2022年高考政治一轮复习：必修1 第1单元 单元综合提升

单元综合提升
1 核心知识整合
2 知识纵横相连
3 长效热点聚焦
2.(2016·海南卷，T2③)移动支付对货币流通的影响是货币周转 易 次数减少。 错 教材理论：(教材必修 1P7)在一定时期内，流通中所需要的货 诊 币量与货币流通速度(即一定时期内货币在买方和卖方间转手 断 的次数)成反比。——移动支付提高货币流通的速度，从而会
02 知识纵横相连
单元综合提升
1 核心知识整合
2 知识纵横相连
3 长效热点聚焦
1．站在整个经济生活角度，分析货币的作用 (1)货币与纸币：纸币代替货币执行流通手段、价值尺度等职能， 当前的货币的作用主要通过纸币体现出来。 (2)货币与价格：纸币供应量可以调节市场上商品的需求量，从 而引起价格的波动。纸币供应量过多，导致纸币贬值，物价上涨； 纸币供应量过少，导致纸币升值，物价下跌。
3 长效热点聚焦
9.(2016·江苏卷，T7B)要避免贷款消费。
易 教材理论：(教材必修 1P19)对于那些收入稳定、对未来收入持 错 乐观态度又没有太多积蓄的人来说，货款消费不失为一种可行 诊 断 的选择。——对于贷款消费的态度，要具体情况具体分析，不
能简单的否定或支持。
单元综合提升
1 核心知识整合
2 知识纵横相连
3 长效热点聚焦
易 10.(2022·高考预测)绿色消费必须坚持可持续性的主旨。
错 教材理论：(教材必修 1P22)绿色消费是以保护消费者健康、节 诊 约资源和保护环境为主旨。——可持续性消费是绿色消费的核 断 心，而不是主旨。
单元综合提升
1 核心知识整合
2 知识纵横相连
3 长效热点聚焦
单元综合提升
1 核心知识整合
2 知识纵横相连
3 长效热点聚焦
(4)货币与对外开放：在经济全球化过程中，货币执行着世界货 币的职能。为适应对外开放的新形势，我国积极推动人民币国际化， 以提升我国的国际地位，增强我国对世界经济的影响力，在一定程 度上降低国际经济风险。
单元综合提升
1 核心知识整合
2 知识纵横相连
目标、宏观调控的手段)、企业经营的知识(如商品的价格优势 框
等)、对外开放的知识(国际贸易的价格等)相结合。 图
3.掌握消费的知识时，注意生产与消费关系的知识(如生产决 解
定消费、消费反作用于生产等)、经济高质量发展的知识(如更 读
好发挥消费等对经济发展的拉动作用等)、市场秩序的知识(如
切实维护消费者利益等)相结合。
3 长效热点聚焦
2．站在整个经济生活角度，分析人民币币值(或汇率)稳定的意 义
7.(2016·浙江卷，T24④)随着收入水平提高，居民对大蒜、肉 易
类的需求急剧增加。 错 诊 教材理论：(教材必修 1P15)粮食、食盐等生活必需品价格上涨， 断 往往不会导致消费者对其需求量的急剧减少。——大蒜、肉类
等作为生活必需品，其需求量不会急剧增加。
单元综合提升
1 核心知识整合
2 知识纵横相连
必修1 经济生活 第一单元 生活与消费
单元综合提升
单元综合提升
1 核心知识整合
2 知识纵横相连
3 长效热点聚焦
01 核心知识整合
单元综合提升
1 核心知识整合
2 知识纵横相连
3 长效热点聚焦
单元综合提升
1 核心知识整合
2 知识纵横相连
3 长效热点聚焦
1.掌握金钱观的知识时，要注意与企业经营的知识(直接目的、 框
其使用价值不会减少。 诊 断 6.(2020·全国卷Ⅱ，T13②)对高铁车票实行差异化定价，意在
发挥价值规律作用，让市场供求决定价格。
教材理论：(教材必修 1P12)商品价格最终是由其价值决定的。
——市场供求影响价格，但这一影响不是决定性的。
单元综合提升
1 核心知识整合
2 知识纵横相连
3 长效热点聚焦
社会责任、信誉与形象等)、收入分配的知识(如鼓励人们创业 图
致富的同时，倡导回报社会和先富帮助后富等)、纳税人意识 解
知识(依法自觉诚信纳税等)、市场经济的知识(如市场调节的自 读
发性等)相结合。
单元综合提升
1 核心知识整合
2 知识纵横相连
3 长效热点聚焦
2.掌握价格的知识时，注意和宏观调控的知识(如宏观调控的
单元综合提升
1 核心知识整合
2 知识纵横相连
3 长效热点聚焦
(3)货币与宏观调控：货币政策作为宏观调控的经济手段之一， 分为积极的货币政策和从紧的货币政策。货币政策实施的主要目的 是通过调节市场流通中的货币量，稳定物价。当经济发展过热时， 一般采用从紧的货币政策；当经济发展滞缓时，一般采用积极的货 币政策。
单元综合提升
1 核心知识整合
2 知识纵横相连
3 长效热点聚焦
1.(2020·全国卷Ⅱ，T12③)借助网络交易平台炒鞋，货币难 易
以充当流通媒介。 错
教材理论：(教材必修 1P6)货币产生以后，其充当商品交换的 诊
媒介。——网络交易平台上炒鞋的行为，也是通过货币பைடு நூலகம்一媒 断
介实现的，依然充当流通媒介。
增加货币周转的次数，而不是减少。
单元综合提升
1 核心知识整合
2 知识纵横相连
3 长效热点聚焦
3.(2016·江苏卷，T6C)利率下降→本币升值→出口减少。 时政观点：不考虑其他因素，一个国家的利率与本国币值成正 易 比。——本国利率下降，本国货币贬值，从而有利于商品出口。 错 4.(2019·全国卷Ⅰ，T12①)商品的质量是衡量价值的天然尺度。 诊 教材理论：(教材必修 1P13)商品的价值是由劳动形成的，因而 断 它的价值量要由生产商品所耗费的社会必要劳动时间来衡量。 ——商品的质量与商品的价值相互联系，但不是衡量商品价值 的尺度。
单元综合提升
1 核心知识整合
2 知识纵横相连
3 长效热点聚焦
5.(2018·全国卷Ⅲ，T12④)商品使用价值因替代品出现而减小。
教材理论：(教材必修 1P15)在可以相互替代的两种商品
中，……，消费者将增加对该商品的需求量，导致对另一种商 易 错 品的需求量的减少。——替代品出现后，其需求量会减少，而
3 长效热点聚焦
8.(2022·高考预测)随着各种私人定制经济的发展，求异心理引
易 发的消费需要提倡。 错 教材理论：(教材必修 1P20)为显示与众不同而过分标新立异， 诊 断 是不值得提倡的。——求异心理要具体情况具体分析，并非所
有的求异心理都值得提倡。
单元综合提升
1 核心知识整合
2 知识纵横相连