11年下已改的教育教学工作总结

一缕春风信江绿辛勤耕耘校园春
————梅港中心小学2011年度工作总结玉兔进山，蛟龙出海，又是一年风霜雪雨，又是一年桃李芬芳……
过去的一年，我校坚持德育为首、智育为主、质量为本、五育并举、和谐发展的办学思想，面向全体师生，通过多种途径，采取多种措施，形成了“办规范加特色学校，育全面加特长人才”的办学理念，进一
步提升了办学质量，彰显了办校声誉。

一、狠抓德育工作，共创一片蓝天。

以德为先，以师为范是学校发展的根本基石。

我们坚持师德建设保持高度与时俱进的指导思想，以较高师德水平去做好教育教学工作。

配合“五新活动年”这一主题，学校开展了“治庸治懒治散，为人师表，以德为先，以我为范”的师德师风活动，通过宣传发动，查找问题，提高整改，进一步规范了教学行为，狠抓工作落实，提高工作效率，树立了良好的学校形象和教师形象。

如今走进校园最先看到的是老师，最后看到的也是老师，教师一天到晚生活和工作都是在学生之间，可以说不少教师的办公室是“移动的”，不是在班里就是在学生家里；假期里、双休日没有打牌的陋习，而是以家长为亲人常常走访在家长之间……2011年9月份以来，学校开展深入学习实践科学发展观“活动”，并将理论与教育教学实践结合起来，用理论指导教育教学工作，不少教师都结合自身情况写出了学习体会，提升了师德水平。

同时结合学习张晓玲老师先进事迹，进一步净化了教师的心灵。

如今的梅港中心小学教师的师德始终保持较高的水准，对待学校安排的工作老师都无怨无悔，在做好本职工作的同时，挤时间辅导学困生，做到不放弃每一个学生，不浪费每一点时间。

德育走进校园，德育助我成长，适时开设法制教育和礼仪教育课，让学生知法、守法、争做文明小学生，争做守法小少年。

学校制定了《小学生一日常规》、《学生日常行为评价细则》、“星级评价公示栏”从而规范学生的日常学习、生活等各方面的行为。

由于周评月结，
大部分学生养成了良好的行为习惯，比如见到老师主动问好，上课间操在教室门前站好队后来到操场、上学放学排队走等，既保证了学生活动的安全，又让学生从小养成了文明礼貌的良好情操。

一学期里有不少完小（如学源、金埠等）还利用重大节日、升旗仪式、校会、班会及课堂教学对学生进行全面系统的德育教育，使学生从小就树立了正确的人生观、价值观。

二、以教学工作为中心，全面提高教育教学成绩。

虽然我校点多面广、周边私校又多，但教学成绩一直得到了上级、及家长的肯定，一直以来，保持良好的社会信誉度，这也是我校“保学控流”工作做得好的一个重要原因。

开学初，学校积极研究探讨提高教育教学成绩的办法。

首先在班级单元过关的基础上，任科老师要写好每一单元的成绩分析，教研组研究整改办法，指导下一步的教学。

同时严格时间管理，充分用好学生在校时间，提高在校期间的学习效率。

为了了解学生的学习状态和学习积极性，学校印发了学生学习情况调查问卷，（如：在上、一小）比较全面地调查了解学生课内外学习情况，有针对性地调整学校各项措施，更好地为学生的学习服务。

为了提高教学效率，学校要求教师充分用好网络教育资源，为全体教师在基础教育网注册了帐号，方便老师到网上查阅教育教学资源，网上参加三类培训，并且进行了远程教育资源与课堂整合的校本培训，以先进的教学理念指导教学，提高了教师的业务水平，优化了教学设计。

针对本校英语教学薄弱的现状，暑假里安排英语校本培训。

本学期虽然没有英语专任教师但也使马路沿线的农村小学开设了英语课，甚至在边远山区也开了英语课，同时敦促他们利用好时间去研究学生、研究教材、辅导学生，提高我校英语教学水平。

书本的知识总是有限的，让学生每天死抠书本也不会取得好成绩，也会影响学生今后的发展。

为了拓宽学生的知识面，让学生养成良好的读书习惯，我校开展了“书香校园”读书活动和中华经典诵读
活动。

在“书香校园”读书活动中，充分利用班级图书角的图书，让各班有选择地借阅，并且写出读书笔记，同时利用《小学生之友、小摇篮》让学生养成爱读书、会读书的良好习惯。

为了促进读书活动的开展，我校还通过开展活动，让学生展示读书成果。

三、加强教学常规管理，使教学管理规范化。

进一步完善和规范了教师备课、作业布置与批改、考核与评价的要求，积极引导教师由教学“六认真”向教学“六有效”的观念转变，开展有效教学，一学期来常规检查两次。

1．严把“备课、上课、练习、辅导”四个关。

有效备课：一是在规范的基础上，重抓备课的有效性，在备课的检查中，如：李仕康的备课做到点面结合，将随堂课同单课时备课相结合。

二是发挥集体智慧，团队合作，共同研讨确定课时安排、教学目标、重点难点和作业设计。

如：董家小学教师在集体备课和教研中，每个教师根据自身特点和不同学情，撰写规范有效的个性化教案，课后对执教过程用彩色笔作出反思评价与修正。

三是”老手带新手规定“完小校长听听新手的课,对备课作作指导.（如：三异的戴新录同志，由于在该同志的指导下，现今三异小学的新教师的案头工作及课堂效益大有提高。

）
抓活课堂：确立有效教学理念，努力提高课堂教学效益。

对每堂课要精心设计，精心准备，减少课堂教学的低效率和无效劳动。

课堂检查重点是：查目标的适合度和达成度；查目标、过程、作业的匹配情况。

本学期以“随堂课”“研讨课”为根本抓手，教导处加大检测日常教学效果力度，以教师上课娴熟程度和教学目标达成情况为标准
进行评价,切实提高40分钟效率。

练习高效：如：付白娥、程斌、周才区等在作业布置上精心合理，作业格式规范、学生书写整洁、美观，作业批改及时正确，反馈纠错即时显效。

作业设计科学高效：如董后庆、陈皆才、许培华一是适合学生年龄特点，二是结合教学实际，即促进学生对教材知识点的理解和掌握，又在教材内容的基础上丰富、拓展，处理好质与量的关系，练习做到精选。

避免了练习题、习题册的简单使用。

本学期重点检查了课堂练习本作业的设计及批改的质量。

抓勤学困辅导：如：油源的齐文学、蛟龙的洪小文、老虎口的洪荣华、戴新亮，他们比较重视“两头”学生，提高优秀率、合格率，提倡随时随地进行个别化的指导，对班里的学困生适当降低要求，弥补知识的缺陷，耐心地引导他们入门，给了这些孩子更多的关爱，同时重视对学有余力学生的兴趣调动和指导。

这些学校正是有了勤辅导、有耐心的教师，所以学校教学质量大有提升。

2．加强教学质量的调研与分析。

提高全体教师的质量意识，尤其是向课堂要质量。

如梅一小、青山、杜小等学校，学校对各年级各学生的单元评价注重了加强评价及整改过程.教导处组织对各学科定期与随机相结合的教学质量调研，做好学生学习质量的跟踪管理，并进行后续相关的研讨分析活动，提高教学质量调研的功效。

跟踪调研分析薄弱学科、薄弱班级的教学质量.
3．严格执行课程计划，开全课程、开足课时。

严格执行课程计划，按新课程的标准开齐、上好每一堂课。

教师认真执行“课表”，不得随意占课、挤课和调课。

四、结合实际开展校本教研，进行教学研究，积极开展教研活动，
学校成立教研工作中心领导小组，中小主要行政人员结对负责英、语、数、副科、信技五组教研组长，深入教学一线，围绕“同课异构”的教研模式开展教研工作，下设三个教研基地作为教研片，各教研片独立地开创性地工作，围绕相关课题加强了教学研讨活动。

五、积极组织开展文艺、体育及其他活动，丰富校园文化生活，让学生在活动中得到锻炼。

学校在努力开齐上全音乐、美术课程的基础上，积极开展各种文体活动，通过“校园文化艺术节暨元旦文艺汇演”让学校成为创造的乐园；让学生充满创造的活力；让师生成为创造的主人，形成了学校艺术教育特色，进一步推进我校的素质教育，同时选拔出了不少好节目，如青山的小品《师生情》、梅一的舞蹈《挫冰进行曲》、蛟龙的《荷塘月色》、手语《感恩的心》等节目。

可以说，我校的文艺节目一直处于较高的水平，这一点，我们以后一定要坚持下去，争取再创佳绩。

加强体育工作，让学生的身心健康成长是我们小学阶段的重要任务。

坚持上好体育课和课间操、大课间体育活动，认真落实了冬季长跑计划，以中心小学为龙头掀起了冬季长跑的高潮。

为了全面监测学生身体发育状况，十一月份我校对学生进行全面的身体健康测试，并及时上报了健康体质数据。

在做好学校文体工作和开展好文体活动的同时，积极开展团队活动。

学校成立了红领巾广播室，每天定时播音，内容既有学生撰写的稿件，也有各种百科知识，及时宣传国家政策，教育法规等。

尤其在安全、防控、防疫中发挥了重要的作用。

六、留守儿童茁壮成长。

建立留守儿童家校联系卡、设立亲情热线电话、尽可能开通与留守儿童学生家长联系的视频“亲情网”，加强教师、班主任、与监护人和家长的联系。

围绕“关爱留守儿童”积极开展各项有意义的活动。

如：1、开展“关爱留守孩，千里传家音”活动；2、学校要为留守儿童提供心理咨询，可以每年举办留守儿童集体生日会、“给远方亲人写一封信”等活动；3、利用寒、暑假组织需要探亲的留守儿童开展集体探亲活动。

七、保学控流工作稳定、有序。

本学期刚开学，心急如焚的吴校长及学校班子成员就下到各完小就保学控流工作进行调研，召开各校教师现场会，现场办公共同商讨控流中出现的新问题，针对实情提出了可行性措施，使部分完小外流生一一返校。

同时要求教导处针对出现的新情况客观地完善了明年的《保学控流》实施方案，并提出了“目标问责制”。

本学期保学控流工作做得好的单位有：樟山小学、坂二小学、坂一小学、早里源小学、梅一小学等学校。

八、安全工作扎扎实实。

1、利用安全教育课，让学生了解危险的存在，怎样躲避危险以及求生、求助的可行性救生方法和技能，逐步形成安全意识，掌握必要的安全知识和技能，养成在日常生活和突发安全事件中自我保护意识，最大限度地预防安全事故发生和减少安全事件对孩子造成的伤害，保障孩子健康成长
2、利用“周周讲”“日日查”“月月报”强化安全意识，进行安全教育。

3、结合周一早晨时间，进行安全教育
4、利用班会课进行日常安全教育
每周利用班会课强调日常安全事项：①、教育学生不在校园内、教室内追逐哄闹；②、不自行攀高、坐窗、爬护栏等，防止发生伤害事故；③、严格遵守学校作息时间，不无故滞留校园或在路上玩耍；
④、养成离校关窗、锁门的习惯。

5、建立两检制度和应急预案机制及台帐制度
6、层层签订责任状，实行一票否则制。

安全工作做得好的学校是金埠、梅一等，这些学校的安全台帐齐全规范。

学校安全应警钟长鸣，不少学校甚至个别完小校长抱着对安全工作的侥幸心理，不听中小的多次督促，各项工作严重不规范，希望引以为介；个别学校老师在本学期竟然一节安全课都没备；两检未到位；部分学校日查未留底；大部分学校应急演练没按中小布置去做。

班级管理认真负责,从细微处入手,狠抓常规,做到时时讲安全，时刻抓安全。

有效减少了事故的发生。

平安快乐地度过了一个学期的学习生活。

九、今后工作思路：
1、落实好校本培训和校本教研制度。

2、加大教师在岗考勤力度，实行上班签到制，任何原因不上岗将扣除绩效工资。

3、把《教职工综合评价制度》落到实处，与绩效工资挂钩。

4、常规自查，备课本要有学校自查记载与日期。

5、保学控流中家访制度要执行到位，杜绝教师“电话”了事，奖惩分明。

6、缩小中小领导常规检查中不平等差距。

7、安全资料台帐各校要完善好，上交月查表要杜绝不到位。

每学期开展一次安全应急演练和法制讲座，每学期要有安全计划和安全工作总结。

一缕春风信江绿，辛勤耕耘校园春。

总结昨天，展望明天，我们将继续探索学校发展之路，不负众望，把握机遇，把我校建设成教学质量一流、管理水平一流、育人环境一流的现代化农村学校，在信江之畔、国电之都，把和谐发展之路走得更坚实、更宽广！
2012年元月12日。