创新理论TRIZ(绪论及第1章)PPT演示文稿

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——计算机方面问题
• 我国许多大学都有计算机专业，每年毕业数万
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令人震惊的世界中药市场
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日本 韩国 中国 其它
80% 14% 4% 2%
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l 我国DVD产品在欧州遭到扣查，企业每出售一
6C是个联盟,是由日立、松下、东芝、JVC、三菱电机、 时代华纳6大技术开发商结成的专利保护联盟
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科技问题
• 科技投入严重不足，R＆D的总投入不到日本的 • 每10万人申请专利数不到日本的1/60、美国的
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ36
科技问题—诺贝尔奖零的尴尬
到2002年,世界上已经有28个国家的487位科 学家获得了诺贝尔科学奖。 u中国至今未实现零的突破
u
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(据美国《研究与发展》)
16阿波罗登月飞船，17计算机磁盘驱动，18器官移植
n
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《时代》周刊年度发明特刊评选出 2002年全球最佳发明
美国通用汽车公司的燃料电池概念车、 亚利桑纳州大学的番茄疫苗 日本的新一代超级电脑“地球模拟器” 手语翻译器、自动吸尘器、会算术和答题的洋娃娃、铝制三轮 滑板车、无线麦克风、防风雨的紧急庇护所、防脏污休闲裤、 内置随身听的风衣、防水羊毛衫、让使用者不湿身体就可潜入 水下150米深的装置、避孕贴布、让人在19秒内从11层楼安全 逃生的降落伞、美国NASA的太阳能火星探测车，以及能供应 澳大利亚20万个家庭电力的太阳塔等。
中国 33
44
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49
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印度 46
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55
50
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挑战十分严峻——生产率低下
中 国 现 有 生 产 率 不 到 日 本 的 1/40 、 美 国 的 1/50、中等发达国家的1/10。 2001年中国 人均国内生产总值910美元，仅相当于同年 世界平均水平5100美元的1/5。2002年我国 国民生产总值占全世界3.8%。
u
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答案只有一个：
创造创新能力缺失！
或者说：“我们科技人员的创造创新能力 没有得到很好的开发!”
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• 从以上分析，根据当前中国的国情，面对国际竞争的
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江泽民
“面对世界科技飞速发展的挑战， 我们必须把增强民族创新能力提到关系 中华民族兴衰存亡的高度来认识，教育 在培养民族创新精神和培养创造型人才 方面，肩负着特殊的使命。”
我有一个想 法，想去做
。
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我可试以试做看到。吗 ？
周很围难的吧人！都 不同意我做
。
那就算
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灯的启示（２）
我有个新想 法，但我一
无所知
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我可以做到 吗我？试解试决看吗。
？
大出前家谋途明都划一！帮策片我。光
成功了
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三个词
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有三句话
• 没有创新的语言是乏味的 • 没有创造的生活是平淡的 • 没有创业的人生是盲目的
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新创造能力开发 兴中华的必由之路
• 在当今世界，各国、各民族、各地区之间在经济
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u 美日等发达国家的经验
u美国强盛的源泉 ----------是重视创造和创造性人才。
u日本崛起的动力是创造力的开发。
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• 早在上世纪40年代阿来克斯·奥斯本就说过： “
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本本课课程程的的教教学学目目的的
本课的主题：以理性和创造性构建生活与实践， 面对生活，思考生活、创造生活。
本课的公众：不是来昂纳多·达芬奇、爱因斯坦， 莫扎特式的超人，而是渴望求新、创造、变革的 青年朋友，一个不满足现状，渴望寻梦、渴望创 新的现代人。
本课的特色：不是一门基础理论课程，而是以思
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笃信巫医和占卜，风流好色， 是个放荡不羁的家伙，曾经两次因
曾经同时拥有两个情妇。有多 犯错误被超出办公室。每天要到中
年的吸烟史，同时也有嗜酒的 午才起床，上大学时候曾有吸食鸦
习惯。
片的劣迹，每晚都要喝一公升左右
白兰地。
罗斯福
邱吉尔
一个合格的军人，曾是国家的战斗英雄。在生活上一直保持着 希特勒
有一个医生，他曾救过你的命。
还有一个女人/男人，她/他是那 种你做梦都想嫁/娶的人。
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但你的车只能坐一个人，你会如何选择？ 请解释一下你的理由。
在你看下面的话之前仔细考虑一下
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我不知道这是不是一个对你性格的测试, 因为每一个回答都有他自己的原因。
老人快要死了，你首先应该先救他,然而， 每个老人最后都只能把死作为他们的终点站。
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诺贝尔奖章图案
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科学诺贝尔奖获奖人次排行榜 1901——2002年
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科学诺贝尔奖获奖人次排行榜 1901——2002年
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科学诺贝尔奖获奖人次排行榜 1901——2002年
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20世纪对人类生活方式 最有影响的30件发明
维科学、创造科学、社会科学为基础的应用型课
题，我们不想对创造做深奥的理论分析，而是通
过各种知识和方法，包括一些必要的练习！开启
思维大门。
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本本课课程程的的教教学学目内的容
第一章 绪论
第二章 创新与发明概述 。
第三章 解决发明问题的多种方法 (创新技法)
第四章 技术系统的进化及其应用
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• 每个人我认识的人都认为以上的回答是 最好的，但没有一个人（包括我在内） 一开始都没想到。
是不是因为我们从未想过要放弃我们手中 已经拥有的优势（车钥匙）? 有时，如 果我们能放弃一些我们的固执，狭隘， 和一些优势的话，我们可能会得到更多。
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灯的启示（１）
素食的习惯，从不吸烟，只是偶尔喝点啤酒。性格豪爽奔放，
年轻20的21/3时/10 候从来没干过任何违法的事。
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一家大公司正准备要招收新的职员，其 中一个测试的问题是……
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你开着一辆车。 在一个暴风雨的晚上。
你经过一个车站。
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有三个人正在等公共汽车。
一个是快要死的老人。
第五章 发明创新技术问题及解决方法
第六章 40个发明创新原理及应用
第七章 分离原理在物理矛盾中的应用
第八章 物-场模型分析
第九章 2021/3/10 发明创新问题的标准解法
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绪论
n 孕育着创造能力的小学生，远远比扼 -----------洛顿
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造能力开发的重要性
江泽民： “创新是一个民族进步的灵魂，是一个国
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胡锦涛在中共十七大指出
• 要坚持走中国特色自主创新道路，把增强 自主创新能力贯彻到现代化建设的各个方 面。
• 加快建立以企业为主体、市场为导向、产 学研相结合的技术创新体系。
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、
温家宝总理指示：
自主创新
方法先行
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科技部刘燕华部长指出 我国创新方法存在的问
21世纪 创新经济
制造前端 研发、咨询
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生产制造
20世纪60～70 年代工业经济
制造后端 售后服务
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反思
u中国学生是世界上最聪明的学生，为什么没有产生 诺贝尔获奖者？ u中国学生是世界上最勤奋的学生，为什么没有产生 世界级的大师？ u20世纪改变人类生活方式的最有影响的30件发明， 为什么没有一件是中国人发明的？而我们拥有世界 第三的科技大军。
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• 美国著名学者伊顿说： • “我们深信，在不久的将来，我们国家的
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动力是创造力的开发
• 在上世纪50年代，日本国民生产总值与中
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• 日本创造学会会长丰泽丰雄在谈到成功秘诀时 • “日本没有辽阔的疆土，没有资源，如今成为
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知识经济时代
创新经济时代
时代特征
创造性思维 创新方法
创新工具（CAI)
创意的想象力
创新力（创造力）
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主宰 世界经济潮流
应对办法
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中国的国际竞争力
2008－2009我国GDP排名世 2005～2006WEF全球
界第四名，国际经济竞争力排 成长竞争力排名
名第30位，科技创新能力较差，
影响到我国中长期的成长竞争
芬兰
1
力。
国家
美国
2
全球化
瑞典
3
经济
丹麦
4
产业
台湾
5
企业
新加坡
6
日本
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国际社会留给中国
韩国
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企业的时间不多了！ 香港
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中国
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排名的主要指数
科技 创新
2
2
1
1
4
4
5
10
3
3
10
13
8
5
7
8
26
32
64
75
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中国与印度全球竞争力排名比较
、 年度 2002～ 2003～ 2004～ 2005～ 2006～ 2003 2004 2005 2006 2007
(据美国《研究与发展》)
1个人计算机，2微波炉，3复印机、4袖珍计算器 ，5传真机, 6避孕丸,7家用录象机，8通讯卫星， 9条型编码器、10集成电路，11自动取款机、12 电话应答机、13尼龙拉链，14按键式电话机、15 激光外科，
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20世纪对人类生活方式 最有影响的30件发明
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21世纪呼唤着创新
21世纪，不仅是新千年的开始，也是人类文明的新时代：网 络和电脑使得“天涯若比邻”，人类正跨越地域、民族界限， 成为“地球人”；基因克隆技术使得许多不治之症重见生机， 也在冲击着生命的本质、个体的价值；高新技术和知识正日 益替代资本和土地，开辟着全球化背景中的“知识经济时 代”，新千年不只给我们欣喜，也意味着挑战。
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• 有多少人?
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放大10000倍你将看到什么？
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要选一个领导人， 候选人，你会选谁？
1、某男，曾笃信巫医和占卜，风流好色，曾经同时拥有两个情妇。有多 2、某男，曾是个放荡不羁的家伙，曾经两次因犯错误被超出办公室。每 3、某男，一个合格的军人，曾是国家的战斗英雄。在生活上一直保持着
你先让那个医生上车，因为她救过你，
你认为这是个好机会报答他。同时有些人认 为一样可以在将来某个时候去报答他。
但是你一旦错过了这个机会，你可能永 远不能遇到一个让你这么心动的人。
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在200个应征者中，只有一个人被雇佣了 ，他并没有解释他的理由，他只是说了以 下的话:
“ 给医生车钥匙，让他带着老人去医院，而 我则留下来陪我的梦中情人一起等公车!"
题
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《孙子兵法》总结 集成了打仗的谋、 略、技巧和套路， 是集军事方法之 大成的杰出成果。
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科学重大发现与科 技进步也蕴涵着丰 富的谋、略、技巧 与套路，即“创新 方法”— 科学思 维、科学方法、科 学工具。
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一个人是否具有创造力，是一流
—美国哈佛大学校长普西
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触摸式发声地球仪利润的分配
市场定价 88美元
40美元 香港公司
美国开发公司 获利48美元
20美元 广东外贸公司
获利20美元
15美元
获利5美元
广东某制造商
成本12美元
获利3美元
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资源消耗
效益
环境污染
微笑曲线
资源消耗
环境污染
20世纪90年代 向价值链的高端和知低识污经染济、少投入的方向发展
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新世纪到底意味着什么？
有人认为，21世纪是儒家文化复兴的时代，是中国的世纪 或时代 ；有人认为是电脑与信息的时代；也有人认为是生物 与遗传工程的时代，是高新技术的时代 。而对于转型时期的 中国社会而言，21 世纪，是缔造头脑的创新时代。
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21世纪呼唤着创新
2005年8月8日美国商业周刊：
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• 日本前首相福田纠夫早在1982年就提出：
• “创造力开发是日本通向21世纪的保证”
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头脑强国——瞄准2010
n 1、把科技竞争力（22位），信息化指数（20位）， n 2、提出“每人一台电脑，每人一个主页，每人一项 n 3、制定教育改革目标是培养 n （1）共同生活的人； n （2）智慧的人，即"能够创造未来社会需要的知识 n （3）开放的人； n （4）实干的人。
《创新理论－TRIZ》
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贺州学院 韩彦良 1
言 我们的同学，走进高等学府，步入科学殿堂，见 创造力产生于我们的思维，创造力与想象力是孪 科学的真谛在创造，创造的奥妙在思维，思维的
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培养创新意识 开发创新思维 激发创造激情 学会创造方法 创造新的人生
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