《口语交际：推荐一部动画片》_PPT
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激趣导入
选择一部给自己留下深刻 印象的动画片，可以选择动画 片中最吸引你的人物或故事片 段来说一说。
六年级下册语文课件－口语交际：推 荐一部 动画片 第一课时｜人教（部编版）（2016 ） (共15张PPT)
六年级下册语文课件－口语交际：推 荐一部 动画片 第一课时｜人教（部编版）（2016 ） (共15张PPT)
•
3.从音乐科的特点出发，贯彻德、智 、体、 美、劳 全面发 展的方 针，为 提高民 族素质 奠定基 础，寓 思想政 治教育 于学科 教学中 。
•
பைடு நூலகம்
4.正确处理知识的逻辑顺序，遵循学 生身心 发展的 规律， 选择教 学内容 ，努力 处理好 内容的 浓度和 广度。
•
5.处理好传授知识与培养能力两者之 间的协 调关系 ，重视 基础知 识和基 本内容 。
六年级下册语文课件－口语交际：推 荐一部 动画片 第一课时｜人教（部编版）（2016 ） (共15张PPT)
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深化认识
思考： 通过今天的口语交际，
你们有什么收获？
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激趣导入 点击下方观看动画片《猫和老鼠》
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明确目标 交流：
• 分享看动画片的乐趣。 • 选择你最喜欢看的一部，把它
推荐给你的同学。
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激趣导入
想一想：
你为什么喜欢看动画片， 动画片给你带来了什么？
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板书设计
推荐一部动画片
注意说话的速度，让别人说清楚 认真听，了解别人的想法
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课时作业
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课后拓展
学生把在课堂上了解到的最吸引你的动画片说给 爸爸妈妈听，和他们分享学习的快乐！
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•
6.在学习歌曲方面，以歌曲的艺术形 象来感 染，教 育学生 热爱生 活，热 爱劳动 ，热爱 动物， 热爱人 民，培 养学生 的爱心 ，高尚 的情操 和良好 的品德 。在教 学中， 培养学 生掌握 一定的 知识和 技能技 巧，并 有理解 和表现 歌曲的 能力。
•
7.在欣赏方面，开阔学生的音乐视野 ，欣赏 古今中 外的名 家作品 ，并熟 悉我国 的民族 音乐， 培养学 生对音 乐的爱 好和欣 赏的习 惯，发 展听觉 ，记忆 力，想 象力， 并了解 祖国悠 久的音 乐历史 文化， 激发爱 国主义 热情和 民族自 豪美感 。
创设情境
思考： 选择一部自己印象最深
的动画片推荐给同学。
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创设情境
思考：
选择动画片中最吸引你的 人物或故事片段推荐给同学们， 讲述的时候注意说话的速度，让 别人听清楚。
回家和父母说最吸引你的动画片人物或故事片段。
今天的你们很棒哦！ 明天继续加油！！
•
1.这 场 世 界 上 苦难 最深重 的经历 告诉世 人：在 困境中 ，我们 可以把 好处和 坏处对 照起来 看，并 且从中 找到一 些东西 来宽慰 自己。
•
2. 它们都太骄傲自大了。铁罐以为自 己比陶 罐坚硬 ，总是 傲慢地 奚落陶 罐，可 多年后 陶罐依 然美观 ，而自 己却无 影无踪 ；北风 自以为 吹口气 就能掀 开行人 的衣服 赢得太 阳，行 人却反 而把衣 服裹得 更紧， 太阳不 声不响 却让人 们感到 温暖而 自觉脱 了衣服 。
口语交际：推荐一部动画片
人教版 ·二年级下册
教学目标
1.说话时注意说话的速度，让别人听清楚。（重点） 2.认真听，了解别人的想法。（难点）
一课时
六年级下册语文课件－口语交际：推 荐一部 动画片 第一课时｜人教（部编版）（2016 ） (共15张PPT)
教学目标
1.乐于参加口语交际，并在讨论中注意对象和场合，学习文 明得体地进行交流。（重点） 2.明白在与人说话时，说话要委婉、有礼貌，避免使用命令 的语气。（难点）
选择一部给自己留下深刻 印象的动画片，可以选择动画 片中最吸引你的人物或故事片 段来说一说。
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3.从音乐科的特点出发，贯彻德、智 、体、 美、劳 全面发 展的方 针，为 提高民 族素质 奠定基 础，寓 思想政 治教育 于学科 教学中 。
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பைடு நூலகம்
4.正确处理知识的逻辑顺序，遵循学 生身心 发展的 规律， 选择教 学内容 ，努力 处理好 内容的 浓度和 广度。
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5.处理好传授知识与培养能力两者之 间的协 调关系 ，重视 基础知 识和基 本内容 。
六年级下册语文课件－口语交际：推 荐一部 动画片 第一课时｜人教（部编版）（2016 ） (共15张PPT)
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深化认识
思考： 通过今天的口语交际，
你们有什么收获？
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课后拓展
学生把在课堂上了解到的最吸引你的动画片说给 爸爸妈妈听，和他们分享学习的快乐！
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6.在学习歌曲方面，以歌曲的艺术形 象来感 染，教 育学生 热爱生 活，热 爱劳动 ，热爱 动物， 热爱人 民，培 养学生 的爱心 ，高尚 的情操 和良好 的品德 。在教 学中， 培养学 生掌握 一定的 知识和 技能技 巧，并 有理解 和表现 歌曲的 能力。
•
7.在欣赏方面，开阔学生的音乐视野 ，欣赏 古今中 外的名 家作品 ，并熟 悉我国 的民族 音乐， 培养学 生对音 乐的爱 好和欣 赏的习 惯，发 展听觉 ，记忆 力，想 象力， 并了解 祖国悠 久的音 乐历史 文化， 激发爱 国主义 热情和 民族自 豪美感 。
创设情境
思考： 选择一部自己印象最深
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创设情境
思考：
选择动画片中最吸引你的 人物或故事片段推荐给同学们， 讲述的时候注意说话的速度，让 别人听清楚。
回家和父母说最吸引你的动画片人物或故事片段。
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1.这 场 世 界 上 苦难 最深重 的经历 告诉世 人：在 困境中 ，我们 可以把 好处和 坏处对 照起来 看，并 且从中 找到一 些东西 来宽慰 自己。
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2. 它们都太骄傲自大了。铁罐以为自 己比陶 罐坚硬 ，总是 傲慢地 奚落陶 罐，可 多年后 陶罐依 然美观 ，而自 己却无 影无踪 ；北风 自以为 吹口气 就能掀 开行人 的衣服 赢得太 阳，行 人却反 而把衣 服裹得 更紧， 太阳不 声不响 却让人 们感到 温暖而 自觉脱 了衣服 。
口语交际：推荐一部动画片
人教版 ·二年级下册
教学目标
1.说话时注意说话的速度，让别人听清楚。（重点） 2.认真听，了解别人的想法。（难点）
一课时
六年级下册语文课件－口语交际：推 荐一部 动画片 第一课时｜人教（部编版）（2016 ） (共15张PPT)
教学目标
1.乐于参加口语交际，并在讨论中注意对象和场合，学习文 明得体地进行交流。（重点） 2.明白在与人说话时，说话要委婉、有礼貌，避免使用命令 的语气。（难点）