幼儿园中班《猜莲子》说课稿范文

尊敬的各位评委老师：
大家好！我是XXX，今天我将为大家介绍我所准备的说课题目——《猜莲子》。

1. 说课目标
通过《猜莲子》这个故事，让幼儿了解莲子的形态特征，以及学会观察、辨别、分类、比较和推理等认知技能，并培养幼儿的探究精神、团队合作精神和语言表达能力。

2. 适宜年龄
中班幼儿。

3. 教学准备
教具：盒子、莲蓬、贝壳、石头等。

教具制作：将莲蓬放在盒子里，再放一些贝壳和石头之类的物品。

制作几份游戏卡片。

4. 教学过程
1）引入
（卡片出现）老师手中有一张卡片，上面画着一个被水泡着的圆圆的东西。

请同学们看一下，知道这是什么吗？
（播放图片）答案是莲子！莲子是一种什么样子的植物呢？它长得什么样？（同学们自由回答）
2）掌握知识点
（出示盒子）同学们看一下老师手上的盒子，里面有些什么东西呢？（同学们自由回答）
（拿出莲蓬）原来，盒子里面有莲蓬！大家给莲蓬唱一个歌，怎么唱？嗯，是这样吗？（唱莲蓬小歌）
（出示莲根）莲蓬是莲花结的果实，外面有硬皮壳，里面包着许多莲子。

莲子长得是什么样子呢？它们的形状有什么特点呢？（考察幼儿关注力和观察能力）
（游戏环节）老师把几份游戏卡片给每个小组，卡片上有不同类型的物品图片，让同学们分别把相同类别的物品归类到一起，并在班里展示出来。

同学们一起观察，谁归类得对，谁就赢了哦！
3）拓展运用
同学们，你们知道吗？用莲蓬来玩猜莲子的游戏也很有趣呢！我们可以把莲蓬放在盒子里，再放一些贝壳和石头之类的物品，让同学们一起猜猜莲蓬里面有几个莲子呢？
（探究环节）让幼儿自由利用教具（盒子、莲蓬、贝壳、石头等）进行观察、探究、比较、分析等活动，了解莲子和其它物品之间的关系，发展幼儿的综合认知能力和思维能力。

5. 结语
通过这次《猜莲子》的学习，幼儿们不仅对莲子有了更深入的认识，也更加热爱自然，培养了观察、辨别、分类、比较、推理等多方面的认知技能，并在游戏和探究中贯穿了团队合作精神和语言表达能力。

谢谢大家！。