幼儿园小班语言教案：故事《白雪公主与七个小矮人》
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
情感理解
评价幼儿是否能够理解故事中 的情感表达，例如白雪公主的 悲伤、小矮人的同情和恶毒皇 后的嫉妒。
对幼儿的语言表达能力的评价
01
02
03
词汇运用
评估幼儿在复述故事或表 达观点时所使用的词汇是 否丰富，是否能够使用新 学的词汇。
句子结构
评价幼儿在叙述故事或描 述事物时所使用的句子结 构是否多样，是否能够正 确使用简单句和复合句。
80%
友谊与团结
七个小矮人帮助白雪公主，体现 了友谊和团结的力量，有助于培 养孩子的团队合作精神。
03
教学方法
讲述故事的方法
教师讲述
教师以生动、有趣的语言，将《白雪公主与七个小矮人》的故事 娓娓道来，引导幼儿进入故事情境。
配乐讲述
教师可以选择合适的背景音乐，以增强故事的感染力，使幼儿更 好地沉浸在故事中。
幼儿园小班语言教案：故事《 白雪公主与七个小矮人》
汇报人:可编辑
2023-12-26
目
CONTENCT
录
• 教学目标 • 教学内容 • 教学方法 • 教学过程 • 教学评价
01
教学目标
知识目标
01
了解故事《白雪公主与七个小矮 人》的主要情节和角色。
02
学习与故事相关的词汇和表达方 式。
能力目标
02
教学内容
《白雪公主与七个小矮人》的故事简介
故事背景
故事发生在一个遥远的国度，白雪公主的母亲去世 后，她的父王又娶了一个虚伪恶毒的皇后。
主要情节
皇后嫉妒白雪公主的美貌，企图毒害她。白雪公主 逃到森林里，遇到了七个小矮人，开始了与他们一 起生活的日子。
结局
经过一系列的冒险和奇遇，白雪公主最终和王子幸 福地生活在了一起。
延伸活动
设计一些延伸活动，如角色扮演、绘画等，让孩子们通过多种方式表达他们对故事的理解和感受。
5
教学评价
对幼儿的理解能力的评价
理解故事情节
评价幼儿是否能够理解故事《 白雪公主与七个小矮人》的主 要情节，包括白雪公主的经历 和七个小矮人的特点。
角色认知
评估幼儿是否能够理解故事中 的角色性格和特点，例如白雪 公主的纯真、小矮人的善良和 恶毒皇后的狡猾。
讨论与分享
教师可以组织幼儿进行讨论，分享他 们对故事的理解和感受，促进幼儿之 间的交流与合作。
04
教学过程
导入环节
故事背景介绍
简要介绍故事背景，让孩子们对故事有一个初步的了解。
引导性问题
提出一些引导性问题，激发孩子们的好奇心，让他们对接下 来的故事产生兴趣。
讲述故事环节
完整讲述故事
教师完整地讲述一遍故事，确保孩子们对故事情节有一个完整的了解。
引导幼儿理解故事的方法
提问与回答
在讲述故事的过程中，教师可以 适时提出问题，引导幼儿思考， 加深对故事的理解。
图片展示
教师可以展示与故事内容相关的 图片，帮助幼儿更好地理解故事 情节和角色形象。
组织幼儿互动的方法
角色扮演
教师可以组织幼儿进行角色扮演，让 幼儿亲身体验故事情节，增强互动性 和趣味性。
语言表达清晰度
检查幼儿在讲述故事或表 达观点时是否清晰、连贯 ，是否能够让听众理解其 意图。
对幼儿的学习态度的评价
课堂参与度
观察幼儿在课堂上的表现 ，是否积极参与讨论、回 答问题，是否主动分享自 己的想法。
注意力集中
评估幼儿在听故事、讨论 和完成任务过程中的注意 力集中程度，是否能够保 持专注。
学习热情
评价幼儿对故事《白雪公 主与七个小矮人》的兴趣 和热情，是否愿意主动参 与学习和探索。
THANK YOU
感谢聆听
生动讲述
在讲述过程中，注意语言的生动和表情的丰富，让孩子们更好地理解和感受故 事。
提问与讨论环节
针对性问题
提出一些与故事内容相关的问题，让孩子们积极思考并回答。
开放性问题
提出一些开放性问题，鼓励孩子们发挥想象力，自由表达自己的想法和感受。
总结与延伸环节
总结故事主题
对故事的主题进行总结，帮助孩子们理解故事的深层含义。
培养幼儿的听说能力，能够理解并复述故事中的简单情节和对话 。
培养幼儿的想象力和创造力，能够根据故事情节进行简单的角色 扮演和表演。
情感目标
培养幼儿善良、勇敢、乐于助人的品 质，通过故事中白雪公主和小矮人的 形象，引导幼儿树立正确的价值观。
培养幼儿对童话故事的喜爱，激发幼 儿对文学的兴趣和欣赏能力。
故事中的角色及特点
02
01
03
白雪公主
美丽、善良、纯真，对生活充满热爱。
七个小矮人
各有不同的性格特点，如勇敢、勤劳、诚实等。
皇后
虚伪、恶毒，企图谋害白雪公主。
故事的教育意义
80%
善良与邪恶
故事中的善恶对比鲜明，可以帮 助孩子分辨是非，培养正义感。
100%
勇敢与智慧
七个小矮人和白雪公主在面对困 难时展现出的勇敢和智慧，可以 激励孩子勇敢面对生活中的挑战 。
评价幼儿是否能够理解故事中 的情感表达，例如白雪公主的 悲伤、小矮人的同情和恶毒皇 后的嫉妒。
对幼儿的语言表达能力的评价
01
02
03
词汇运用
评估幼儿在复述故事或表 达观点时所使用的词汇是 否丰富，是否能够使用新 学的词汇。
句子结构
评价幼儿在叙述故事或描 述事物时所使用的句子结 构是否多样，是否能够正 确使用简单句和复合句。
80%
友谊与团结
七个小矮人帮助白雪公主，体现 了友谊和团结的力量，有助于培 养孩子的团队合作精神。
03
教学方法
讲述故事的方法
教师讲述
教师以生动、有趣的语言，将《白雪公主与七个小矮人》的故事 娓娓道来，引导幼儿进入故事情境。
配乐讲述
教师可以选择合适的背景音乐，以增强故事的感染力，使幼儿更 好地沉浸在故事中。
幼儿园小班语言教案：故事《 白雪公主与七个小矮人》
汇报人:可编辑
2023-12-26
目
CONTENCT
录
• 教学目标 • 教学内容 • 教学方法 • 教学过程 • 教学评价
01
教学目标
知识目标
01
了解故事《白雪公主与七个小矮 人》的主要情节和角色。
02
学习与故事相关的词汇和表达方 式。
能力目标
02
教学内容
《白雪公主与七个小矮人》的故事简介
故事背景
故事发生在一个遥远的国度，白雪公主的母亲去世 后，她的父王又娶了一个虚伪恶毒的皇后。
主要情节
皇后嫉妒白雪公主的美貌，企图毒害她。白雪公主 逃到森林里，遇到了七个小矮人，开始了与他们一 起生活的日子。
结局
经过一系列的冒险和奇遇，白雪公主最终和王子幸 福地生活在了一起。
延伸活动
设计一些延伸活动，如角色扮演、绘画等，让孩子们通过多种方式表达他们对故事的理解和感受。
5
教学评价
对幼儿的理解能力的评价
理解故事情节
评价幼儿是否能够理解故事《 白雪公主与七个小矮人》的主 要情节，包括白雪公主的经历 和七个小矮人的特点。
角色认知
评估幼儿是否能够理解故事中 的角色性格和特点，例如白雪 公主的纯真、小矮人的善良和 恶毒皇后的狡猾。
讨论与分享
教师可以组织幼儿进行讨论，分享他 们对故事的理解和感受，促进幼儿之 间的交流与合作。
04
教学过程
导入环节
故事背景介绍
简要介绍故事背景，让孩子们对故事有一个初步的了解。
引导性问题
提出一些引导性问题，激发孩子们的好奇心，让他们对接下 来的故事产生兴趣。
讲述故事环节
完整讲述故事
教师完整地讲述一遍故事，确保孩子们对故事情节有一个完整的了解。
引导幼儿理解故事的方法
提问与回答
在讲述故事的过程中，教师可以 适时提出问题，引导幼儿思考， 加深对故事的理解。
图片展示
教师可以展示与故事内容相关的 图片，帮助幼儿更好地理解故事 情节和角色形象。
组织幼儿互动的方法
角色扮演
教师可以组织幼儿进行角色扮演，让 幼儿亲身体验故事情节，增强互动性 和趣味性。
语言表达清晰度
检查幼儿在讲述故事或表 达观点时是否清晰、连贯 ，是否能够让听众理解其 意图。
对幼儿的学习态度的评价
课堂参与度
观察幼儿在课堂上的表现 ，是否积极参与讨论、回 答问题，是否主动分享自 己的想法。
注意力集中
评估幼儿在听故事、讨论 和完成任务过程中的注意 力集中程度，是否能够保 持专注。
学习热情
评价幼儿对故事《白雪公 主与七个小矮人》的兴趣 和热情，是否愿意主动参 与学习和探索。
THANK YOU
感谢聆听
生动讲述
在讲述过程中，注意语言的生动和表情的丰富，让孩子们更好地理解和感受故 事。
提问与讨论环节
针对性问题
提出一些与故事内容相关的问题，让孩子们积极思考并回答。
开放性问题
提出一些开放性问题，鼓励孩子们发挥想象力，自由表达自己的想法和感受。
总结与延伸环节
总结故事主题
对故事的主题进行总结，帮助孩子们理解故事的深层含义。
培养幼儿的听说能力，能够理解并复述故事中的简单情节和对话 。
培养幼儿的想象力和创造力，能够根据故事情节进行简单的角色 扮演和表演。
情感目标
培养幼儿善良、勇敢、乐于助人的品 质，通过故事中白雪公主和小矮人的 形象，引导幼儿树立正确的价值观。
培养幼儿对童话故事的喜爱，激发幼 儿对文学的兴趣和欣赏能力。
故事中的角色及特点
02
01
03
白雪公主
美丽、善良、纯真，对生活充满热爱。
七个小矮人
各有不同的性格特点，如勇敢、勤劳、诚实等。
皇后
虚伪、恶毒，企图谋害白雪公主。
故事的教育意义
80%
善良与邪恶
故事中的善恶对比鲜明，可以帮 助孩子分辨是非，培养正义感。
100%
勇敢与智慧
七个小矮人和白雪公主在面对困 难时展现出的勇敢和智慧，可以 激励孩子勇敢面对生活中的挑战 。