赴郑州听课心得

赴郑州听课心得
第一篇：赴郑州听课心得
赴郑州听课心得
吴永宁
2014年3月，我们一行四人赴郑州参加了“中国教育梦-全国著名特级教师好课堂小学教学观摩活动”。

两天的时间，满满的安排，我有幸领略了这些当今国内一流、不同风格、不同流派的语文大师的教学风采。

我们聆听了中国小学语文教学研究领军人物,国家级小学语文学科带头人,中国小语三大名家之一的崔峦教授精彩的课堂点评；聆听了著名特级教师陈延军的精彩授课；著名特级教师、高级教师崔云宏的特色体验课……
但最令我难忘的是周六上午著名特级教师武老师执教的示范课《我和祖父的园子》，武老师在课堂上引领学生体会园子里的自由气息时，充分放飞孩子们惊人的想象力。

孩子们的思绪就像风筝一样在空中自由翱翔。

有的说愿蝴蝶飞到自己的头上，成了一个美丽的发卡；有的说捉一只蚂蚱让它对着自己作揖鞠躬；有的说让倭瓜爬到自己的床头边，每天清晨一醒来就能闻到那香甜的气息；有的说让倭瓜爬进厨房里，一伸手就能摘下一个新鲜的大倭瓜；有的说要把太阳花在图画的正中间，因为园子里的太阳显得特别大；有的说要让黄瓜藤上开满谎花，和农民伯伯开个玩笑……多么天真烂漫的童言无忌啊！可聪明的武老师手中始终拽着一根“风筝的线”那就是——贯穿全文的思想主线“你愿意怎么样就怎么样。

没人管你。

”让孩子们体会到那是一种多么彻底的自由啊！当孩子们想象的风筝在空中尽情地飞够了，飞累了，又自然而然地停落栖息到文章的主题上来，那就是萧红对自由和快乐的无限向往之情。

我真钦佩武老师对课堂的驾驭能力！
本次活动几位老师妙语连珠、高潮迭起，使我充分感受到名师非凡的魅力和深厚的教学功底，这些精彩、这些感动将激励着我扬帆远航。

观全国小学语文好课堂教学观摩活动有感
石晶
阳春三月，在“春的使者”招引下，3月15日至16日，我和吴永宁、刘丽、陈豪四人同行一起前往郑州参加了中国教育梦——全国著名特级教师好课堂小学语文教学观摩活动，在此次活动中观摩了著名特级教师吴凤霞、陈延军、崔云宏等专家的课及讲座。

两天里我的心一直激荡着、澎湃着，甚至可以说是震撼，让我的心感受到从没有过的痛快淋漓，感受到上课是如此美妙的享受。

同时也感受到了自己的浅薄，所以想粗浅的谈谈我的一些体会：
一、课堂教学引导得法、精彩纷呈
这次好课堂教学观摩活动既有特级教师的精彩授课，又有专家独到的讲座，无论是吴凤霞老师的《我和祖父的》，还是陈延军的《自己的花让别人看的》，或是崔峦老师的《大自然的语言》，都给人留下了深刻的印象。

他们对教材的准确把握，教学方法的灵活使用，教学环节的巧妙设计，教学语言的丰富生动，无不为我展示了一个优秀的语文教师的基本素养。

专家们的教学让我深深认识到一堂精彩的语文课还必须要层次清晰，各部分要能很好衔接，使整堂课形成为一个整体。

其次，教师在教学生时要循序渐进、层层深入，尤其是学生遇到难题时，怎样去引导学生的问题显得尤为重要，这里就能看出一个教师驾驭课堂的能力到底怎样。

第三，作为一名优秀的教师还要有一双善于发现的眼睛，能把握住文本中最值得带领学生推敲的字词、句子，然后巧妙地将这些语句整合在课堂教学中，真正做到润物细无声。

二、在“读、练” 环节中，培养创新精神。

全国小语会会长——崔峦老师简要总结过当前小学语文教学所存在的问题。

教师教得辛苦，学生学得辛苦，师生的付出与教学成果不成正比，学生语文素养水平普遍不高。

崔峦老师将其概括为九个字“费时多，收效微，负担重”。

回顾我自己的语文教学，也的确存在自己费时多、学生收效微、自己和学生同样负担重的情况。

但是，认真观看此次观摩会几位老师的课后，惊喜的发现他们的课全然没有了“费时多，收效微，负担重”的影子。

究其原因，我认为是这几位老
师恰当有力地拿起了“读”这把“亮剑”，引导学生在读中思考，读后表达，准确地解读了文本。

印象最深的还是武凤霞老师在课堂教学中的精彩朗读，当引领学生读“祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽。

祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。

当祖父下种，种小白菜的时候，我就跟在后边，把那下了种的土窝，用脚一个个地溜平。

哪里会溜得准，东一脚西一脚地瞎闹。

有时不单菜种没被土盖上，反而被我踢飞了。

”的时候，武老师别开生面的把这段话改成了诗的形式：祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽。

祖父栽花，我就栽花；
祖父拔草，我就拔草。

当祖父下种，种小白菜的时候，我就跟在后边，把那下了种的土窝，用脚一个个地溜平。

哪里会溜得准，东一脚西一脚地瞎闹。

有时不单菜种没被土盖上，反而被我踢飞了。

当屏幕上出现这些诗句时，学生们眼睛一下子亮了，那欢快的读书声深深感染了听课的老师们。

不由得对学生，也是对武老师报以热烈的掌声。

就这样，当萧红的祖父用爱放飞萧红的心灵，给她自由快乐的时候，武老师用一种独特的方法也放飞了了学生们心灵，让他们自由快乐地徜徉在这充满生命的课堂里。

三、语文要简单，平实，扎实
聆听了几位大师的课，正可谓是“清水出芙蓉，天然出雕饰。

” 在轻松自然教学环境中扎实有效地训练好学生的语言,同时又培养学生的语文思维能力、语文品质。

在他们的课堂中语文教学已向“青草更青处漫溯”，已走向平实与质朴，扎实和简单。

尤其是崔云宏老师的《画家和牧童》，环节设计非常简单，在字词教学方面要做到严谨、精确，做到正确地“理解和运用”祖国的语言文字永远是语文老师的天职。

再让学生正确、流利、有感情地朗读课文。

在读中感悟，以悟来促读
反思四位名家的授课我还有一点困惑，他们的课堂缺失了学生合作交流，人们常说：“小合作有小成功，大合作有大成功。

”合作是
走向成功之门的钥匙。

合作交流能充分发挥民主，吸引学生参与，激发思维火花，开启智慧之门，给学生发展个性，展示才华的机会，使学生的探究能力和主体作用得到充分的体现。

同时“合作交流”也是培养学生合作精神、合作能力，促使学生主动开放性学习的重要手段。

纵观我校课改，正是因为有了小组合作学生才有优异的成绩，才有六年级毕业会考辉煌的成绩。

除了对语文教学上深深的感触外，就是我的语文素养还有限，所以，我们要多读书，多学习、多去了解一些大千世界，充足了电，挺直了腰杆站在学生面前。

用知识的力量去守望童心。

听课旅程虽然结束了，但那些精彩的课堂和老师们的经典语录依然经常浮现在我的脑海，让我久久回味。

重新审视反思自己的教学，需要学习和提升的地方还有很多很多，使我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。

在以后的教学中，我一定要努力提升自身素质，不断学习，博采众长，充分利用一切学习机会，学习百家而顿悟，积淀教学素养。

让我们的课堂“对教材的研读再更透彻一些；对学生的把握再更准确一些；对课堂调控得再更灵动一些。

”
第二篇：赴太谷听课后心得
赴太谷听课之我感
2011年3月21日，上村中心校全体教师去太谷县的明星小学听课学习，我聆听了四位老师的语文课，让我对小学语文教育有了更深了解。

每一节课都让我有所收获。

下面就谈谈我个人的一些心得体会。

一、语言的魅力
教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎更好，谁就能震慑学生的心灵。

当我听这几位老师的课时，她们的语言亲切，自然，她们的语言简洁，准确。

她们用声情并茂的语言带着学生在课文创设的情境中遨游，带领学生感受课文。

如三年级老师田湄的《赶海》一课的设计，仿佛把我们带到了那迷人的海边。

二、自读感悟，开放引导。

新课标中提到；学生自读感悟是第一位。

感悟，就是有所感触而领悟，就是让学生知有所获，性有所感，理有所悟,“感悟”贵在悟，
而教师的引导是第二位的，我想四年级孟老师的《永远的白衣战士》一文的教学过程，就是这种模式的充分体现。

本科教学孟老师把握了三个层次：
一、阅读课文，自主感悟。

让学生把文中关于叶欣工作强度的有关句子圈出来。

二、让学生在读句子，感悟叶欣工作的高风险，然后引导学生围绕重点句“高风险，高强度，高效率，叶欣像一台永不疲倦的机器，把一个个生命从死神手中夺了回来”让学生来体会叶欣的精神。

孟老师的课朴实、感人。

看似平淡却彰显出精湛的语言功底和高超的教学智慧。

三、处理把握教材。

每位教师对教材的处理和把握有其独到之处。

向田湄教师采用一读课文，二想画面，三说体会，四再读课文的方法让学生自主感悟。

通过对一些动词：如“捏、捉、摸、追”、让学生自己演绎来学习体会出《赶海》的题眼“趣”。

总之这次外出听课学习，使我深深地体会到学习的重要性与紧迫感，在今后的教学中我要不断学习，博采众长，充分利用学习机会积淀教学素养，亮丽自己的教学生涯。

第三篇：赴济南听课学习心得
赴济南听课学习心得
实验小学刘艳静
承蒙周校长和马校长两位学校领导的错爱，给予了我这次济南学习的机会。

5月12日，在何部长的带领下，我与另外五位优秀教师赶赴济南参加了为期一天的听课活动。

此次学习，对我的激励非常大，使我受益颇深。

下面，我从以下四个方面谈一谈自己的感受。

一、扎实的语文功底，彰显深厚的语文素养。

纵观几位国家级名师的课堂，不难看出，教师优秀的语文素养对成功教学有着举足轻重的作用。

教师文化知识丰富，渊博，能联系古今，展望未来，这一切对提高学生的课外知识，补充课外营养，陶冶情操有着非常重要的作用。

其次，教师一手清秀工整的粉笔字，既是
对学生的感染和熏陶，又是对学生进行书法欣赏教育的一种重要途径。

再者，教师的普通话标准，流利，富有感情，让学生听起来简直就是一种享受。

正如盛新凤老师，讲课的声音是那么的柔美，那样的清新，如春风拂过脸颊，深深地吸引着每一个学生，从而为这节课能够精彩感人奠定了扎实的基础。

二、轻松驾驭课堂，再造课堂的和谐融洽。

几位老师都是驾驭课堂的能手，他们轻松地掌控着课堂的节奏，使课堂疏密有致，节奏鲜明。

课堂上时而安静，学生们静心思考；时而热闹，学生们热烈讨论，整个课堂是学生的，学生已经全身心地投入到学习之中，投入到课堂之中，同学们在老师的带领下轻松学习，毫无顾忌的汲取着知识的营养，课堂是轻松愉悦的，是和谐融洽的。

在陈琴老师的课堂上，学生兴趣盎然，完全投入于陈老师优美婉转的古诗吟诵中。

独特的吟诵方式，深深地吸引了在座的老师和全体学生，下课了，学生还沉浸于课堂，久久不愿离去，没办法，在学生的恳求下，陈老师不得不又延长了5分钟的课堂时间。

这就是课堂的魅力。

三、高超的语言艺术，营造浓厚的学习氛围。

教师要懂得课堂语言的艺术性，而不仅仅是说话的技术。

课堂上老师的语言要有吸引力，只有牢牢地吸引住孩子的注意力，课堂才会有高效，如果学生不愿意听这个老师的课，那么，课堂就是失败的。

所以教师的语言要留住孩子，必须要下一番功夫进行研究，琢磨和认真的锤炼。

在盛新凤老师的课堂上，盛老师清晰又柔美的语调是那样的优美、动听，让学生静静地读，静静地听，静静地悟，静静地写，深切感悟到了课文的“言外之意、画外之音”。

盛老师不愧是“和美语文”的代表者。

而著名的特级教师虞大明老师，更是用幽默诙谐的教学语言从课堂一开始就抓住了所有孩子的心。

“一位学者说：‘读一本好书，就像与一位智者对话。

’我，虞大明说：‘读两本好书，就像与两位智者对话。

’”学生捧腹大笑，就这样，学生在快乐中学习，整个课堂也充满着浓浓的学习氛围。

四、动手、动脑落实听说读写的训练。

新课标要求，对学生的教育要重视听说读写的各个方面的训练和
培养，这才能全面提高学生的语文素养。

虞大明老师，盛新凤老师，戴建荣老师，在自己的课堂上都十分重视对学生的各个方面的训练，特别是写的练习，都重视让孩子进行圈点勾画，写感受，写批注，这一点上使孩子得到了全面的锻炼和提高。

听了名师的课，对比自己，惭愧，但是我有机会近距离地亲历名师的课堂，足矣。

我将会不懈地努力，顽强地追求，不断提高自己。

我想，我可以。

第四篇：赴太谷听课心得体会
赴太谷听课心得体会
5月12日到5月14日，我在太谷听课，感到从中学到悟到许多。

1、导学案给学生引路，让其尝试性思考，从中发现问题并尝试解决，教师交待应注意的问题。

使用导学案教学，教师在组织课堂教学时，在充分估计学生认知能力的基础上，为全体学生提供主动学习机会，最大限度满足学生的求知欲、成功欲，有利于培养学生学习的独立性。

2、学生首先在课前对将学内容有了较明确的了解，通过比较，归纳，实践等方法，形成一定的知识结构；再将不能解决的问题，归纳出来，新课学习时才能真正有所交流，各抒己见；也才能真正有所合作，适时加以验证，师生共同努力得出准确完整的答案。

教师在课堂上应重点点拨、引导绝大多数学生存在的问题。

这种学习方式可让学生在课上充分发挥自己的主体地位，教师可真正回到自己“引导者、合作者”的角色中，培养了学生听、说、思、记、操作等多种能力，并可逐步改变以往教学方式形成的学生学习被动性、依赖性较强的弊端，为终生学习、发展学习奠定了基础。

3、“导学案教学”让学生不仅会学，还要会讲，学生讲明白的老师不再重复，所谓“精”，则是“解”绝大多数学生的“疑”，要把握度。

这样，学生的听课效果和课堂利用率就提高了，学生也学得有乐趣。

通过反馈精讲，也可整理所学知识，让学生系统化，条理化形成完整的结构体系。

4、通过自学、讨论、释疑、精讲几个环节后，学生对新知的认识
水平又有了一定的提升。

教师根据教学内容和学生的实际情况，精心设计一定数量的结合现实问题的操作题，让学生限时完成，既及时检查了学生对目标的掌握程度，又让学生在训练过程中找到了自己的薄弱环节，做到进一步完善、归纳，对出现的问题再分析、领悟，最终达到巩固掌握甚至于熟练应用的目的。

导学案教学，可以把教师的教与学生的学紧密结合起来，提高教师“导”的技能，增加学生“学”的活动，变教为诱，变学为思，以诱达思，学生多多参与，教师巧妙点拨、指导。

既有利于培养学生学习数学的兴趣，又是变被动学为主动学的好方法，它顺应了学习内容越来越丰富、学习活动趋于多样化的教育发展的趋势。

因此，导学案教学特别有利于发挥学生的主体作用，使学生生动活泼、积极主动地得到发展。

第五篇：赴郑州参观学习有感
赴郑州参观学习有感
6月11号、12号，我有幸参加了郑州公司组织赴郑州、新郑部分楼盘参观学习。

本次活动共参观了新郑的林溪湾、龙湖，郑州的恒大名都、绿地集团、银基王朝等房产项目，通过两天来的参观学习，感受颇深，下面从几方面谈谈我的观感：
1、小区的规划、配套
参观的几个楼盘基本上是郑州地区的高端楼盘，人车分流的措施，超宽的楼间距，超大的绿化面积，通幽整洁的小道,没入路边绿化带中的雨污井，线路井，美丽的园林景观倘佯其中,立即没了城市喧嚣，犹如漫步在画卷之中。

2、物业服务
房产开发后期物业的服务,是开发公司开发理念的延续，也是开发商为后续楼盘宣传的样板，两天的参观，各小区内整洁的路面，修剪整洁的绿化苗木，悠扬的音乐，洁净的水塘，体现了物业公司严格的管理和认真负责的工作作风。

给我印象最深的是他们的安保人员，笔挺的站姿，标准的敬礼、干净得体的制服、真诚的微笑、礼貌、有理、有节的服务用语，使业主切实找到了“上帝”的感觉。

3、营销
售楼中心是开发公司对外宣传、销售公司产品的窗口，这次参观他们大气的售楼部，百问不厌的售楼员，煽动人心的销讲词，风格不一的样板房（有的时尚、有的简洁、有的奢华）加上完善的配套，贴心的服务，使人有一种购房的冲动。

综合以上感观再结合自身，发现我们和他们相比，在各个方面差距太大，纵然有地区的差距，但面对不断增加的竞争对手，我们只有在建筑品质、小区配套、绿化、物业服务、营销策划、服务态度等方面上台阶，树品牌，才能被客户接受认可，我们公司出去参观学习的次数不少，心得体会没少写，我感觉太多都流于形式，提高不大，面对目前浚县市场竞争程度，我们要有清醒的认识，要立足于本身找差距，要找服务、建筑规划、营销、绿化等方面的差距，而不是找待遇、工作条件的差距，制定出整改方案，认真执行，不流于形式，只有这样，我们才能在众多的竞争对手中脱颖而出。