初二物理光的折射导学案

初二物理光的折射导学案
课题第四章第4节《光的折射》课型新授课
课堂
流程具体内容学法指导学习体会
、中、八
课前
测试1、许多学校在教学楼1楼都竖立着一块平面镜，同学们站在镜子前成（填“实”或“虚”）像，当同学们走近镜子时，像的大小（填“变大” “变小”或“不变”）。

2、一个同学站在平面镜前1处，则镜中的像与他相距
3、一只鸟在平静的湖面上飞行，有时我们看到好像鸟在水中游动，有时看到鸟的阴影在水面上移动，则下列说法正确的是（）
A .前者是鸟的影，后者是鸟的像；B.前者是鸟的像，
后者是鸟的影；
c .二者都是鸟的像，形成原理一样。

4、照镜子时，平面镜中“人”的大小取决于（）
A.人本身的大小
B.平面镜的大小c.人到平面镜的距离D.平面镜放置的高低在认真预习的基础之上独立完成
学习
目标
1分钟1、了解光的折射现象
2、探究并了解光折射时的特点
3、能画出光折射时的光路图
读一读，划一划。

重点通过实验探究光的折射及其特点；会画折射光路
图。

难点折射的成因
学法实验、观察、讨论
独
立
探
究
自主学习1:观察P81图4.4-1和4.4-2，光从空气斜
射入水中后，光的传播方向是否发生了偏折？_____________ 自主学习2:光从空气中______ 射入水中时，传播方向发
生了偏折，这种现象叫___________ 。

自主学习3:在折射现象中，光路__________ 。

自主学习4:你能找出光的折射规律吗？在课本上做好标记。

合
探
究
与
展
示
15 分钟1、课堂探究一一探究光折射时的特点
探究一：
光从空气斜射入水中时，折射光线________ （偏向/偏离）法线。

探究二：
光从空气垂直射入水中时，传播方向_________ （改变/不变）。

探究三：
光从水斜射入空气中时，折射光线________ （偏向/偏离）法线。

其他特点：入射光线、折射光线和法线________ 同一平面上；
入射光线和反射光线分居_______ 两侧。

入射角增大时，折射角________ 。

在光的折射现象中，光路是可逆的。

（1）如图1，大致画出下列折射光路图，并标出入射角
i和折射角Y
（2）如图2, 一束光射向一块三角形玻璃砖，并穿过玻
璃砖。

画出这束光进入
玻璃和离开玻璃后的折射光线。

2 、生活中的折射现象
如水中筷子“折断”；透过玻璃砖看钢笔“错位”；水中物体被“抬高”；海市蜃楼等等。

视频：硬币魔术
讨论：①如右图，盆子装满水后，硬币反射的光是
如何射出水面的？为什么又看见了硬币？
②叉鱼时，应该往哪里叉，为什么？
个人经历实验探究体验，小组合作探究，交流。

当
堂
检
测
10 分钟1、下列现象中，属于光的折射现象的是（）A 、人站
在河边能看见水中的鱼B、水中树木的倒影
c 、用潜望镜观看远处的景物D、小孔成像
2 、下列现象中不属于光的折射现象的是（）
A 、水中筷子“折断” B、海市蜃楼
c 、透过玻璃砖看钢笔“错位”D、立竿见影
3、当光从一种介质射向另一种介质时，下列说法正确的是（）
A 、传播方向一定会发生偏折B、发生折射时，折射角一定小于入射角
c 、反射和折射不会同时发生D、传播方向不一定会发生偏折
4、在岸上看水中的鱼比实际位置_，这是由于光从
_______ 身寸入______ 时发生了_________ 造成的，看至y的是实际鱼的_像。

5、当一束光线从空气斜射入玻璃中时，如下图1，则直线是反射光线，直线是折射光线，入射角为度，折射角为度。

6、如图2, 一束光射入三棱镜，大致画出光从空气射入三棱镜（三角形玻璃砖）后，再从三棱镜射出的大致光路图。

（只需要大致画出折射光路图）
课
1、完成课后动手动脑学物理的习题
2、完成辅导材料部分的习题。

课
后
反
思学生小结：
1.我学到的知识：
2.我用到的方法：。