《Unit 1 Workplace Manners Culture Notes》学历案-中职英语高教

《Workplace Manners Culture Notes》学历案（第一课时）
一、学习主题
本课学习主题为“Workplace Manners Culture Notes”，即职场
礼仪文化要点。

在中职英语课程中，此主题的学习旨在帮助学生
掌握职场交流中的基本礼仪和文化常识，提升其在职场环境中的
沟通能力和文化意识。

二、学习目标
1. 知识与理解：学生能够理解和掌握职场中基本的礼貌用语、交际规则及文化差异。

2. 技能与应用：学生能够运用所学知识进行简单的职场对话，并能够根据不同文化背景调整自己的交际方式。

3. 态度与价值观：培养学生尊重职场文化，树立正确的人际
交往观念，增强其职业素养。

三、评价任务
1. 课堂表现评价：通过学生在课堂上的互动表现，评价其对
于职场礼仪知识的理解和应用能力。

2. 小组活动评价：组织小组活动，让学生通过合作完成任务，评价其团队协作能力和沟通技巧。

3. 作业评价：布置相关作业，如撰写职场礼仪文化笔记或进
行模拟职场对话，评价学生的知识掌握程度和实际应用能力。

四、学习过程
1. 导入新课：通过播放一段职场交流的短视频，引导学生讨论职场礼仪的重要性，激发学习兴趣。

2. 知识讲解：教师讲解职场礼仪的基本概念、用语及交际规则，强调文化差异的重要性。

3. 情景模拟：组织学生分角色进行职场对话模拟，实践所学知识。

4. 文化对比：介绍不同国家的职场文化差异，帮助学生拓宽视野。

5. 小组讨论：小组内讨论自己在未来职场中可能遇到的礼仪问题，并分享解决方案。

6. 总结反馈：教师总结本课重点内容，并给予学生反馈和建议。

五、检测与作业
1. 课堂小测验：进行职场礼仪用语的听写练习，检测学生对于课堂知识的掌握情况。

2. 作业布置：要求学生撰写一篇关于职场礼仪文化的笔记，并选择一个文化背景进行深入研究，准备下次课的分享。

六、学后反思
1. 教师反思：教师需反思本课的教学效果，教学方法是否得当，学生是否能够充分理解和掌握所学知识。

2. 学生反思：学生需反思自己在课堂上的表现，是否积极参与课堂活动，是否充分理解并掌握了本课的知识点。

同时，学生
应思考如何将所学知识应用到实际生活中，提高自己的职场沟通能力。

3. 改进措施：根据教学反思的结果，教师和学生对教学方法和策略进行调整和改进，以提高教学效果和学习效率。

例如，可以增加更多的互动环节和实践活动，让学生在亲身体验中学习和掌握职场礼仪知识。

同时，教师还可以提供更多的学习资源和参考书籍，帮助学生深入了解和掌握职场礼仪文化。

通过以上六部分构成了“中职英语课程《Workplace Manners Culture Notes》学历案（第一课时）”的完整内容。

在实施过程中，应注重培养学生的实际应用能力和文化意识，以实现中职英语课程的教学目标。

在未来的学习中，学生应持续关注职场礼仪文化的学习和提升，将其内化为自己的职业素养，为未来的职业生涯打下坚实的基础。

同时，教师也应不断更新教学方法和策略，以适应时代的发展和学生的需求，提高教学质量和效果。

通过共同努力，我们相信学生能够在职场礼仪文化的学习中取得优异的成绩，为未来的职业生涯做好充分的准备。

学历案（第二课时）
一、学习主题
本课时的学习主题是“职场礼仪与文化要点”。

在这一主题下，学生将深入学习职场交流中的基本礼仪规范、不同文化背景下的职场礼仪差异以及如何恰当地运用英语进行职场沟通。

二、学习目标
1. 知识与理解：掌握职场中基本的礼貌用语、交际规则及文化差异。

2. 技能：能够运用所学知识在模拟职场环境中进行得体的交流。

3. 情感态度与价值观：培养尊重他人、注重细节的职场态度，以及跨文化交流的开放心态。

三、评价任务
1. 个人报告：学生需根据所学内容制作一份简短的报告，介绍不同国家职场礼仪的特点和差异，并分享个人见解。

2. 角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟职场交流场景，评价学生在交流中的礼仪表现及语言运用能力。

3. 小组讨论：小组内讨论并总结本课时学习的重点内容，形成一份小组学习总结报告。

四、学习过程
1. 导入新课：通过展示不同国家职场礼仪的图片或短视频，引导学生进入学习主题，激发学习兴趣。

2. 知识讲解：教师讲解职场礼仪的基本概念、不同文化背景下的礼仪差异及英语交流中的注意事项。

3. 情景模拟：学生分组进行角色扮演，模拟职场中不同情境下的交流，如商务会议、接待客户等。

教师在此过程中给予指导和点评。

4. 小组讨论与分享：学生分组讨论在情景模拟中的体验和收获，并分享到全班。

5. 总结与拓展：教师总结本课时重点内容，并拓展相关知识点，如职场中的着装要求、商务餐饮礼仪等。

五、检测与作业
1. 课堂检测：通过小测验或问答形式，检测学生对职场礼仪知识的掌握情况。

2. 作业布置：
- 完成个人报告，并准备在下一课时进行分享。

- 预习下一课时的内容，了解更多与职场文化相关的知识。

- 家庭作业：观察家庭成员或亲朋好友在职场中的礼仪表现，记录观察心得。

六、学后反思
1. 学生反思：学生在完成学习后，应反思自己在课堂上的表现，包括知识掌握情况、语言运用能力以及与他人的合作情况。

2. 教师反思：教师需反思教学方法和策略的有效性，以及学生在学习过程中的反应和表现，以便调整教学计划和策略，更好地满足学生的学习需求。

3. 教学改进：根据学生反馈和教师反思，对教学方法、教学内容和评价任务进行适当的调整和优化，以提高教学效果。

通过以上这一系列的反思和改进，能够确保教学活动的顺利进行，同时提高学生的自主学习能力和批判性思维。

综上所述，本课时学习主题为“职场礼仪与文化要点”，旨在帮助学生掌握职场基本礼仪、跨文化交际能力以及尊重他人、注重细节的职场态度。

通过多种评价任务、学习过程、检测与作业以及学后反思，学生将能够全面提高自己的职场沟通能力，为未来的职业生涯做好准备。