2017-2018第2学期期末复习计划

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小学2017-2018学年度第二学期期末工作安排

小学2017—2018学年度第二学期期末工作安排各科室、各年级组：临近期末，学校工作繁杂，为有序安排、有效落实期末工作，现就做好学校期末工作通知如下：一、切实加强教学监控管理。

1、严格执行课程计划。

各年级、各班要严格按照教务处下发的上课通知单上课，根据教务处的安排调节好教学进度，不得随意赶超教学进度或提前结束新课，不得随意挤占艺术课、体育课及其他非考试学科课时，要积极开展阳光体育活动，保证学生的活动时间。

2、加强对课堂教学的管理。

期末复习阶段，各分管主任要进一步加大巡课和听课力度，确保教学制度规范和教学秩序稳定。

尤其复习课要有教案，指导、引导学生主动复习，梳理知识体系、有效查漏补缺，坚决杜绝大量机械性、重复性、套用性书面练习。

3、认真执行规范办学规定。

各年级、各学科教师要严格按照上级规范办学行为的要求，控制学生在校时间和作业总量，坚决杜绝为迎接期末考试而大量布置作业的现象。

期末考试结束后，各班不得公布或变相公布学生成绩，不得依据考试成绩对学生进行排名。

二、统筹安排期末考试工作。

教务处要按照区教育局的要求，统筹协调、科学安排、有序组织各年级、各学科教师开展期末考试工作，严密组织监考、阅卷、录分统计等检测各环节工作，确保各年级、各学科学业检测考试的效度和信度，为学科教学诊断和学生学业评价提供可靠依据。

三、认真进行教学工作思考总结。

放假前，各年级、各学科要认真分析、深度研究、提炼总结，在此基础上，各年级、学科组对本学期本学科教学进行反思总结并形成学科教学评析报告，教务处对学校教学工作情况进行反思总结并形成学校教学评析报告。

（评析报告务必于2018年7月13日前完成。

）四、对学生进行科学评价。

政教处、教务处要指导教师对学生进行科学评价，要严格实行“等级加评语”的评价方式，要认真执行学校综合素质评价方案，对学生进行多渠道、多维度、多形式的评价，认真填写综合素质评价手册上的各项评价栏目。

五、科学指导学生假期生活。

2017-2018学年第二学期期末教学工作安排【模板】

2017－2018学年第二学期期末教学工作安排2017－2018学年第二学期即将结束，为切实做好期末工作，现将本学期教学期末工作安排如下，希望各年级组、教研组、备课组、各班主任认真落实。

一、期末课程安排1.第十七周（2018年6月18日至24日）体、音、美、劳技（微机）等学科随堂进行考试。

2.第十八周（2018年6月25日至30日）各年级的体、音、美、劳技（微机）随堂考试完就可停课进入其它学科的复习备考。

但这些学科任课教师必须照常上班，坚守岗位，认真对本学期工作进行总结，切实做好期末工作，具体工作由年级组长统一安排。

二、期末考试时间安排注：思想品德（八、九年级为开卷考试）；历史学科（九年级为开卷考试）。

1．各年级均参加市教育局组织的统一考试，严格按市教育局安排的统一考试时间进行。

统一采用科大讯飞网上阅卷系统进行阅卷。

2．教导处编排考场，考试一律采用单人单桌。

考场占用教室具体安排：七年级：东院（1410人），占用本年级教室、铭志楼三楼年级会议室、树人楼一楼付101教室，共计28个考场。

西院（202人），占用本年级教室，共计4个考场。

八年级：东院（1330人），占用本年级教室、学思楼三楼阶梯教室，共计27个考场。

西院（155人），占用本年级教室，共计4个考场。

3．各年级要切实做好考试的组织工作，严防试卷泄密，确保考试成绩的真实性。

4．期末考试前各班要利用班会时间对学生进行考风、考纪教育，杜绝违纪现象发生。

同时加强对学生的安全教育。

5．各备课组长于考试前四十分钟到各年级考务办公室领取试卷及条形码。

6．考试过程中，各监考教师要加强责任心，严格监考，不得看书、看报、玩手机，做与监考无关的任何事情。

因采取网上阅卷，监考教师要帮助学生规范粘贴条形码。

考试结束后将答题卡卷按照座号从小号到大号的顺序收齐装袋，每考完一科由各年级各考务办收齐交教导处，缺考考生试卷也必须按考场、按顺序装袋。

7．教导处负责打印学生考场条形码，监考均由各年级安排。

2018年最新人教版小学四年级数学下册期末复习计划(原创)

四年级数学期末复习计划（2017—2018学年度第二学期）一、班级情况分析全班有学生56人，学生基础不是很好。

目前存在的问题：部分学生学习态度不够端正，听课效率低下，比较浮躁和骄傲，有爱做小动作的现象。

需要对其加强教育，使学生认识到复习的重要性，端正学习态度；个别学生知识前后学习不够系统，因此，针能学生的情况，除充分利用好课堂的时间对学生进行本学期重点基本题的训练外，还应对班级中的个别学生进行课后的辅导，以提高班级的整体数学水平。

二、复习的目标1．这一册教材内容涉及的面比较广，基本概念比较多，也比较抽象，很多内容都是今后进一步学习的基础知识。

通过总复习把本册内容进行系统的整理和复习，使学生对所学概念、计算方法和其它知识更好地掌握，并把各单元内容联系起来，形成较系统的知识，使计算能力和解答应用题的能力得到进一步的提高，圆满完成本学期的教学任务，另外通过总复习，查缺补漏，使学习比较吃力的孩子，能弥补当初没学会的知识，打好基础。

2．灵活解题，提高综合运用与解决实际问题的能力。

使学生在复习、练习过程中，对知识进行分类、整理，帮助学生找出各知识之间的联系和解题规律，重新整合，形成一个完整的知识体系。

达到举一反三、能综合、灵活地运用所学的知识解决简单实际问题应用数学能力。

3．在复习、练习过程当中，注重学生的学习方法、数感和数学思维的梳理和培养，发展学生逻辑思维能力。

4．养成学生认真做题、细心检查的良好学习习惯，形成良好的数学情操。

三、复习形式1．分章复习。

对全章知识进行复习之后，结合习题进行巩固。

2．综合练习。

以测验或作业的形式让学生练习，在课堂上教师精讲。

3．查缺补漏。

对于在复习中学生反映出的问题加以补充练习。

四、复习内容人教版四年级数学下册全册内容，复习时按照整册教材的知识体系分——小数的认识、数的运算、图形的认识、条形统计图、解决问题这五大块来进行知识的梳理。

五、复习要求和复习重点第一部分：小数的认识1.学知识的方法，养成自觉整理与复习的意识和习惯；在整理与复习中进一步增强克服困难的信心，获得成功的体验。

2018年数学二年级下册期末复习计划

2018年数学二年级下册期末复习计划2018年二年级下册数学期末复计划一、学情分析：二年级共有两个班，二（1）班39人，二（2）班34人。

这两个班级在数学研究上主要存在以下问题：（1）部分学生的口算速度比较慢，笔算的正确率不高；（2）不能正确运用所学数学知识解决生活中简单的实际问题；（3）学生的研究自觉性还比较差；（4）学生的研究惯还不够好，研究的积极性也不高；（5）学生独立审题的能力还有待加强训练。

二、复内容：表内除法、万以内数的认识、万以内的加、减法、克和千克、图形与变换、解决问题、统计下面就各部分内容的复作简要说明。

1、“表内除法”的复。

通过一学期的研究，学生对除法的意义和计算已经比较熟悉了。

教材中安排了两道题，分别对除法的意义和计算进行总复。

目的是使学生清楚什么样的实际问题要用除法解决，同时，使学生能比较熟练地进行除法计算。

2、“万以内数的认识”的复。

万以内数认识的重点是数的读、写和数的组成。

教材分别安排题目进行复。

另外，结合实际数据，使学生进一步明确准确数与近似数不同，知道近似数的作用，从而对数有更全面的认识。

3、“万之内的加、减法”的复。

本学期所学的万之内的加、减法计算与100之内的加、减法有很多联系。

因此，这部份内容复的重点是培养学生综合运用知识的能力。

对于每一个计算的问题，学生应能根据已学知识精确计算。

学生可以选择自己喜爱的方法进行计算。

另外，还要出格注意对学生估算意识的培养。

4、“克和千克”的复。

这部分内容的重点是让学生能够形成对XXX和千克的观念，知道它们的作用，并能根据实际情况选择正确的单位。

5、“图形与变换”的复。

本学期所学的图形（锐角和钝角）与变换（平移和旋转）都是实际情境中研究的。

因此，复的重点也是让学生结合自己的实际生活对图形和变换进行描述，加深对这些知识的认识。

从而培养学生有意识地用数学语言表达生活中现象的意识和惯。

6、“解决问题”的复。

培养学生用所学的数学知识解决简单的实际问题，是小学数学教学的主要目标之一。

2017-2018八年级下物理期末复习计划

2017——2018学年度下学期八年级物理复习计划
杜佳珂
2018.6.15
2017——2018学年度下学期
八年级物理复习计划一、复习目标
二、时间安排与内容、重难点安排
三、复习策略
1.关注尖子生，每班四个小组的1、2号同学，提升优秀率；
2.关注中等生，每班四个小组的3、4号同学提升及格率，平
均分；
3.关注差生，每班四个小组的5、6、7号同学，确保课堂无干
扰，完成复习计划；
4.积极利用课代表8.1孙瑞涵，8.3王歆迪，进行习题答案的公
布、疑难题反馈；
5.利用分组竞赛机制，促进全员学习；
6.复习从基础到专项，先把各章知识梳理一遍，落实知识点，
通过单元练习题进行巩固；由易到难，层层深入，对计算题、
绘图题全员批改；及时一对一辅导。

力求各个层次的学生成
绩都有提高。

专项复习
实验题
计算题
绘图题
简答题
7.规范解题书写，培养学生解题技巧，掌握方式方法，提高语
言表达能力。

要求学生做到： a会表述：（能熟记并正确地叙述概念、规律的内容。

） b会表达：（明确概念、规律的表达公式及公式中每个符号的物理意义。

） c会理解：（掌握公式的应用范围和使用条件。

） d会变形：对公式（进行正确变形，并理解变形后的含义。

） e会应用：（用概念和公式进行简单的判断、推理和计算。

）
8.根据测验及反馈调整复习重点
根据学生在作业中出现的问题，发现复习遗漏，调整复习内容，力求每堂课有收获，有提升；通过典型练习题进行复习，使学生对知识的掌握步步深入。

杜佳珂
2018年6月15日。

第二学期期末复习计划

第二学期期末复习计划（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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2017期末考试复习计划

2017期末考试复习计划光影似箭，岁月如梭。

期末考试离我们越来越近了。

想从期末考试中获得鲜花和掌声吗?想，那么，就请把握现在，决战期末。

“十年砺剑百日策马闯雄关，一朝试锋六月扬眉传佳音”，我坚信即使前方道路充满阴霾和坎坷，我们都必须勇敢面对!拿出破釜沉舟的勇气，坚持下去，成功必将属于我们自己!让我们肯定自己，超越自己，创造自己，让我们心中伴着信念，矢志不渝，带着希望而迈向辉煌!下面我就在未来半个月中，我们应该怎样调整好自己状态提以下几点建议：第一，争分夺秒，提高效率。

期末考试是对一学期来所学内容的全面考查，它所复盖的知识点多，能力要求也更高更全。

这就需要我们花更多的时间来复习和记忆，我希望我们学生要珍惜这半个月的时间，坚持不懈。

一方面要保质保量完成老师布置的复习题;另一方面还可以根据自己的情况作出合理安排。

我们可以把所有的作业和测试卷拿出来整理，找出原来的错误，并分析错误的原因，再做一些同类的题目进行巩固。

成绩优异的同学可以归纳方法，一题多解。

学有困难的学生多注重基础知识，可以完成书本的练习题，举一反三。

还要多向家长和老师寻求帮助，只有这样复习的效率就提高了。

第二，面对困难、不要泄气。

在学习的过程中，难免会碰到一些难以解决的困难，但有时只要你换个角度去思考问题，也许就会豁然开朗。

问题也将迎刃而解。

第三，平和心态，决胜千里外。

同学们，临近考试，请你放下背上的包袱，用平和积极的心态，坦然的迎接考试，迎接梦想的飞翔。

你可以思慕古人那种“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟，向往诗圣李白恃才傲物的豪迈情怀，艳羡毛泽东的“问苍茫大地，谁主沉浮”的高瞻远瞩。

运筹帷幄，决胜千里之外;啸傲考场，人生处处精彩。

同学扪，考试的号角已经吹响，胜利的旋律在寰宇回荡，长风破浪正此时，直挂云帆济沧海，行动起来吧，我们一定会谱写自己的辉煌。

相信自己吧，人间自有公道，付出就有回报，我们的成绩一定会步步高。

2017期末考试复习计划俗话说：工欲善其事，必先利其器。

2017-2018学年第二学期一年级数学期末复习计划

2017-2018学年度第二学期一年级数学期末复习计划一、复习主要内容。

1．“100以内的数”的复习。

着重复习100以内数的顺序、数位表、数的组成和数的大小。

复习时，可以引导学生回忆本学期学习的100以内数的相关内容。

对于数位表应进行重点复习，它是学习100以内加减法计算、理解算理、掌握计算法则的重要基础。

复习过程中，对于一些比较简单的问题，可以多让学习有困难的学生说一说，逐渐培养他们学习的自信心。

2．“100以内的加法和减法”的复习。

教材主要从两方面进行复习：100以内加减法的口算，用计算解决简单的问题。

本学期学习的计算主要是“20以内的退位减法”、“整十数加、减整十数”、“两位数加、减一位数和整十数”等内容。

这些内容不论在计算难度，还是在计算的方法上，都存在一定的差异。

教材中虽然把这些内容集中安排复习，但也注意突出各自的特点。

注意对比练习，以使学生更好的掌握计算的方法。

对于“20以内的退位减法”，要求与“20以内的进位加法”相同，学生应熟练掌握。

对于其他的一步口算，要求比较熟练。

对于连加、连减和加减混合计算，在计算的速度上不作要求，学生能计算正确就可以了。

对于计算方法，根据《标准》的精神，允许学生选择自己喜欢的方法进行计算。

复习解决问题时，先让学生认真看图，说一说图意。

然后，学生思考：根据图中描述的事情，能提出什么数学问题？可以采用分小组讨论的方式。

讨论后，按小组汇报讨论的结果，全班进行交流。

3．“元、角、分”的复习。

本学期在学习“元、角、分”时，主要通过大量的操作、活动帮助学生认识元、角、分之间的关系，以及人民币的应用，使学生对元、角、分有比较丰富的感性认识，并结合具体情境进行应用。

复习时，主要让学生回忆所学的知识。

如果学生遗忘了，还可以让学生用学具摆一摆，用实物帮助学生思考。

4．“分类与整理”的复习。

复习时，可以根据教材中提供的素材，分小组直接让学生观察统计图，解决问题。

另外，还可以先不出填好的统计图，而根据全班的实际情况，经历收集、整理数据的过程，然后，再根据实际情况解决问题。

2017-2018学年度第二学期期末及暑假工作安排计划

2017-2018学年度第二学期期末及暑假工作安排计
划
学校各单位：
根据学校工作总体部署，现将2017-2018学年第二学期期末及暑假工作安排通知如下：
一、放假时间
学生放假时间：期末考试结束后即可离校，9月1日、2日报到注册，9月3日行课；2018级本、专科学生9月7日报到注册，2018级研究生9月5日报到注册。

教职工休假时间：7月23日起，各部门、院系在完成临床医学专业认证准备工作前提下，自行安排休假，9月1日正式上班。

二、期末及放假期间有关工作安排
（一）教学质量监控与评估中心要厘清临床医学专业认证工作重点，加强对各责任单位的督促检查，严格对照“川北医学院临床医学专业认证工作方案”中的各项要求，认真审核相关部门、院系的临床医学专业认证各项材料，优质高效地推进临床医学专业认证准备工作；各相关部门、院系要加快推进临床医学专业认证准备工作，认真对照“川北医学院本科临床医学专业认证操作指南与工作任务分解表”，逐一完成临床医学专业认证工作既定任务，并将任务完成情况及时报送教学质量监控与评估中心。

（二）教务处、各院系要切实做好期末考试的阅卷、登分、试卷抽1/ 3。

期末复习计划_218

期末复习计划期末复习计划篇1为了更好、更有效地组织复习，让同学更系统的把握本学期的学习内容，特订立本复习计划。

一、复习目的1、使同学进一步理解和把握所学学问，使之更加系统和完善。

2、使同学进一步巩固和提高所学学问，并能应用所学学问解决一些实际问题。

3、使同学打好数学基础，提高学习本领，培育学习习惯。

二、实在复习布置：第一阶段（单元复习）12月8日————12月11日复习数学第五单元学问，并进行小测。

12月14日—————12月16日复习数学第六单元学问并进行小测12月17日—————12月21日复习数学第七单元学问并进行小测12月22日————12月25日复习数学七八单元学问并进行小测12月28日—————12月31日复习数学书期中考试前的学问第二阶段（专题复习）1月4日————1月7日应用题专题复习1月8日————1月13日计算题专题复习1月14日————1月19日小题专题复习第三阶段（综合复习）1月20日———期末进行期末考前模拟测试三、复习措施1、重视错题本的运用，在复习阶段，充足利用错题本的高效性，整理复习阶段的错题，让拦路虎不再拦路。

2、强化本领培育。

在复习数学基础学问的'同时，注意同学各种本领的培育。

3、适当增补设计练习题，强化训练，进一步进展他们思维的快捷性，提高综合应用学问解决实际问题的本领。

4、重视测试。

通过单元测试和综合测试卷，让同学对本册教材的学习内容实现融会贯穿。

测试评卷时，重视激发同学竞争意识。

5、以同学为主体，引导同学自动地进行复习和整理，重视教会同学学习方法。

期末复习计划篇2一、复习要求1．关注学问结构的梳理，关注教学重点。

一班级起始阶段的学习内容相对来说比较简单，线索并不是很多。

老师可以制造性地把单元复习和归类复习相结合。

除去拼音外，老师可以认真讨论教材的价值，把具有相同价值取向的教材进行组合，既给同学新鲜的刺激，又捉住了教材的教学重点，使复习的块状结构更加清楚。

-2018四年级下册数学期末复习计划

2017-2018学年度下学期四年级下学期数学期末复习计划一、学情分析：本学期时间特别短，离期末考试只有两个星期了，回顾本学期教与学的历程，总体还算满意。

现在已经完成了本学期新课教学任务，学生对新知识的掌握还是令人满意的，这从前几次的质量检测中便可略知一二，但是存在的问题也不容忽视。

前段时间因为学生活动比较频繁，学习状态不佳，直接影响到学生的学习成绩。

为了使本学期的复习更加有效，对本学期学生总体掌握知识情况简单分析如下：学生对四则运算、运算定律中除乘法分配律外、统计、三角形、小数的意义和性质都掌握得不错，但运算定律中的乘法分配律和结合律很容易混淆，这不仅仅是个别现象，这在接下来的复习中要予以重点对待；鸡兔同笼中内容掌握也不够扎实，有相当一部分的学生还没有真正掌握。

这要作为复习过程中的难点来突破。

二、复习内容：下册的复习包括本册教材的主要内容，共分为四部分：四则运算和运算定律，小数，空间和图形，统计。

第九单元“数学广角”旨在通过具体的生活实例向学生渗透“鸡兔同笼问题”的数学思想方法，让学生初步感受、体会数学的魅力。

总复习的内容在编排上，同时考虑了《标准》规定的知识领域和前面教学内容的顺序，并把有些分散学习的内容适当归并，注意突出知识间的内在联系，这样，便于在复习时进行整理和比较，使学生更加全面、深入地理解和掌握所学的知识。

例如，把小数的加减法、四则运算和运算定律集中编排，可以使学生加强小数运算和整数运算之间的联系。

三、复习目标：^通过总复习，使学生对本学期所学的知识进行系统整理和复习，进一步巩固数的慨念，提高计算能力和解决实际问题的能力，发展空间观念，统计观念，获得自身数学能力提高的成功体验，全面达到本学期规定的教学目标。

1、知识与技能：(1)进一步巩固四则运算、运算定律与简便计算、小数的意义和性质、小数的加法和减法、三角形、统计等知识，加深对这些知识的理解，提高对这些知识的掌握水平。

(2)进一步掌握四则混合运算的顺序、加法运算定律和乘法运算定律，能正确计算三步以内的混合运算，并能运用运算定律进行简便计算;进一步提高应用数学知识和方法解决实际问题的能力。

2017_2018学年二年级语文下册期末复习计划苏教版

期末复习计划
复
习
目
标
1、能够积极、主动学习，掌握学习的方法。
2、认识生字，找出记忆生字的窍门，热爱学习。
3、巩固和掌握本学期所学的知识。会认读生字、对不认识的生字，用自己喜欢的方法识字，会用学过的生字组词、说话。
4、加强听说训练，培养学生的观察能力、想象能力。发展学生的语言、思维。
5、通过口语交际课，锻炼学生的表达力。
6、指导、提高学生的朗读水平。重视读的训练，扩大读书的量。读书的范围。拓展学生的视野。
复习
重点
熟读全册课文，背诵要求背诵的课文；
认识认字表中的所有生字，能熟练掌握部首查字法。
复习
难点
会写生字表中的所有生字，达到四会要求。
教具
准备
多媒体课件
课时
安排
一、二单元………………………1课时
三、四单元………………………1课时
五单元…………………单元……………………………1课时
八单元……………………………1课时
综合练习…………………………1课时

2017-2018学年三年级下册数学期末复习计划和教案

2017—2018学年度第二学期三年级数学期末复习计划一、班级学生情况分析。

我班现有学生15人。

有4名学困生，接受知识比较慢，不善于独立思考问题和解决问题，学习成绩不佳。

学生在数学学习上主要存在以下问题：解决问题（应用题）中，一些学生往往对题目阅读和理解不够就匆匆下笔，导致失误，在比较灵活的面积问题中，这种现象更为突出。

值得注意的是，本学期两极分化现象也逐渐体现，优秀的学生很容易学会新知识，并且运用较为自如，还具备良好的学习习惯。

中等学生知识较为扎实，能够自主学习，但思维不够灵活，缺乏问题意识。

潜能生接受知识较慢，不善于独立思考问题和解决问题，学习成绩不稳定上下坡度较大。

因此，复习时要抓好两头，既要补差，又要注重培优。

二、复习内容：1.认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向；会看简单的路线图，能描述行走的路线。

2.会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行相应的乘、除法估算和验算。

3.会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，整十、整百数乘整十数，两位数乘整十、整百数（每位乘积不满十）。

4.了解不同形式的复式统计表，初步学会简单的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。

5.认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会并认识面积单位，会进行简单的单位换算；掌握长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积，并能估计给定的长方形、正方形的面积。

6.认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系；知道各月以及全年的天数；知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻。

7.初步认识简单的小数（小数部分不超过两位），初步知道小数的含义，会读、写小数，初步认识小数的大小，会计算一位小数的加减法。

8.了解数学广角，学会解决搭配问题，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

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备注
1、本学期数的概念知识较多。如方程、公倍数与公因数、真分数、本学期教学薄弱环节假分数、通分、约分等概念，在单项练习中学生完成的正确率相对较高，一旦综合运用错误就较多。 2、异分母分数加减及混合运算。 3、图形面积相关知识的灵活应用。
原因分析 1、数的概念知识点较多，学生对部分概念有点混淆。 2、图形面积的灵活题对知识的要求较习辅导计划
学科：数学测查项目第一单元第二单元第三单元第四单元第五单元第六单元第七单元第八单元测查时间测简易方程折线统计图因数与倍数分数的意义和性质分数加法和减法圆解决问题的策略期末测试班级：五（2）查内容考试考试考试考试考试考试考试考试任课教师：孙婷婷测查形式
1、注重方法的指导，给学生渗透必要的复习方法、数学思想，注重情感体验，从而提高复习的效率。 2、精心设计练习题，注重练习题的综合性和层次性，做到练习适量、适度。 3、加强口算基础题目的练习和易错题的讲解，培养学生认真检查的辅导措施习惯减少计算的错误，增加练习的次数。 4、针对学生集中的问题，设计有效的复习试卷，采用先做后讲再强调，再反复、变化练习，提升学生解题的能力，注重复习的反馈。 5、找准问题，分类辅导，分层练习。对不同层次的学生因材施教，重视学生的个别差异，学习有困难的学生多做基本练习，优异的学生尝试拔高练习。尽量让不同层次的学生都得到发展。 6、重视培养学生独立审题、思考的习惯，逐步养成自觉检查的习惯。 7、建立“一帮一”互助学习小组，让学生在帮助别人的同时，也体验到学习的快乐，逐渐形成良好的班风和学风。