七年级政治上册《第二课 把握学习新节奏》学案二 人教新课标版

辽宁省辽阳九中七年级政治上册《第二课把握学习新节奏》二人教
新课标版
【学习目标】
1、懂得学习是一个苦乐交织的的过程，认识到学习既是权利又是义务。

2、体验到学习苦中有乐，领会学习带来的快乐，从而能够喜欢学习；
3、激发学生强烈的求知欲和学习的热情，对学习充满兴趣，树立终身学习的意识。

【重点、难点】理解学习是一种享受；明确拥有学习的权利和机会是快乐的
【自主学习】（充分预习课本，完成基础知识）
一、感受学习，激发兴趣
1学习在你心目中的颜色＿＿＿＿＿＿＿＿
○在学习中，我难忘的快乐瞬间是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，因为当时＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，所以我快乐。

２．世界上每一个适龄儿童都有和我们一样的学习机会和条件吗？
情景设计，感受失学的痛苦（参考资料：练习册）
想一想: 上述图片和材料给我们的启示是什么？
二、探索世界奥秘
(1) 人类探索世界奥妙获得了巨大成就
◎你还知道哪些人类探索世界获得的成就
◎思考一下，你是怎样知道这些答案的？
◎如果不学习，你能知道答案吗？
(2)世界还有许多未知领域需要我们去探索
埃及金字塔是怎样建成的？
恐龙是怎样灭绝的？
太阳系究竟是如何起源和演化
○每个人现在还不明白的问题，看看全班同学一共提出多少个问题？（每人最少说一个）
【合作探究】搞好初中学习的有效方法和策略有哪些？
【仔细观察】你身边同学在学习中有何值得借鉴的成功的经验？
【课堂检测】
一、最佳选择（把最符合题意的一个选项找出来，填在相应括号内。

）
1．下面对学习中的“乐”分析不当
．．的是（）
A．当我们从学习中逐渐了解世界奥秘的时候
B．当我们听不懂老师讲的课，完不成作业的时候
C．当我们通过学习，发现自己潜能的时候
D．当我们的好奇心在学习中获得满足的时候
2．孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐知者。

”这句话给我们的启示是（）A．学习过程只有苦，没有乐B．正确看待学习中的苦与乐
C．学习中只有享受和快乐，没有苦D．学习具有重要性
3．“学习是一种享受”的意思是（）
A．我们享有上学的权利，也可以随时放弃
B．可以逃避体力劳动
C．我们有上学的机会和条件
D．这是一句反话，实际学习是受罪
4．进入初中，我们的学习是（）
A．一种责任和义务B．一件苦不堪言的差事
C．人成长的需要D．人生苦乐交织的一种快乐洋溢的享受
5、科学之父爱因斯坦指出：提出一个问题往往比解决问题更重要，因为解决一个问题也许是一个数学上的或实验上的技能而已，而提出心得问题，新的问题，新的可能性，从新的角度去看旧的问题，却需要要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。

李政道教授也说过：我们学习知识，目的是要做学问，学习，就是学会问问题，学会怎样问问题。

（1）两位科学家的话，共同说明了一个什么问题？
（2）你通常对学习是如何理解的？由上述两位科学家的研学之道，你受到什么心的启发？
5．放学路上，小江正在向自己的好朋友小海倾吐心声：“真累啊，上学怎么这么苦啊！数学课听不懂，英语单词背不下来，作业一大堆，抄都抄不完。

”“是啊！”小海接着说，“班主任还总是找咱们麻烦：补作业，剪头发（学校规定男生头发长度不能过耳），请家长。

哎！在学校里我们没有快乐，只有到网吧才能体会到什么是快乐。

”……
你认为小江和小海的观点正确吗？为什么？。