杭州实验小学2012学年第二学期学校德育工作计划
小学第二学期德育工作计划（精选5篇）
小学第二学期德育工作计划（精选5篇）小学第二学期德育工作计划（精选5篇）时间过得太快，让人猝不及防，又将迎来新的工作，新的挑战，让我们一起来学习写工作计划吧。
估计许多人是想得很多，但不会写，下面是小编为大家整理的小学第二学期德育工作计划（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
小学第二学期德育工作计划1我们都知道，要教好书首先要育好人。
做为教师，做好德育工作是自己的首要任务，德育工作的实效性就是要做到入耳、入脑、入心，就是培养学生高尚人格和美好心灵。
把德育与智育比做水杯与水，人们总想让杯子里的水越来越多，但前提是杯子要越来越大才行，所以提高学生的智育的前提就是要提高学生的德育。
从二年级学生的特点来看思想教育应从礼做起，从学礼到明礼再到行礼。
一个人只有在幼年时养成文明礼貌的良好举止，将来才能在一个物质充裕、精神生活丰富的和谐社会中，塑造自身高贵的品行与综合素质，为社会贡献智慧和才华，为他人的幸福而努力工作，从而幸福一生。
我从以下几方面说说本学期的德育工作计划：一、工作重点及目标：１、抓好学生的常规教育，强化《小学生日常行为规范》的落实，培养学生良好的行为习惯。
2、师生中进行赏识教育，老师赏识学生，让学生学会赏识自己，赏识他人。
3、积极配合学校、少先队的各种活动，开展丰富多彩的活动，培养学生强烈的责任感以及自我约束，自我管理的能力。
4、开展不同课型的活动，充分利用好班队设计课，为学生设立一个展示才能的小舞台，给学生一块自由发展的空间。
二、具体措施1、抓好学生的常规教育。
带领全班同学学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》《一日常规》等，采取一定的评比、竞赛等措施，使常规工作落到实处，切实培养学生良好的行为习惯。
特别是开学之初，班主任要靠上抓，深入学生，掌握苗头，解决后倾向性问题。
在班级要开展自评、组评、师评等活动，并用制度规范学生的言行。
2、增强学生的集体荣誉感和凝聚力。
工作中，不断用班级获得的集体荣誉和成绩激励学生，在班级中形成向上的班风，教育学生要热爱班级，为班级的利益着想，在思想意识中形成，我为班级，班级为我的思想，促使班集体建设不断完善。
2024年实验小学德育工作计划
2024年实验小学德育工作计划一、总体目标：通过全面系统的德育工作，培养学生积极健康的心理品质和良好的道德行为习惯，培养学生的创新意识和团队协作能力，促进学生全面发展。
二、教师培训和专题讲座：1. 组织教师参与教育心理学、道德教育等相关培训，提升教师的德育理论素养和教育技能。
2. 邀请专家学者给教师进行德育相关专题讲座，引领教师关注德育工作的最新动态和发展方向。
三、开展德育主题教育：1. 实施“人品教育”计划，通过让学生接触不同领域的人士，培养学生的品质修养和价值观。
2. 开展道德讲堂，邀请社会精英为学生上课，传递正能量，引导学生树立正确的道德观念。
3. 组织“德育之星”评选活动，鼓励学生树立榜样，培养学生的良好道德行为习惯。
四、心理辅导和个性化教育：1. 设立学生心理辅导中心，安排专门的心理老师负责学生心理辅导工作，针对学生心理问题开展针对性的干预和辅导。
2. 通过个别谈心、家访等方式，了解学生的家庭背景和个性特点，制定个性化的德育计划，促进每个学生全面发展。
五、开设德育特色课程：1. 设立创意思维课程，培养学生的创造力和解决问题的能力。
2. 开设社会实践课程，带领学生走出校园，了解社会，培养学生的社会责任感和团队合作能力。
3. 推行“阅读素养”课程，通过阅读名著、经典名著等，培养学生的道德情操和文学修养。
六、组织德育主题活动：1. 开展“关爱他人”主题活动，组织学生参与志愿服务、捐款捐物等公益活动，培养学生的社会责任感。
2. 组织“读书演讲比赛”，鼓励学生通过演讲展示读书成果，并与他人分享所学。
3. 推进“阳光体育”活动，举办健康运动会等体育活动，培养学生的体育精神和团队协作能力。
七、家校合作：1. 加强与家长的沟通与合作，邀请家长参与德育活动并提供意见和建议，共同促进学生综合素质的提高。
2. 开展家庭教育讲座，向家长传授教育子女的方法和技巧，帮助家长更好地陪伴和教育孩子。
八、德育成果评估和跟踪：1. 设立德育评估体系，定期对学生德育成果进行评估和跟踪，及时发现问题并采取相应措施。
2011-2012学年第二学期小学德育计划
实验学校2011-2012学年度第二学期小学德育工作计划一、指导思想以教育局工作会议精神为指导，以学校德育工作计划为统领，以体验德育为主线，以培养学生良好行为习惯、创新精神和实践能力为目标，以安全、心理健康教育为重点，以丰富多彩的活动为载体，牢固树立“育人为本、德育为先、安全第一”观念，努力创建安全和谐校园和优良校风，扎实推进学校德育工作，积极引领小学生“勤奋学习、快乐生活、全面发展”，推动学校和谐持续发展。
二、工作思路1、撑好一个支点：加强队伍建设，培养一支素质较高的德育队伍。
2、抓住两条主线： (1) 养成教育: 促进优良校风的形成。
(2) 班级管理：优化良好育人环境。
3、突出三个重点：通过课堂教育，熏陶良好品德。
通过常规管理，培养良好习惯。
通过丰富活动，实施素质教育。
4、拓宽一个空间：申报十二五课题，并按实施步骤深化研究。
5、树立一批典型：评选表彰阳光家长、阳光班级、阳光班主任、阳光学生。
三、工作重点1、加强德育队伍建设，对班主任队伍，尤其是年轻班主任进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。
教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理。
2、常规管理工作常抓不懈。
通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。
充分发挥全员育人的作用。
利用班校会时间上好形式新颖、主题鲜明的班队课。
3、继续开展“文明礼仪”教育活动，寓教育于各项活动中。
通过主题班会、演讲、广播、板报宣传等活动活动，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神。
4、通过形式不同的家访，促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁。
利用社区资源对学生进行教育，办好家长学校，形成教育的合力。
四、工作措施（一）撑好一个支点，健全“人人都是德育工作者”德育工作机制。
我们深信“爱是颗太阳当照亮别人的时候也温暖了自己”。
用阳光统领全校的德育活动，形成协调的阳光德育教育标识。
我校全体班主任以“关爱学生成长”为核心，努力给孩子创设一个“每人心中开出一朵花，聆听花开的声音”的环境，努力增加在孩子心里播撒阳光的机会，给孩子以信心，给家长以希望，给家庭以欢乐，用“爱、责任和专业”诠释阳光的内涵，通过阳光班主任营造阳光教室、阳光少年。
实验小学第二学期学校德育工作计划二
实验小学第二学期学校德育工作计划（二）指导思想：学校贯彻落实未成年人思想道德建设工作会议精神，扎实工作、锐意进取、改革创新、打造品牌，在改革中探索前进，在创新中寻求发展，培养健康的新一代，全面推进文明学校建设。
工作措施：一、加强教师队伍建设，构建学习型教师团队。
1.加强学习，提高教师政治、业务水平。
要深入组织学习课程标准，分析新课程标准修改的原因，深刻领会新课程课程标准内涵，积极运用新课程标准指导教学活动。
组织开展新课程标准知识竞赛活动。
加强教师现代教学技术培训，每位教师都必须通过信息技术测试，要有较高课件制作能力，能熟练运用多媒体教学设备，开展优秀课件展示评选竞赛活动。
3）深入开展“1+1”读书活动，积极搞好教师政治理论、法律法规和业务知识学习，不断提高教师政治理论和业务水平。
2积极构建教师专业化成长促进机制。
1）采取走出去请进来等渠道，继续搞好和有关专业院校的交流和合作,努力构建专业引领平台。
2）扎实搞好名师培养工作。
积极参加人才队伍建设活动，搞好省市县骨干教师、学科带头人的选拔推荐和培养工作。
3.加强教师考勤管理。
加强巡课力度，禁止迟到、早退、旷课和随意调课行为。
4.加强教师职业道德建设。
D认真贯彻执行职业道德规范，禁止教师有偿补课、违规推荐课辅教材、体罚学生等违法违规现象。
2）开展家长评教活动。
学校将利用家长会或家长学校，以问卷调查等形式，请家长对本校教师师德、师风和教师教学水平进行评价。
5.进一步搞好教师年度考核和教师绩效考评工作。
二、加强学校德育工作，把核心价值融入学校教育全过程。
1.认真学习贯彻落实未成年人思想道德建设工作会议精神，实施核心价值体系融入教育全过程，把核心价值体系融入课堂教学、社会实践、校园文化、班主任工作、学校管理等各个环节和各个方面，扎实搞好思想道德建设。
2.全面搞好校园文化建设，突出体现以爱国主义为核心和以改革创新为核心的教育。
1）要搞好班容班貌布置，加强班级文化阵地建设，营造浓厚育人氛围。
20242024第二学期小学德育工作计划5篇
20242024第二学期小学德育工作计划 (3)20242024第二学期小学德育工作计划 (3)精选5篇（一）根据我理解的小学德育工作的常规安排和目标，以下是一个可能的小学德育工作计划：一、德育目标：1. 培养学生正确的价值观和道德观念，发展他们的良好品德。
2. 培养学生良好的行为习惯和社交技能，提升他们的自我管理能力。
3. 培养学生积极向上的心态，激发他们的自信心和创造力。
二、工作计划：1. 信念教育：- 组织信仰教育活动，让学生了解不同信仰的共同价值观。
- 定期举办主题讲座，引导学生形成正确的人生观和价值观。
2. 品德教育：- 开展主题班会活动，让学生学习和讨论有关良好品德的故事和案例。
- 定期举行品德表彰活动，鼓励学生树立榜样，争做好人好事。
3. 行为管理：- 加强班级规则和纪律建设，制定明确的行为准则和奖惩机制。
- 开展班级活动，鼓励学生积极参与，并给予积极肯定和鼓励。
4. 社交技能培养：- 组织社交技能培训课程，教授学生基本的交往礼仪和沟通技巧。
- 定期组织社交活动，让学生锻炼社交能力，培养合作精神和团队意识。
5. 心理健康教育：- 组织心理健康讲座和活动，帮助学生了解情绪管理和压力释放的方法。
- 建立心理咨询师制度，提供学生心理援助和支持服务。
6. 创造力培养：- 开设创意工作坊，让学生参加各种创造性的活动，如手工艺制作、绘画等。
- 组织创意比赛和展览，展示学生的创造成果，激发他们的创造力和想象力。
7. 家校合作：- 定期与家长沟通交流，共同关注学生的德育发展和问题解决。
- 组织家长讲座和培训，帮助家长提升教育能力和家庭教育水平。
三、实施方式和时间安排：1. 根据学校的行事历，安排不同的德育活动和课程。
2. 集中进行多种形式的德育活动，如班会、主题教育活动、课堂教育等。
3. 配合学科教学，融入德育内容和训练，提高学生的综合素质。
4. 定期评估和调整工作计划，根据学生的实际需求和反馈进行改进。
杭师大东城小学2012学年第二学期德育计划
杭师大东城小学2012学年第二学期德育计划尊重服务引领——杭师大东城小学二〇一二学年第二学期德育工作计划一、工作原则学习贯彻党的十八大精神和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，坚持党的教育方针，坚持科学发展观，坚持以人为本，自觉遵守德育工作规律和青少年学生成长规律，以“基础+特色”为目标，为打造“活力校园，幸福教育”夯实基础。
坚持“围绕目标、实事求是、基于规范、特色发展”的工作原则，结合学校三年办学目标的阶段性目标为导向，结合我校学生及教师的自身特点，积极探索学校德育工作规律，不断提高我校德育工作的规范性、科学性和持续性。
二、工作目标本学期，我校德育工作将以雏鹰争章为抓手，扎实抓好学生行为规范的养成，进一步提升学生的公共空间意识，以全面开展“公共空间意识”教育活动为载体，培育和弘扬民族精神和时代精神，深入开展社会主义核心价值体系教育，加强对学生朴素情感的培养，以“我为自己设奖项”活动为载体，开展东城小学学生发展性评价研究。
确定以促进学生发展的社团考核机制建构、推进一班一品特色形成的班级文化建设、扎实开展特色主题活动为本学期德育工作重点，求真务实，服务学生，促进学生全面发展。
三、工作举措实务培训涵东城教师素养回顾东城小学几年来的德育工作，各项德育活动均能积极开展。
德育小组在工作中探索，在实践中改进，不断追求更为完善的德育管理体制。
学校年轻教师、年轻班主任队伍不断壮大，学校将进一步开展校本班主任培训工作，拟定校本培训计划，形成体系，不断落实、推进。
为加强德育教师团队合作精神，进一步树立以老带新的意识，进一步促进东城小学德育教师队伍的专业化发展，深化年轻教师对职业角色的认识和理解。
学校将通过“三年以内新班主任工作杭师大东城教育集团第四届社团节活动方案详见附件二。
（2）优化活动阵地。
结合校主题班队课评选，推进落实班队课，谈话课，（以安全教育、习惯养成教育、心理健康团辅为主题，整合学科资源）发挥校内阵地资源作用，结合周边社区不断增加的实际情况，联系社区开拓活动平台，加强假日小队活动，发挥小干部作用，扩大参与面，提升假日活动质量。
2012-2012学年第二学期德育工作计划
一、指导思想在“三个代表”重要思想指导下，以xx“勤奋学习、快乐生活、全面发展”寄语要求为指导，结合贯彻执行《让每一位学生成为学习的主人——2011年海门市义务教育工作思路》，按照“全队抓基层、全队抓落实”工作要求，以体验教育为基本途径，切实加强少年儿童思想道德教育，大力培养他们的创新精神和实践能力，努力提高他们的综合素质，进一步加强自身建设，增强少先队组织的吸引力、凝聚力和影响力，肩负起培养全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴的合格建设者和接班人的神圣使命。
二、主要工作和目标（一）强化规范每月一事活动，促进学生良好习惯的形成1、以每月一事为抓手，组织好每月主题教育活动，秉承“育人先育德，求知先修身”的理念，实行“活动中育德，习惯中育人”，追求习惯教育实效。
以爱国主义、民族精神为龙头，继续对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义荣辱观的思想教育，从大事着眼、小处着手，从做人与做事的角度，以国庆六十一周年为契机，抓紧、抓实中华民族传统美德教育，促进良好行为习惯的养成，同时将教育范围逐步由校内向家庭延伸，以“三结合”教育为载体，引导学生对己讲仪表、对人讲礼貌、学习讲勤奋、社会讲公德、在家讲孝顺，从小做个好公民。
树立“德育为首”和“德育就是质量”的德育观。
2、继续抓好各班的常规评比工作。
加强日常行为习惯的检查监督，提高值日质量，严格执行“文明中队”制度。
对红领巾监督岗的检查进行分工落实，加大检查力度，每天将检查结果公布在学校黑板报上，及时反馈，通过红领巾监督岗活动促进我校精神文明建设。
有效培养学生良好的行为习惯，在学校营造“学礼仪、讲文明、懂礼貌”的氛围，净化校园空气，实现美好人际关系，打造和谐校园环境。
3、完善制度，不断总结反思。
每月召开班主任会议。
努力提高德育工作水平。
新学期，学校将成立班主任学习小组，采用理论学习、事迹演讲、案例交流、集体会诊、实地参观、蹲点帮扶、活动观摩等形式，对班主任进行家校沟通、科任融合、班级文化建设、学生养成教育、班队活动、法制教育、心理指导等方面的培训，激发他们的工作热情，培养管理班队的能力，提高工作过程的艺术性，促进班主任队伍的专业化成长；各负责人与班主任要在每一次的主题活动过程中，去摸索、思考活动中存在哪些问题，还有哪些不足，有哪些成功之处。
2024年实验小学校德育工作计划
2024年实验小学校德育工作计划一、工作目标1. 提高学生的德育素养和道德水平，培养优秀的社会主义接班人。
2. 培养学生的社会责任感和团队合作能力，培养学生的正确价值观和道德观。
3. 加强师生之间的沟通交流，提高父母对孩子的人文关怀。
二、工作重点1. 完善课程体系，打造德育课程的核心地位。
2. 加强德育环境的建设，创造有利于学生德育发展的氛围。
3. 实施学生德育活动，激发学生的积极性和创造力。
三、工作措施1. 完善德育课程体系(1) 设计德育课程，将德育教育贯穿于各学科中，提高学生的道德意识和人文素养。
(2) 鼓励教师进行德育教育的创新实践，开展德育实践活动，培养学生的实践能力和创新思维。
(3) 加强对学生品德发展的跟踪评估，及时发现和纠正学生的品德问题，帮助他们改进自身。
2. 创造良好的德育环境(1) 加强校园文化建设，铺设道德风尚的基石，倡导学校文化的核心价值观。
(2) 开展德育主题讲座、德育活动、德育比赛等，提高学生的道德理解和道德实践能力。
(3) 注重学校的道德评价体系，建立规范的评价标准，引导学生正确对待评价结果。
3. 实施学生德育活动(1) 组织学生参与社会实践活动，了解社会、感知他人需求，培养学生的社会责任感和公民意识。
(2) 加强班级管理，培养学生的团队意识和集体荣誉感，鼓励班级开展公益活动，提高学生的社交能力和团队合作能力。
(3) 开展德育讲堂、德育论坛等活动，引导学生深入思考道德问题，提高道德判断和决策能力。
四、工作成果1. 学生的德育素养和道德水平明显提高，积极践行社会主义核心价值观。
2. 学生的社会责任感和团队合作能力显著增强，形成良好的人际关系。
3. 师生之间的沟通交流更加密切，师生关系更加和谐稳定。
4. 父母对孩子的人文关怀更加深入，家校合作更加紧密。
五、工作保障1. 加强师资培训，提升教师的德育教育能力。
2. 加强与家长的沟通，鼓励家长参与学校的德育工作。
3. 完善德育管理机制，建立德育工作的长效机制。
第二学期小学德育工作计划2篇
第二学期小学德育工作计划第二学期小学德育工作计划精选2篇（一）小学德育工作计划（第二学期）时间：2022年3月1日-2022年7月1日目标：培养学生良好的品德素养，促进其全面发展。
1. 推进德育课程的开展- 制定符合小学生德育特点和需求的德育课程，并向全体教师进行培训。
- 定期组织德育课程展示活动，鼓励学生参与，展示他们的德育成果。
2. 加强家校合作- 组织家长会，向家长传递德育工作的信息和重要活动安排。
- 鼓励家长参与学校的德育活动，如志愿者服务、品德讲座等。
- 开展亲子活动，增强家庭教育的力度和效果。
3. 建设良好的班级文化- 指导班主任和班干部组织班级活动，培养班级凝聚力和互助合作精神。
- 鼓励学生参与班级义务劳动，如班级卫生、班级图书馆管理等，培养学生的责任心和奉献精神。
- 鼓励学生积极参加班级竞赛，提高学生的团队合作和竞争意识。
4. 强化德育活动的开展- 组织德育主题班会，引导学生思考和讨论有关道德、品德的话题，并进行相关的互动活动。
- 定期开展德育活动，如德育知识竞赛、道德模范宣讲、儿童故事会等，丰富学生的德育学习和体验。
- 参与社区和慈善活动，培养学生的公益意识和社会责任感。
5. 加强德育评价与反馈- 制定科学、客观的德育评价体系，对学生的德育表现进行及时、有效的评价。
- 建立德育档案，记录学生的德育成长历程，为后续评价和奖惩提供依据。
- 定期组织学生和家长进行德育反馈会，了解学生在德育方面的进展，收集家长的意见和建议，进一步改进德育工作。
6. 关注困难学生的德育需求- 在德育工作中重点关注困难学生，组织专门的德育辅导活动，帮助他们树立正确的人生观和价值观。
- 加强与学生家长的沟通，了解困难学生的家庭情况，提供必要的帮助和支持。
以上是小学德育工作计划的大致内容，具体实施的过程中需根据学校的实际情况进行调整和完善。
德育工作是一个长期而持续的过程，需要学校、教师、家长和社会的合作与努力，共同推动学生的德育发展。
2012学年下学期德育工作计划
2012学年度第二学期德育工作计划本学期我校德育工作继续按照《小学生日常行为规范》及《公民道德建设实施纲要》及区教育局有关的文件精神制定计划如下：一、指导思想以养成教育为主线，培养学生良好习惯为重点，以多种形式为手段，以全员参与为保障，对学生进行培养教育，使之学会做人，学会学习，成为高素质的人才打下坚实基础。
二、成立德育工作领导小组组长：副组长：成员：三、工作目标及思路：1、要求全体教师本着全身心投入、全方位重视、全过程负责的育人心态共同创建出一支师德素养好，业务水平高的师资队伍。
2、加强阵地建设，优化育人环境，开展好各类主题教育活动，为学生的健康成长营造良好的氛围。
3、加强学生法制教育，并加强师生的安全教育，确保无重大责任事故发生。
4、加强少先队基础建设。
做好少先队大队干部和值日生、礼仪队员等培养工作。
并让他们在实践中锻炼自己，做辅导员的得力助手。
四、主要工作措施：（一）坚持思想道德建设的首要地位，加强师德建设。
结合学校工作重点，从校长到教师都有明确的思想道德教育的具体任务，并共同参与思想道德建设工作的研究。
全员要继续加强多形式的学习，创设“全员育人”的氛围，树立“人人都是德育工作者”的意识，促进和推动学校德育工作，教师要在平时教学过程中积极开展思想道德渗透教育。
进一步加强班主任队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。
（二）高度重视学生的文明行为习惯养成教育，强化学生自主管理。
1、抓好行为习惯养成教育。
组织学生学习并实践《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》，加强文明礼仪教育，培养学生良好的生活、学习习惯，自觉遵守社会公德（尤其是爱护公物）。
在广大学生中大力推广各类先进典型，发挥典型引路作用，全面提高学生的基本道德素质。
尤其加强对班、队干部的培养。
2、以开展“文明班级”评比为抓手，以少先队“自主管理”活动为载体，组织学生开展自我管理教育活动，引导学生学会尊重自我、尊重他人、尊重公共秩序（如爱护公物、损坏赔偿，知情报告，对特别案例进行引导和教育，主动承认的给予表扬并跟踪和帮助他改正。
2024年小学第二学期德育工作计划范文(3篇)
2024年小学第二学期德育工作计划范文一、总体目标根据学校德育工作的指导思想和要求，结合实际情况，制定本学期德育工作计划，全面提升学生德育素质，培养他们的品德修养和良好行为习惯。
二、工作重点1.推进素质教育，注重培养学生的道德品质。
通过德育课程的开展、素质拓展活动的组织等形式，引导学生树立正确的价值观念，培养良好的道德品质和行为习惯。
2.加强班级管理，构建和谐班集体。
通过班级会议、班委会等形式，加强班级管理，让每个学生都感到安全、舒适和受尊重，营造积极向上、团结友爱的班集体氛围。
3.加强家校合作，共同育人。
积极与家长沟通合作，共同关注学生的德育成长，形成学校、家庭和社会共同育人的良好局面。
三、具体工作安排1.德育课程开展（1）落实德育课程教学计划，按照要求完成德育课程的教学任务。
（2）设计德育课程教学活动，引导学生进行道德品质的培养，如开展关于友爱、诚实、守纪等主题的讨论和活动。
（3）通过开展德育主题活动周、品德楷模故事分享等形式，提升学生的德育意识和道德观念。
2.开展素质拓展活动（1）组织学生参加学校和社区的实践活动，如义务服务、植树活动等，培养学生的社会责任感和团队合作意识。
（2）开展读书活动，引导学生阅读优秀的文学作品，培养学生的人文素养和情感培养。
（3）开展科技创新活动，引导学生积极参与创新实践，培养学生的创新思维和动手能力。
3.班级管理（1）加强班级纪律管理，要求学生遵守班级规章制度，班主任要密切关注学生的行为表现，及时进行疏导和教育。
（2）组织班级活动，加强班级凝聚力，如班级联欢会、班级建设等。
（3）建立班级荣誉激励机制，鼓励学生通过良好的行为和表现获得班级荣誉称号。
4.家校合作（1）定期召开家长会，与家长沟通学生的德育情况，听取家长的意见和建议。
（2）加强和家长的交流与合作，共同关注学生的德育成长，配合学校的德育工作。
（3）开展家庭德育活动，鼓励家长参与学生的德育教育，如开展家庭读书分享、家庭志愿服务等活动。
2024年小学第二学期德育工作计划（2篇）
2024年小学第二学期德育工作计划一、工作目标：1. 培养学生良好的道德品质，使其具备健全人格和良好的行为习惯。
2. 培养学生正确的价值观和道德观念，使其具备正确的价值取向和行为准则。
3. 提升学生的自我管理能力，培养他们良好的自制力和自律能力。
4. 加强学校与家庭和社会的合作，形成共同育人的良好氛围。
二、工作内容：1. 开展寒假德育主题活动在寒假期间，开展德育主题活动，组织学生进行社区服务、亲情交流、品德教育等活动，引导学生在家庭中、社区中进行道德修养和自我提升。
2. 开展课堂德育教育注重培养学生的实际行动能力，通过课堂教育、讨论、案例分析等方式，引导学生正确解决问题，树立正确的道德观念，提升他们的道德素养和社会责任感。
3. 开展德育主题演讲比赛组织德育主题演讲比赛，激发学生对德育的兴趣，提高他们的演讲能力和表达能力，培养他们在公众场合中自信、大方的形象。
4. 组织德育实践活动组织学生参加德育实践活动，如参观社会公益机构、举办慈善义卖活动等，让学生亲身体验社会生活，增加他们对社会问题的认知，培养他们的关爱他人和助人为乐的精神。
5. 举办德育讲座和课外讲座活动邀请专业人士、社会名人和家长代表等为学生讲授德育知识，开展专题教育讲座，引导学生正确树立人生观、价值观和道德观念。
6. 加强与家长和社会的联系通过家长会、家校合作活动等形式，与家长积极沟通交流，共同关注学生成长过程中的道德教育问题，形成学校、家庭、社会共同育人的良好合力。
三、实施步骤：1. 制定具体的活动计划和时间安排。
2. 成立德育工作小组，明确各组员的职责和任务。
3. 宣传推广德育活动，吸引学生和家长的积极参与。
4. 组织教师进行德育培训，提高教师的德育教育水平。
5. 通过多种渠道获取学生和家长对德育工作的反馈意见，及时调整工作方向和内容。
6. 每学期末进行德育工作评估，总结经验，制定下一学期的工作计划。
四、预期成果：1. 学生的道德品质得到提升，具备良好的人际交往能力和社会适应能力。
20242024学年第二学期小学德育工作计划4篇
20242024学年第二学期小学德育工作计划20242024学年第二学期小学德育工作计划精选4篇（一）小学德育工作计划（2024学年第二学期）目标：培养学生良好的品德品质，提高他们的道德素养和社会责任感。
一、强化品德教育1. 继续开展德育主题教育活动，如开展“感恩”、“友爱”、“诚信”等主题班会。
2. 安排每周一次的品德教育课，通过讲故事、讲案例等方式，引导学生树立正确的价值观。
3. 注重提升学生的道德行为，定期组织集体道德规范评选活动，树立榜样和模范。
4. 制作宣传栏，展示学生的优秀品德行为和事迹，激励更多的学生向他们学习。
二、加强班级管理1. 建立班级荣誉制度，设立班级荣誉称号，激发学生对班级的归属感和荣誉感。
2. 每月开展一次班级德育活动，如团队合作游戏、班级义务劳动等，培养学生的集体观念和合作精神。
3. 定期组织班级评议会，让学生参与班级事务的决策和管理，培养他们的组织能力和责任心。
4. 建立班级德育档案，记录学生的德育表现和进步，定期与家长进行沟通。
三、加强家校合作1. 与家长共同探讨德育教育的重要性，并制定家庭德育计划，共同培养孩子良好的品德素养。
2. 定期开展家校共育活动，如家长参观日、家庭运动会等，增强家校互动和合作。
3. 开设家长德育培训课程，提供家庭教育指导，帮助家长解决教育问题。
4. 建立家长志愿者队伍，参与学校的德育工作，共同关注和引导学生的成长。
以上是我为2024学年第二学期小学德育工作制定的计划，旨在促进学生全面发展和素质提高。
希望通过这些措施，能够培养出品德高尚、有责任感的学生，为他们的未来发展奠定坚实的基础。
20242024学年第二学期小学德育工作计划精选4篇（二）小学美术兴趣小组计划西元2024年学年第二学期目标：培养学生对美术的兴趣和创造力，发展他们的艺术技能。
时间安排：1. 每周两次，每次90分钟，持续12周。
2. 每堂课包括绘画、手工制作和艺术欣赏三个环节。
2024年实小第二学期德育处工作计划（二篇）
2024年实小第二学期德育处工作计划教育是一项“慢”艺术，需要我们一步一个脚印去丈量。
实小的德育工作能否走上一条内涵式发展之路，如何更好地以一种创新、精细化的工作方式开展德育工作，需要全体实小教育工作者的共同努力！借此机会我们也真诚地欢迎老师们提出建议。
一、德育工作核心理念：努力“让每一个生命都有出彩的机会”关注学生、挖掘每个人的“小梦想”，努力搭建多维的活动实践平台，“努力让每个学生都有出彩的机会”,让他们在活动中挑战自我、锻炼自己、超越自我，度过“出彩童年”。
在校长室的领导下改变传统的“三好生、三好生标兵、品学兼优生”的德育评价模式，结合“善行德育及七彩少年”实施多元化、动态化的评价，让学生更好地张扬个性、塑造完整的人格，给与学生更多“出彩”，带给善行教育更多精彩。
二、德育工作目标：撑好支点，加强育人队伍建设做亮特色，丰富社会实践活动树好旗帜，完善家长义工制度寻求突破，创新学生评价模式三、具体工作及措施（一）加强育人队伍的建设1.共享智慧，促进反思。
组织好每月一次的班主任沙龙活动，在形式、内容、效果上力争有新的突破，提升培训的成效，将培训成果更好的迁移到班主任工作中。
重点组好____月份的班主任沙龙活动“让每一绿叶都闪光，让每一生命都出彩”-（关于学生评价、活动实施等方面小案例）2.共享智慧，引领成长。
充分发挥名优班主任的引领示范作用，成立“容句实小名优班主任工作室”（依托班级三人行，在此基础之上），开辟网站专栏，通过组织“我最喜欢的班主任”学生讲述活动，优秀队活动现场推荐等一系列活动，发挥名优班主任好“帮、传、带的作用，以期培养更多的优秀班主任，形成实小名优班主任群。
3.继续推进“实小娃讲坛”活动，周三晨会时间统一规定为年级德育主题教育，各班可以“在围绕年级大德育主题的前提下，确定班级小主题”。
附录：一至六年级善行德育主题即一年级：好习惯新起点-“我是光荣的小学生”二年级：礼让他人举止文明-“礼仪”三年级：关爱生命乐于助人-“关爱”四年级：诚信立人守信如节-“诚信”五年级：分享合作共同成长-“分享”六年级：明确职责践行责任-“尽责”。
2024年小学第二学期德育工作计划(4篇)
2024年小学第二学期德育工作计划在这学期的德育工作中，我校按照起初制定的德育工作计划，在学校工作中把德育放在首位，切实把德育教育落到实处，做到为了一切的学生，一切为了学生，为了学生的一切。
现将学期德育工作总结如下：一、落实德育队伍建设，德育有主体班主任是一个班级的灵魂，是班级德育工作的首席执行官。
落实班主任培训工作是我校德育工作的一大重点。
组织班主任不断学习，更新德育理念，把所学到的应用于现实中来；多组织老师小组讨论，在讨论不断产生一些新的想法，并付诸于实践，一些好的做法得以推广。
班主任是德育工作的主体，家长同样也是德育工作的主体。
一个是在学校班级起主导作用，一个是在家庭中起到主导作用。
所以家长的重要性是不言而喻的。
我校通过固定的家长会，定期与家长沟通，及时了解孩子在家表现，与家长共商联，同谋划，一起为了孩子的快乐成长而努力。
也鼓励家长多到学校来与老师进行面对面交流，或者是电话交流，及时了解孩子的动态。
有时候甚至不用打电话，一条温馨的提示短信往往也能起到很好的效果。
二、善抓住教育契机，德育有效果1.班会、少先队活动是我们德育教育的主阵地。
我校充分利用这一主阵地，形成了每月每周固定的一个主题，班主任老师结合本班级的实际情况，充分调动学生的积极性，共同完成一堂成功的有实际效果的班会课，让孩子在情感的触动中学会做人。
如学校举行“法制教育”主题活动，各中队通过自己独到的形式，把法制意识深入推广。
2.卫生和纪律评比是我们德育工作的一大平台。
劝导员经过老师的培训，上岗给每个班级的卫生和纪律进行评分，并对其不足之处提出了改进的意见。
学生在活动中得到了锻炼，班级在活动中体验了班集体的荣辱与共。
要加强守则和规范的教育，强化卫生、做操、纪律等常规管理和考核，培养学生养成良好的习惯。
3.学校组织的活动或者教委办、教育局举行的活动，同样也是对学生进行道德教育的良机。
比如书画比赛、体育竞赛等等，我们都抓住适时的机会，加以引导和鼓励，促使孩子更为健康快乐的成长。
2024-2024第二学期小学德育工作计划
2024-2024第二学期小学德育工作计划
第二学期小学德育工作计划（2024）
1. 班级道德建设：
- 组织班级开展道德主题班会，引导学生讨论道德问题，并提出解决方案。
- 开展班级道德评比活动，鼓励学生积极参与，树立良好的道德榜样。
- 定期组织班级道德日活动，让学生通过互助、合作等方式培养团队意识和责任感。
2. 学校道德教育活动：
- 开展学校道德讲座，邀请专业人士给学生上课，让学生了解社会道德规范和价值观。
- 举行学生道德表彰大会，表彰在道德行为上表现出色的学生，激励他们做好事、做对事。
- 组织道德主题演讲比赛，鼓励学生通过演讲的方式表达对道德的理解和思考。
3. 家校合作：
- 组织家长会，向家长介绍学校的德育工作，并征求家长的意见和建议。
- 发放家庭教育手册，鼓励家长与孩子共同学习和讨论道德问题。
- 配合家长开展家庭道德教育活动，促进学校和家庭的合作，共同培养学生的良好道德品质。
4. 心理健康教育：
- 开展心理健康教育课程，帮助学生了解自己的情绪和行为，培养积极的心态。
- 组织心理辅导活动，为学生提供情绪释放和问题解决的渠道。
- 建立下午放学后心理健康热线，为学生提供心理咨询和支持。
5. 社会实践活动：
- 组织学生参观社区公益机构，让学生亲身体验社会公益活动的意义。
- 开展学生社区服务活动，鼓励学生参与志愿者活动，提高社会责任感。
- 组织学生参加社会实践课程，让学生通过实践了解社会和生活。
通过以上措施，我们将全面落实小学德育工作，培养学生良好的道德品质，为他们健康成长和未来发展打下坚实的基础。
2024年实小第二学期德育处工作计划
2024年实小第二学期德育处工作计划一、总体目标在2024年实小第二学期中，德育处将以学校发展规划为指导，全面贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，紧密围绕学生素质全面发展的目标，加强德育工作，培养学生良好的道德品质和行为习惯。
具体目标如下：1. 提升学生思想道德修养水平，塑造健康的人生观、价值观和世界观；2. 加强学生的行为规范教育，培养学生良好的行为习惯和社会责任感；3. 打造家校共育的模式，促进家庭与学校的密切合作，形成育人共同体；4. 强化职工队伍建设，提高教育者自身的道德品质和专业素养。
二、具体措施1. 德育活动推广(1) 制定德育活动推广计划，安排每周、每月的德育主题活动，如道德讲堂、道德小故事分享会等，营造浓厚的德育氛围；(2) 引导各班级组织德育主题活动，鼓励学生参与，提高学生的德育意识和参与度；(3) 鼓励学生参加德育相关竞赛和活动，提高学生的德育素养和综合能力。
2. 道德规范教育(1) 制定学校道德规范，明确学生的行为准则和规范；(2) 教师定期进行班级道德规范教育，引导学生规范行为，培养学生的自制力和纪律意识；(3) 在每个学期举行道德规范评比活动，表彰规范行为的学生，并与家长共同参与评比工作。
3. 家校德育合作(1) 加强家长教育，定期开展家庭教育讲座和沙龙活动，提高家长的教育意识和育儿能力；(2) 组织家长走访活动，了解学生在家庭环境中的情况，与家长沟通交流，共同关注学生的德育成长；(3) 与家长建立家校互动平台，定期发布德育资讯和指导，加强家校合作，共同培养学生良好的道德品质。
4. 教师德育培训(1) 组织教师参加德育培训课程和研讨会，提高教师的道德素养和德育教育能力；(2) 定期组织教师交流会，分享德育教育经验和教学资源；(3) 鼓励教师参与德育活动，培养教师的德育意识和责任感。
三、工作进度安排1月份：- 确定本学期德育工作计划；- 开展学生道德讲堂活动；- 组织家长走访活动。
【最新】实验小学校德育工作计划
实验小学校德育工作计划一、抓住德育关键，建立一支高素质的德育队伍教师是德育工作的主要实施者，德育工作成效如何，很大程度上取决于教师对德育工作的认识是否到位，方法是否恰当，是否把教书与育人有机统一起来。
因此要提高德育的有效性，必须首先解决教师对德育工作的认识问题，这是德育的关键所在。
1、班主任是德育工作队伍中的主力军，工作的好坏直接关系到德育工作的成败，因此加强对班主任的遴选、管理和培训就显得尤为重要。
通过班主任例会、班主任研讨会、组织班主任参加德育培训，学习校内、外优秀班主任的工作经验和科学的教育理论，不断更新教育观念，改善德育工作方式方法，提高德育工作的科学性和艺术性。
（1）本学年德育处计划组织年轻班主任素质大赛。
35岁以下的班主任参加，内容有演讲、班会设计、案例分析、才艺展示等内容，由资深班主任组成评审团，对优秀者予以表彰，以此提高班主任的工作水平。
（2）继续评选、表彰明星、优秀班主任。
明星班主任在假期培训会上做工作艺术指导，优秀班主任在每月例会上做经验、方法介绍，充分发挥明星、优秀班主任的传帮带作用。
（3）在班主任中大力倡导“三讲”、”四抓”即讲敬业、讲奉献、讲爱生；抓早、抓细、抓实、抓反复；突出责任心意识，强调班主任要多深入班级，善于发现问题，并及时进行处理。
（4）推行班主任工作承诺制：①对学生微笑──任何一个学生不会受到冷落和歧视；②与学生交谈──每一个学生都能和老师平等对话；③帮学生明理──让每一个学生在体验中辨别真、善、美；④教学生求知──能耐心解答学生提出的每一个问题；⑤让学生自主──尊重学生的意志，张扬学生的个性；⑥给学生机会──每一个学生的特长都能得到充分展示；⑦为学生着想──帮助有特殊困难的学生完成学业；⑧替家长分忧──学生校园生活愉快、安全，家长无须挂念；⑨对学生严格──严爱并济，为学生终身发展负责。
（5）为进一步促使班主任能做到用爱心去塑造、用真性去感化、用榜样去激励、用人格去熏陶，将敬业奉献落到实处。
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杭州实验小学2012学年第二学期学校德育工作计划一、指导思想：2012年上半年，我校德育工作要以科学发展观统领全局，以十七届六中全会精神为指导，深入贯彻国家和杭州市《中长期教育改革和发展规划纲要（2011—2020年）》，认真落实《杭州市教育体育局关于整体规划中小学德育体系的实施意见》，把德育工作摆在素质教育的首要位置，将教会学生做人作为学校第一责任，根据不同教育阶段学生的特点，准确规范德育目标和内容，切实推进德育目标递进层次研究，积极开展德育活动，努力拓展德育途径，积极进行爱国主义、行为规范养成教育、心理健康教育，注重德育研究，突出工作重点，大力增强德育工作的针对性和实效性，全面提高师生的思想道德素质。
二、工作目标：1、进一步强化师德建设，形成“正己、敬业、爱生、奉献”的优秀教师群体。
2、大力搞好学校班主任工作队伍建设。
3、“以弘扬和培育学生爱国主义情感和民族精神”为重点，开展好各种主题教育活动。
4、加强学生日常行为规范教育，以常规训练为突破口，抓好常规管理，形成良好的学风、班风和校风。
5、加强法制与安全教育，继续开展自理、自护和普法系列教育活动。
6、开展好心理健康辅导，提高学生的心理健康水平。
7、继续办好家长学校，努力探索家校联合教育途径。
工作措施：一、进一步加强领导班子与教师队伍建设。
1、认真学习国家和杭州市《中长期教育改革和发展规划纲要（2011—2020年）》。
学校要制定具体的学习安排，组织教师认真学习《中长期教育改革和发展规划纲要（2011—2020年）》，通过集中研读、交流讨论、统一辅导、辅导讲座等多种形式，让干部和全体教师深刻领会《规划纲要》基本内容和深刻内涵。
并能紧紧围绕主题，武装头脑、指导实践、推动工作，不断把学习贯彻落实《刚要》精神引向深入。
2积极搞好学校师德建设。
本学期，在学校工作中，我们要深入贯彻落实教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》精神，按照《中小学教师职业道德规范》和市教体局《十项禁令》的要求，严格实施《教师职业道德建设规定》、《师德建设工作考核办法》和《教育教学工作忌语》三项制度，积极开展以“爱与责任”为主题的“让师爱生辉”和“爱心、事业心、责任感”系列教育活动，致力营造“正己、敬业、爱生、奉献”的中小精神。
进一步增强师德修养，树立良好教师形象，大力弘扬师德优良、无私奉献、业绩突出的良好道德风尚。
学校将进一步修订和完善教师师德考核评价办法。
通过制度保障、学习提高和榜样引导等措施促进学校师德建设。
学校领导班子要严格遵守市教体局《学校领导干部勤政、廉政建设规定》恪守职责、廉洁自率，身先士卒，做好表率，班子成员要切实搞好自身建设，加强学习，增强法制观念、民主观念，树立公仆意识，提高管理和服务水平。
要把全部精力放在学校管理工作上，切实担负起带领全体教师创造性搞好教育教学工作的重要职责。
二、突出德育为首，切实抓好育人根本，促进学生的全面发展。
德育是素质教育的灵魂，是育人的根本，对学生的健康成长和学校良好校风校纪的建立起了导向动力和保证作用。
我们要充分认识承担对未成年人思想道德教育的主渠道作用，建立健全德育工作体系。
坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为学校教育的根本任务。
以政治教育、品德教育、纪律教育和法制教育为重点，将社会主义核心价值体系贯穿于教育教学各环节。
深入开展社会主义荣辱观和理想信念教育。
加强学生的心理健康教育和文明行为习惯的养成教育。
开展庆祝中国共产党成立91周年主题教育活动，加强以爱国主义教育为核心的民族精神教育和以改革创新为核心的时代精神教育,继续开展“和谐校园”系列实践活动。
即“和谐，从说话做起”、“和谐，从文明做起”、“和谐，从帮助他人做起”、“和谐，从爱我校园做起”四个层次，引导小学生自觉做到讲究礼仪，言行文明，关爱他人，乐于助人，关心集体，爱我学校。
加强德育课程化建设，建立校本化德育课程体系，加强德育课题研究工作，以培育良好的校风、教风、学风为核心，加强校园文化建设，构建和谐校园。
本学期，我校要进一步继续贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》，坚持育人为本，重在实践的德育原则，进一步加强德育工作的领导、研究与管理，不断增强德育工作的针对性、主动性和实效性。
1、把德育工作摆在素质教育的首位，将教会学生做人作为学校的第一责任。
在德育内容上，继续坚持以“五爱”教育为中心，以社会主义公德教育为重点，大力弘扬民族精神，以行为规范的养成教育为基础，加强学生的思想政治教育、品德教育、纪律教育，重视学生的心理健康教育，着重培养和训练学生具有良好的道德品质、文明行为习惯和健康的心理品质。
在德育措施上，认真抓好德育目标递进层次的研究。
我们要按照德育总体目标，结合学生的身心特点和接受能力，分低、中、高三个年级段，确定不同的德育目标，并形成一定的递进层次，建立起比较完善的学校德育目标体系。
其次是，坚持课堂教育主渠道作用，重视学科德育渗透。
我们按照“德育要贯穿于各科教学之中，贯穿于教育教学各个环节”的要求，组织教师充分利用各科教材的内在思想性，联系学生思想品德实际和教材特点，选定教育内容，提出目标，在课堂教学的适当环节中，用恰当的方法渗透德育，使学生在潜移默化中受到教育，做到教书育人。
第三，重视学校德育队伍建设，强化班主任工作。
学校要进一步加强对德育工作的领导与管理，建好德育领导班子，建章立制，明确职责，实行全员负责抓德育，通过加强班级管理，严格实施《班主任一日工作管理流程》、《小学生一日常规要求》，积极组织学生开展“用新守则律己，按新规范做人”的活动，认真开展“六好”和“三正、四净、三无、四坚持”活动，坚持日检查，周评比，实行流动红旗制度，突出学生常规训练，循循善诱，耐心启迪，动之以情，晓之以理，持之以恒，导之以行，力戒简单粗暴，不体罚或变相体罚学生。
第四，充分发挥少先队员组织的自我教育作用。
我们要认真组织丰富多彩的教育活动，积极推行少先队干部竞选制度和轮流上岗制，认真组织队员参加跨世纪中国少年雏鹰行动和“五自争章”的活动，继续设立红领巾监督岗，校内广播站，办好红领巾队报，每月组织一次主题大队会，通过设计系列化教育内容，开展各种主题教育活动。
积极组织“学雷锋精神，争做校园小微尘”教育活动“弘扬和培育民族精神”系列教育活动及“诚实守信，做文明学生”主题教育活动。
积极搞好学生心理健康教育，通过开展“知心姐姐”心理健康咨询活动，加强学生心理健康指导。
此外，我们要继续认真搞好学校教育与家庭教育的密切配合，继续办好家长学校，进一步搞好与镇司法所和老干部活动中心的共建工作，定期举行活动，创建融学校、社会、家庭为一体的德育工作网络。
2、积极组织各种教育活动。
丰富多彩的教育活动是德育工作的重要载体。
本学期，我们要做好以下几方面工作：1、以构建“健康、文明、和谐”的校园文化为切入点，以校风、教风、学风建设为核心，突出“以人为本、和谐育人”的办学理念，分层次、有重点地对学生进行文明行为习惯的养成教育、爱国主义教育、理想信念教育，加强心理健康教育和法制教育。
2、要以庆祝中国共产党成立91周年为契机，积极开展“热爱共产党、热爱祖国、唱响和谐”教育活动，推进以爱国主义为核心的民族精神教育，继续开展好“弘扬与培育民族精神活动月”活动。
3、关注单亲家庭、父母离异家庭、经济困难家庭、进城务工家庭等特殊家庭学生以及学习困难学生、行为不良学生、网瘾学生、农村“留守儿童”等特殊学生群体，实施“关爱行动”，学校要建立“爱心档案”，通过多种方式和途径，从生活、家庭、心理、学习、行为习惯等各个方面对他们进行有针对性地教育帮助，师生间广泛开展“爱心助成长”活动。
4、加强小学生科普教育工作。
认真落实《全民科学素质行动计划纲要》，按照上级要求积极参加“青少年科技创新大赛”、“青少年科技传播行动”等科普活动。
此外，要进一步通过读书、演讲、征文、歌咏比赛等，有计划、有目的的对学生进行以激发学生民族自豪感为重点的热爱祖国和中华民族传统美德伦理教育。
3、推行班主任工作承诺制。
建设一支品德优良、工作负责、开拓创新的班主任队伍是德育工作的关键，全体班主任要加强学习，努力提高班主任工作的水平和能力。
要用真情去感化，用榜样去激励，用人格去熏陶，真心面对每一个学生，做好以下承诺：（1）对孩子微笑——任何一个孩子不会受到冷落和歧视；（2）与孩子交谈——每一个孩子都能和老师平等对话；（3）帮孩子明理——让每一个孩子在体验中辨别真、善、美；（4）教孩子求知——能耐心解答孩子提出的每一个问题；（5）让孩子自主——尊重孩子的意志，弘扬孩子的个性；（6）给孩子机会——每一个孩子的特长都能得到充分展示；（7）为孩子着想——帮助有特殊困难的学生完成六年学业；（8）替家长分忧——孩子校园生活愉快、安全，家长无须挂念。
加强后进学生的心里辅导和学习管理，建好后进生档案，积极推行即时评语，积极组织并开展无批评周活动。
实行后进生转化目标责任制。
三、坚持依法执教，抓好安全工作。
认真贯彻国务院办公厅《关于切实加强中小学幼儿园及少年儿童安全管理工作和开展专项整治活动的意见》，全面加强校园工作及周边环境的安全工作。
建立安全长效管理机制，制定好学校安全工作预案，层层落实安全管理责任制，深化“和谐平安校园”创建和“安全教育月”活动，加强学生安全教育，杜绝安全责任事故的发生，为学生的健康成长创造安全的学习环境。
与社区联动，积极开展“小手牵大手，安全你我他”主题教育活动。
认真做好法制副校长的聘任工作，加强学校的法制教育，通过专题法制讲座、“案例讲析”和“法律基本知识”答卷活动，提高师生的法律素质。
继续办好家长学校，搞好家庭与学校、学校与社区的共建工作。
（五）、密切家校联系，做好学校指导家庭教育工作做好家委会建设工作，充分发挥学校教育的主渠道作用，努力构建学校、家庭、社会紧密配合的德育网络，使德育工作由学校向家庭辐射，向社会延伸。
学校要主动和学生家长及社会各方面加强沟通与合作，使三方教育互为补充，形成合力。
要办好家长学校，正确引导家庭教育，通过家长学校、家访、电访等多种形式，积极宣传实施素质教育的重大举措，引导家长树立正确的人才观、质量观和育人观，掌握科学教育子女的方法。
继续组织“教子有方”、“教子一得”征文活动。
新学期，我们要在教体局和镇教育办的正确领导下，创新德育工作思路，努力开拓学校德育工作的新局面，使学校德育工作再上新水平。
杭州实验小学2012年3月具体德育工作安排：三月份1、制定学校德育计划，召开学校德育工作会议。
2、组织好“学雷锋活动月”和“学雷锋精神，争做校园小微尘”活动。
四月份1、开展“学英雄树理想”系列教育活动。
2开展“世界水日，中国水周”主题教育活动。
3、安全生产月教育活动。