城关镇小学教育教学常规管理评估细则

4.积极参加上级教研部门组织的各类教研活动（10分)。
查看活动资料、听课笔记
2、课题研究(20分)
1.课题研究选择符合学校教学实际，且研究过程资料齐全（10分）；
2.有结题报告并被推广（10分).
课题资料
四、
安全 工作
及
档案
管理
(50分)
1、安全工作
（35）分
1。安全工作有机构，有预案、有措施，层层签订责任状（6分）；
3。学生评语个性化、激励化、发展化(3分)。
看学籍档案，并深入班级
7、德育活动（10分）
1.坚持每周一主题升旗仪式和日升降国旗制度，仪式规范,内容科学2分;
2.组织好学校艺术节活动，结合重大节日、纪念日开展活动2分；
3.开展读书活动，创造条件开辟学生读书渠道3分;
4.加强德育校本课程开发与建设，并能组织实施3分.
2、备课（20分)
1.教研组（或备课组）、学科任课教师教学计划科学，内容齐全、实用，格式规范（4分）；
2.集体备课活动记载详细，中心发言人落实，且资料齐全（4分）;
3.能按要求提前备课，且备课课型齐全,不以课本、作业、试卷、资料代替教案，无不备课上课现象(4分）；
4.教案理念先进，既有预设性,又有生成性，步骤合理，环节齐全，设计科学、规范(4分)；
3.开展法制宣传教育活动，学生无违法犯罪现象（2分）;
4.开展安全教育活动，学校无安全事故（4分)。
看课表、看记录、学生座谈
6、综合素质评价与学籍管理（10分）
1。按要求开展学生综合素质评价工作（4分）；
2.学生档案管理规范，记录纪实及时完整准确，严格执行“学籍管理办法”;严格履行审批备案手续，及时登记、及时办理、及时清理（3分）；
4.名师工程、青年教师培养工程有计划、有过程、有成效（5分）.
看记录、师生座谈
3、组织管理(20分）
1.学校有教学计划，能按计划落实（4分）;
2.教学组织机构健全，教学指挥系统运作畅通（4分)；
3.学校领导能按要求深入教研组、备课组、班级参加教研活动、听课和检查教学常规(4分)；
4.学校教学奖励科学并能落实(4分）.
检查学生作业、教师教案、
三、
教育
科研
管理
（60分）
1、校本教研(40分）
1.落实教师“五个一"和校领导“六个一"活动要求，活动资料齐全,并进行评比、交流；鼓励教研创新(10分)；
2.教研组、备课组校本教研计划落实,集体教研活动时间、地点、主题确定，成员参与积极,过程记载详细，效果明显(10分)；
3.教师听课达到规定的节次要求,即老、中、青教师每学期听课分别不得少于10节、15节和20节（10分）；
5.“两操”活动落实到位，学生每天有1小时以上的体育锻炼时间(2分)。
检查分工表、课表、作息时间表、听课笔记、学生作业、教案、学生座谈
2、教师队伍建设（20分)
1.英、音、体、美、科学等兼科教师相对稳定、安排合理(5分）；
2.校本培训和教师专业成长有规划、有措施、有效果(5分);
3.发挥名师、骨干教师、学科带头人等的专业引领作用，措施得力,效果良好(5分）；
2。加强师生道路安全管理，建立健全安全网络,实行路长制，重点路段或区域安全责任落实到人（5分）;
3.加强食品卫生安全管理，蛋奶工程资料齐全（6分)；
4。严格门禁制度，认真填写安全日志、周志、晨检表（8分）；
5。一学期至少开展一次安全教育主题活动（演讲、演练、讲座等）（5分)；
6.至少有2个灭火器(厨房、教学楼）（5分）。
1.有学校德育工作组织机构,分工明确（3分）；
2.定期召开德育专题会议，研究德育工作（2分)；
3.学校有健全科学规范可行的各项制度(2分）；
4.对照学校相关德育计划内容逐项落实(3分).
看过程性材料
2、“控辍”与学困生转化工作(10分）
1.有“控辍"工作方案和实施办法（2分)；
2.有“控辍”工作奖惩办法,有相应的工作纪实材料；辍学率为0（2分）；
4.学教结合，当堂训练，及时反馈；以鼓励性评价促进学生的发展(6分).
5.教学基本功扎实，教具、学具使用熟练、恰当（4分);
6.提倡教师撰写教学后记,有针对性的教学反思（4分）。
深入班级听课（检查组成员综合打分，求均分)
4、作业与考试（20分）
1.作业数量适中,难易适度,形式多样，符合新课标要求(4分）;
3。班集体建设良好，全校快慢班（1分）。
检查过程性材料
4、行为习惯与学校风貌(5分）
1。学校有良好校容校貌和校风校纪，环境整洁（2。5分）;
2.师生行为习惯规范、文明礼貌、仪表端庄（2.5分）。
看材料、深入班级、教室、教研组
5、专项教育（10分)
1.针对不同年级学生开展心理健康教育（2分）；
2.有心理咨询室,能开展工作 （2分）；
城关镇小学教育教学常规管理评估细则
项目及分值
评 价 要 素
评价方式
评价结果
一、
教学
业务
管理
（60分）
1、课程设置（20分）
1.按照课程计划,开齐、开足、上好每一门课程(6分)；
2.有各层面的教学质量目标和落实计划（6分)；
3.综合实践活动安排落实，校本课程开发符合实际（4分）;
4.学生在校学习时间符合规定（2分）;
检查过程性材料、深入班级调研
8、班队会与晨会工作(10分）
1.班队会、晨会进课表，有教案或纪实材料3分;
2.内容广泛、形式多样、程序规范2分;
3.主题班队会要有鲜明的主题3分;
4.学校领导能定期深入指导2分.
看材料
六、
奖励
加分
（30分）
1、特色工作（10分)
上学年内能够创造性地开展德育和教学工作,并且能够形成经验在全镇推广,根据成果价值情况加2-10分。
5.鼓励教师编制电子教案，创设科学的网络环境,指导学生探究性学习（4分).
检查教案、集体备课记录
3、课堂教学（30分)
1.课堂教学行为规范（4分)；
2.教学理念先进，重视知识的形成过程，体现学生的自主、合作、探究学习（6分)；
3.分层教学，方法得当，过程紧凑,重点突出,师生活动和谐，讲、练、议时间安排合理，教学效果好(6分)；
5.校长以教学为中心，代好一门课程；每学期听、评课不低于30节（4分)。
检查纪实性材料
二、
教学
过程
管理（80分）1Fra bibliotek教学目标(10分）
1.关注全体学生发展，体现“三维目标”(4分)；
2.树立质量意识,有分层培养目标（2分）；
3.目标落实有实施策略与方法（4分).
通过查看资料、随堂听课等形式评估酌情给分
3.重视后进生转化工作，有转化后进生计划，有后进生档案，有帮教措施(2分);
4.加强与家长沟通，有帮教过程材料（2分）；
5.每学期召开一次家长会（2分）。
看材料
3、德育队伍建设（5分)
1.有师德建设实施方案和规定，开展师德表现的监控和评估工作，实行“师德一票否决制”（2分)；
2.加强班主任队伍建设；定期组织班主任进行培训交流学习(2分）;
实地核查
2、文体活动（10分）
上学期学校参加镇、县组织的大型文体活动.获一等奖计5分,获二等奖计4分,获三等奖计3分(每项计分只取最高奖次记分）。
看文件、奖牌
3、检测考试（10分）
上学期考试学校有获1、2、3名。分别计10、8、6分.
以文件为准
注：教育教学常规管理评估结果分优秀、良好、合格、不合格四个层次,其中，300-350分以上为优秀；250—299分为良好;210—249分为合格;210分以下为不合格.
实地查看，查阅资料及活动记录、与学生座谈等
2、档案管理
(15分）
1.学校有档案室（档案柜）（5分）；
2.学校教学档案、教师业务档案、校本教研与校本培训档案、学生学籍档案以及文书档案等册籍、资料齐全，管理规范,使用效率高(１５分）.
看档案室（柜）、查纸质、电子档案
五、
德育
常规
管理
（70分）
1、组织领导与制度建设（10分）
2.作业批改及时认真，批改有学生错误更正;学生作业本整洁规范,作业量适中；批语有启发性、激励性（4分)；
3.作业布置要有选择性、针对性,鼓励多种形式批改作业（4分）；
4.鼓励教师成立学科课外活动兴趣小组,有针对性的进行课外辅导.禁止教师组织或参与有偿家教（4分)；
5.合理安排单元测试和期中、期末考试;考试命题科学，组织严谨，成绩记载真实准确，有质量分析报告和总结表彰(4分)。