北师大版小学语文第十二册期末复习提纲4

语文第十二册期末期末复习提纲〔四〕
学校班级姓名座号
〔综合理论〕
复习要点：
作文是字、词、句、段等语文知识的综合运用。

在小学阶段要求：
1、懂得写作是为了自我表达和与人交流。

养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，乐于书面表达，增强习作的自信心珍视个人的独特感受，积累习作素材。

2、能写简单的纪实作文和想象作文，内容详细，语句通顺，流利，感情真实。

能根据习
作内容表达的需要，分段表述。

能根据表达需要，使用常用的标点符号。

3、学写读书笔记〔读书梗概、读后感〕和常见应用文。

4、修改自己的习作，并主动与别人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写标准、
整洁。

一、听力练习。

1、听教师读词语，把词语标准地写在田字格里。

2、听写句子。

〔1〕、__________________________________________________________________________
〔2〕、__________________________________________________________________________
〔3 〕、________________________________________________________________
3、认真听记短文?蚂蚁和牛角?，完成下面练习。

〔1〕一天，蚂蚁误入了牛角，它以为〔〕，谁料〔〕，后来，它〔〕结果〔〕。

〔2〕这个故事告诉我们：_____________________________________________________________________
二、朗读训练。

1、选择一首古诗、一个精彩片段和一篇自己喜欢的课文朗读，同学之间互相评价。

2、读下面的绕口令，比一比谁读得又快又好。

〔1〕营房里出来两个排，直奔正北菜园来，一排浇波菜，二排砍白菜。

剩下八百八十八棵大白菜没有掰。

一排浇完了波菜，又把八百八十八棵大白菜掰下来；二排砍完白菜，把一排掰下来的八百八十八棵大白菜背回来。

〔2〕石小四，史肖石，一同来到阅览室。

石小四年十四，史肖石年四十。

年十四的石小四爱看诗
词，年四十的史肖石爱看报纸。

年四十的史肖石发现了好诗词，忙递给年十四的石小四，年十四的石小四见了好报纸，忙递给年四十的史肖石。

三、口语交际训练场。

1、争当小记者。

〔根据材料，补写对话〕
六〔2〕班的张丁同学被评为我市“读书大王〞，消息一传开，小记者你便纷纷前来采访：小记者：张丁哥哥，你真棒！我是一年级的小记者，我想向你请教，读书有什么好处？
张丁：
小记者：
张丁：我非常喜欢奥斯特洛夫斯基的?钢铁是怎样炼成的?这本书，从主人公保尔。

柯察金身上，我懂得了今后该如何面对生活。

做生活的强者将是我永远的追求！
小记者：
张丁：
……
2、拔河比赛开场了，六年级〔1〕班的同学们很紧张，担忧不能为班级获得好成绩。

假设你
是班长，请你说几句鼓励队员们的话：
3、你即将进入中学学习，你向往的中学是什么样的？“新生见面会〞上你应怎样介绍自己？
你怎样对待今后的学习生活？
__________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
四、片段训练。

1、写一段话：教室里静极了！
要求：回忆实际生活中教室里静极了时的情景，展开想象，围绕这句话写一段通顺的话。

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2、俗话说：“美不美，家乡的水；亲不亲，故土的人。

〞请为家乡一处旅游景点写一段精彩
的广告词，字数不超过60字。

3、读下面一那么材料，谈谈你的感想。

有一位慈祥的父亲送儿子上大学，进了校门，穿着时髦的儿子空着手，与同学谈笑，而父亲却肩扛手提，满头大汗地帮着儿子排队缴费、报名、拾掇床铺……
你的感想：
五、习作训练。

1、应用文的习作。

〔1〕写请假条。

李华同学患重感冒，医生要他休息两天。

请你以李华的身份给张教师写一张请假条，日期是5月20日。

〔2〕①书犹药也，善读可以医愚。

②读一本好书，就是和许多高尚的人说话，
③读书使人避恶，读书使人向善，读书使人聪明，读书使人高尚。

④书籍是人类进步的阶梯。

以上是关于读书的几那么名言，相信你也有类似的感受，请你回想一天你读书的情景〔一本好书、一份杂志、一张报纸、一篇文章……〕，谈谈你的心得体会和受到的教育。

要求：
a.根据上面的提示，自拟内容，以日记的形式写一篇400字以上的读后感。

b.要注意把所感之处写真、写实。

〔3〕说起我们的班集体，你一定有许多话想说。

是啊，同学们每天一起学习，共同生活，其间一定有不少的喜怒哀乐，其实这才是五彩缤纷的生活。

请你给远方的亲戚或朋友写一封信，说说你们这个班集体。

注意选材要真实，感情要真挚。

2、记实文的习作。

〔1〕在小学生活中，你也许面对过紧张、害怕，你选择了“勇气〞吗？面对过困难，你选择了“信心〞吗？面对过扯谎，你选择了“老实〞吗？面对着失败、痛苦，你选择了“坚强〞吗……请以“选择〞为题，写一篇400字以上的短文。

要求：①横线上填上适宜的词，如：“勇气、信心、老实、坚强、仁慈……〞等。

②事情要写详细，能表达出你当时的真实情感。

〔2〕培根说过："假如你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐，而假如你把忧愁像一个
朋友倾诉，你将被分掉一半的忧愁。

"在你的生活中，有过那些快乐和忧愁？你是怎样和别人分享的？选一两件事写下来，题目自拟。

〔3〕我们的小乐园〔绘景为主〕
提示：校园、小溪、山坡、竹林、小院或书房、游乐场……都曾经留下孩童的欢声，课余、假日常结伴逗留，一同嬉戏，还常被美景陶醉，是童年时代的小乐园。

请选择一处描绘出来。

〔4〕我的“小伙伴〞〔状物为主〕
提示：一件玩具、一本图书、一幅字画、一盆花草、一只小动物……都可能与你朝夕相处，渐渐地成为自己亲密的小伙伴，给你欢乐、启迪，请选择熟悉、感触最深的“小伙伴〞写。

3、想象文的习作。

〔1〕改写?闻官军收河南河北?，把这首诗改写成记叙文。

要求不能改变原诗的意思，发挥一定的想象，写出诗人杜甫听到祖国统一，收复失地后那种抑制不住的冲动之情。

〔2〕自然界中有些事物巧遇在一起竟然能让人回味无穷，请你选择以下一对事物编一个童话故事。

①黄牛和蜗牛②彩虹桥与石拱桥
③汽球与足球④蒲叶扇与电风扇
〔3〕、常言道：时间如流水，一去不复返。

因此，许多我们做错的、没珍惜的、没做成功的事都成了遗憾。

假设时间可以倒流，你将如何去做？去做什么？请以?时间倒流了?为题，写一篇450字左右的短文。

要求展开丰富的联想，写出新意，吸引人，能表达自己的真情实感。

〔4〕仔细观察下面的漫画，大胆想象，把你的看法和想法写下来，题目自拟。

六、修改作文。

选择本学期写的1~2作文精心修改，想想为什么要这样修改，这样修改有什么好处？同学之间再互相交换修改，互相提意见，最后请教家长或教师。