是小青蛙，你将会有怎样的生活和经历？用50-100字描绘出来。

四、教学反思
本节课结合了文字阅读、口语表达、角色扮演以及绘画活动等多种形式，使学生在活动中能够掌握知识，激发学生的学习兴趣，丰富他们的语感，增强了课程的互动性和趣味性。

通过这次的教学尝试，发现学生们表现出了踊跃的参与和积极思考的能力，说明这种教学方式有利于学生的知识获取和语言表达能力的提升。