读你作文精选

读你作文
篇一: 读你作文600字
读你作文600字作者/龚莹你说, 总有阳光一路撒下唱不完的歌。

——题记封面·人生假设只如初见该拿什么来比喻, 才能详细地描绘你呢？暖春午后的阳光, 柔柔软软地在你乌黑的发上抹上一层光晕, 空气中清新的花香与悦耳的鸟鸣, 都仿佛只是为了衬托你眸光微敛、专心研读的模样。

我愣愣地呆在原地, 毫不遮掩的目光, 使你特别快觉察了我这个“偷窥者”, 但是美妙的你呀, 抬起头来冲我笑笑, 眼睛眯成了可爱的月牙儿：“来, 一起坐坐吧！”对了, 你在那瞬间, 圣洁得就像是《洛神赋》里不染纤尘的女子, 刹那的感受, 是惊艳。

扉页·浓妆浅衬海棠春“错觉而已啦, 是错觉??”自来熟的你并不像外表那样不可亲近, 你淘气地朝我吐吐舌头, 拉着我, 说要为我介绍这偌大图书室里的藏物。

古木沉沉的香气与纸张浅浅的清香, 在你富有腾跃力的语调里, 大概都被赐于了生命。

“看, 这边呢, 是严谨古板的历史类书籍, 不过他们可都是老实人呢；那边啊, 是青春无敌的漫画教程书哦??”我被你悄悄地牵着, 细心倾听着你话语中的暖意, 不由得微笑起来。

此刻的你就像蜕去禁锢的风, 化身十四行诗含苞待放的玫瑰, 尽情展现着诱人的魅力。

内文·疾风不敌案上樽“你们如何能够如此对待书呢？”美妙的图书馆之旅, 在被扔得四处都是套书的书柜前停下, 你惊奇地环顾一周, 面无惧色地瞪着两个假设无其事的“罪魁祸首”, 不自觉地提高了声音, 语气中是满满的呵责。

“书是人类最忠实的朋友, 是历史的见证者, 是智慧的结晶。

你们之因而能来这里读书, 是由于书教会了你们认字！而你们??居然如此忘恩负义？”条条在理, 头头是道, 你仿佛一下子从自由之风变为灼烧之火, 严峻地教育着个头高你许多的两个男子汉, 对他们的傲慢不屑更是痛心疾首。

午后的阳光掺着初春的气息扑面而来, 为你坚强的面孔镀上一层金光。

你一定是个特别爱书的人, 我想, 读书时忘我的姿势, 对各类书籍的了如指掌, 还有, 像变了个人似的, 执着地维护着书籍。

或者说, 你确实是一本精彩的书。

两个男子汉在你严峻却并不泼狠的说教下, 终于面露惭愧之色, 你满意地看着他们将散乱的书捡起来放好, 转过身来浅浅一笑, 宛如灼灼桃花：“我们走吧！”仿佛《圣女贞德》里凯旋的武士, 温顺而庄严地振臂高呼。

封底·当时只道是平常夜风清冷, 我定定地站在图书馆门外, 透过昏黄的灯光, 看着你疲乏而满足的背影。

你对我说, 特别荣幸, 你是这里唯一的图书治理员。

面对你送别时的微笑, 我只是浅笑着点头。

没有告诉你, 与你相遇的这一天, 就像深读一本名家的书, 把人性全部美妙的一面都展现给这个世界。

读你, 仿佛在湛蓝的书海里, 遇见灼灼平和的春天。

（指导教师吴冬梅）编辑看点：毫无疑征询, 本文的小作者在文章构思时颇下了一番心思, 可谓精巧, 四个小标题, 以“封面”“扉页”“内文”“封底”串起, 构成一本“书”, 暗扣“读”的题旨。

同时都以一诗句直截了当作题, 精心, 雅致, 每段后又援用不同文学作品中的女子作结, 显示了小作者不俗的阅读积累。

文章写一位图书治理员, 爱书、护书, 敢怒敢言, 又嫣然一笑, 个性鲜明, 心灵美妙。

（巫作猛）嘉宾看点：感受细腻, 表达贴切而真诚。

文字流畅, 优美, 令人耳目一新。

你看, 标题多美。

四个小标题, 诗句方式, 构成一个层进式排比句, 富有诗意, 又明晰醒目地标示出文章的内容层次。

你看, 情感多美。

四层次, 描写人物, 衬托人物, 特别好地把书和人结合起来, 突出读书人的美妙, 表现出作者读明白了人的美。

更重要的是, 你看, 角度多美。

篇二: 读你作文15篇
读你
树, 木本植物的总称, 白天可进展光合作用, 产生氧气字典上那些对你的惨白解释大概诠释不了你在我心中的印象, 思绪蓦地回到从前, 回想那些有你的日子, 尝试着去读你
那时的你, 3米多高, 总喜爱在酷热的夏季夸耀似得顶着一头绿油油的树叶, 惹得人们三五成群地挤在你的树荫下, 享受你那免费带给的一片阴凉。

我的房间正临近着你的柔条, 一推窗就能够触摸到你的树梢。

夏日的午后, 知了没完没了地叫着, 老人们总爱在你的脚边摆上一副棋局, 手摇蒲扇, 伴着从你树叶间的细缝中渗下的阳光下棋。

将军！老人爽朗的笑声响起, 你应和似得把枝叶舞得沙沙响, 同时也拂来了一阵泥土的馨香。

我坐在阳台前, 伸手触摸你的绿叶, 看阳光顺着你的叶脉落入我手中。

那一刻, 我仿佛读明白了你的欢乐, 耳边是一片树叶的沙沙声。

之后, 当我再见到你时, 你仍然那3米多高的模样, 但围绕在你四周的却已不是乌黑, 长满野花野草的土地了, 而是一层坚硬的水泥, 把你牢牢地围起来。

人们不再贪恋你的阴凉, 同样酷热的夏天, 人们大概更愿意呆在有空调的房间里。

夏日的晚上, 知了照旧没完没了地叫着。

代替了以往乘凉的人们的, 是一盏高高的路灯伴着你直到天亮。

凉风习习, 你晃了晃那有些灰蒙蒙的枝叶, 那些沾染着超多汽车尾气和灰尘的柔条大概已经特别久没有被清洗过了。

最后一次回到这个地点, 你那3米多高的身影已被一幢10层楼高的办公楼所代替。

那新的柏油马路旁哪有一丝一毫你往常存在的痕迹？在办公楼亮堂的玻璃窗下, 一盆盆摆首弄姿的盆栽站在比你原先更高的地点, 尽管说也是一盆盆艳丽的绿色, 但我却总觉得没有你那一头绿油油的树叶好看。

仍然酷热的夏季, 没有了知了的吵闹, 却又多了汽车的轰鸣。

人们从马路的这端涌入另一端的办公楼, 没有人会停下脚步, 在意你往常的身影。

我站在你原先伫立的地点, 阳光在办公楼窗玻璃的反射下晃得我睁不开眼。

那一刻, 我仿佛读明白了你的无奈, 耳边是一片你那假设有假设无得叹息。

树, 木本植物的总称最后扫了一眼这些对你的解释, 我合上书本, 我想, 我能读明白你了, 眼前恍假设又出现了你得身影。

也许当更多的人能读明白你时, 你就会又出此刻我的窗前了吧！我看着窗前的水泥路,
自顾自地呢喃着。

读你
读你作文（2）:
读你
读一篇文章特别快, 读一本书有点慢, 读一个人特别难, 读一件事那是根本读不明白的。

四周每个人都在不停地阅读他, 眼前总是飞旋着他的身影, 耳边每一天都围绕着关于他的声音, 里的环境更是为他改变着, 教师的谈话永远以他为中心。

慢慢地, 由于他, 同学们之间的交流少了, 每个人脸上的笑容散失了, 黑眼圈加深了, 下课的时候睡倒一大片, 走进教室, 时不时地能够闻到淡淡的咖啡香。

他有那么重要吗？即便我亲身巡游在他的覆盖下, 我仍然读不明白他。

是生疏, 生疏, 仍然生疏。

是困难, 困难, 仍然困难。

读他, 我只读出了压力。

父母不太关注我的学习, 因而他们在这方面没有给我特别大压力, 他们只有一句话读书是为你自我。

学校里的气氛在自私地凝固, 不停地吸收我们的能量用来改变自我的状态, 慢慢地升华, 悄悄地融进我们的身体里。

班主任认为我没有压力, 丝毫没有。

他征询过我, 我顺着他的方法答复了没有。

我没有告诉他压力有多大, 我只想自我承受着, 但是每一天却仍然嘻嘻哈哈, 强颜欢笑, 也许确实是如此才让他觉得我特别简单吧。

读他, 我只读出了疲乏。

初三特别累, 确实特别累, 是心累。

假设有一天我承受不了内心那些只有自我明白的压力, 不留意崩溃我总是自我调理, 可仍然怕确实会有那么一天, 我不明白这些事情能够跟谁讲述, 也许没有谁真正适宜当一个倾听者, 因而或许只有自我明白才是最好的吧。

越来越觉得自我快散架了, 不自觉地会叹息, 适应了把逞强当做一种适应, 可能已经麻痹了, 累到骨子里也就不感受累了。

读他, 我只读出了泪水。

我无数次地告诉过自我要坚强一点, 但是眼泪确实特别不争气, 它从来不听我的话, 自我想出来就出来了, 操纵不住, 有人说抬头仰望四十五度, 眼泪就不会掉下来了, 事实上是骗人的吧。

我有一颗泪痣, 必须是上天成心画上去的, 难道我的人生就会浸泡在泪水里吗因而不能够！此刻已经特别少哭了, 但是难过的时候心确实特别痛, 我特别努力地抑制着, 克服眼泪的重力反复做功, 工程量特别大, 但是会成功的。

他是每个人都需要阅读的, 每个人都会读到不一样的东西, 他甚至能够改变一个人的人生, 我阅读他, 读到了从未有过的辛酸, 但是我不怕, 中考, 我不怕你, 等着拜倒在我的石榴裙下吧！
读你作文（3）:
读你
间下认识地把房门关上, 只看到了妈妈微红的双眼和微微发抖的身躯。

房门又被推开, 我不耐烦了, 头也不回：妈, 你如何样又来了？房门外的人噤了声, 良久才道：她, 只是关怀你。

等我再回头看的时候, 满室寂静, 只剩下那消沉的属于爸爸的嗓音和那假设有假设无的叹息。

我猛地僵住了, 大概一瞬间我又读到了什么, 是爱么？回想起来, 这是如何样了？我如何样会变成如此？我下认识地打开房门, 慢慢走到妈妈的卧房, 电视屏幕还亮着, 而妈妈就这么呆呆地坐着, 眼神呆滞, 身子缩成一团, 嘴里还在喃喃自语着：如何样会如此。

我鼻子陡然一酸, 无尽的内疚涌上心头。

对不起死寂的卧房里响起我嘶哑抽泣的声音。

妈妈一惊, 僵直了身体, 机械般地回头, 对上我红透的双眼, 会给我一个笑, 那么完满的笑靥, 让我感动又心酸。

她豁然地说：没事, 你情绪不好嘛。

我一下扑进了她的怀抱, 只觉得这个身
躯便是我一生的依托。

这一霎, 我读到了她的包容与爱！妈, 我在读你, 我想用一辈子来读你。

我愿做一辈子的鱼、鸟、小孩, 你愿意永远做我的水、天、妈妈吗？
读你作文（4）:
读你
人生别无止境, 在人生道路上有坎坷与挫折, 在朋友之间也难免有磕磕绊绊。

但这
一切的劫难都是人生道路上不可缺少的一份。

当朋友关怀、谅解我是, 我确实读明白了友谊的真正含义。

人的生命是短暂的, 但在人海茫茫的世界里, 找到一份属于自我的友谊又谈何容易？
每个小孩都有特别多特别多份友谊, 当自我走向青春, 我们特别难找到友谊。

尽管在不一样的环境中, 我认识了特别多朋友, 但是真心关怀我的朋友寥寥无几。

往常, 有人征询我：何为友谊？你也许在背后偷笑我, 连这个都不明白。

但是, 我确实让你无望了, 那时候的我确实什么都不明白。

从这一刻, 寻找友谊的旅程从此刻开场。

转眼间, 我从一个小丫头成长为了一个青年。

学习的负担越来越大。

秋季运动会拉开帷幕, 在操场上许许多多的活力青年展现着自我高超的本领。

当初二800竞赛开场的时候, 枪声想起, 我拼命的向前冲去。

在跑道上, 我像一只害怕的老鼠东窜西逃, 奋力的躲开那些同学, 深怕她们把我绊倒。

可我没有逃过厄运的降临, 扑通一下狠狠的与操场贴在了一齐。

我努力地挣扎着, 最后爬了起来！我向前冲去, 一圈跑完了第二圈我已经精疲力尽, 没有一点儿力气。

冲向终点的那一刹那, 我累到在地上, 同班同学来及接住我。

休息了一小会儿, 回到班级我觉察我手上、胳膊上都有擦破皮的痕迹。

疼痛掩盖了我, 我蒙住眼睛敖涛大哭。

和我平时一齐玩的朋友急匆匆的跑来抚慰我, 旁边的同学也慰征询我。

这一刻, 我确实特别幸福, 我找到了友谊。

友谊, 像清晨的雾那样纯洁, 朋友能够掩盖内心, 也能够带给自我欢乐。

当你找到真正的友谊的时候, 你会觉察这个世界确实特别绚丽多彩, 绚丽美妙！这一刻, 我确实读明白了友谊！
读你作文（5）:
读你
瑟瑟秋风, 吹走的夏天的酷热, 也吹走了绿叶的梦幻。

也许, 你是秋天的先行者, 告诉人们一年中无法躲避的衰败随秋而至。

因而, 人们
感伤秋天, 害怕你。

光秃秃的树干裹上了流苏, 你随阵阵秋风纷纷撒落, 满地金黄。

我下认识地弯腰捡起你, 看你干瘪的面容刻满了沧桑与艰苦。

我不明白, 当你在融融春意吐出新芽是, 你期望的是什么？当你在离开母体时, 是欢乐仍然惆怅？当你投入大地的怀抱, 是否会得到平和？当你零落成泥碾作尘时, 会不会再一次叩响下一扇春天的门？
因而, 我打量着你, 细细地读你。

在生命的终点, 你却不失昂扬地尽情展示着火红与金黄的色彩, 我不禁心中砰然一动, 一种个性的感情回荡在心间。

我想, 火红的颜色, 是你的热情；金黄的色彩, 是你对死亡的一种悍勇与豁达。

在最后的日子里固守着一份执着, 一份坚强, 让人想起奔赴刑场的壮士, 视死如归及身处绝境的沉着、镇定。

哗又是一片, 那优美的的曲线划亮了黯淡的目光。

那时一种悲壮, 一种无言的辉煌, 看见那些蓬勃苍翠的枝叶, 转眼间就枯萎了, 令人不禁深思。

往常特别天真, 深信春光不会流逝, 因而肆意挥霍大好光阴, 直到秋风如梳子般卷走生命的叶子, 感受冷时, 才惊叹光阴匆匆。

往常特别天真, 以为你但是是微小的事物, 因而不曾关注过你, 不曾品读过你, 直到现在慢慢长大, 光阴不断流逝, 才顿悟。

你, 让我在四季变换, 春光易逝时恍然大悟：我们有大把大把的光阴, 却经常被懒惰俘虏。

光阴似箭, 日月如梭, 每一个不曾努力的日子, 都是对生命的辜负。

哦落叶, 我想, 我正在慢慢地读你。

现在, 仿佛感受自我确实是一片叶子, 由一个小芽苞长成一片强健而完满, 绿得闪亮的叶子。

不浪费生命中的每一分每一秒, 无时无刻不在女里成长。

秋风的呼唤让我走到了生命的尽头, 因而我理解大地的邀请, 傲然离开枝头, 坠落尘土间。

大地为我记录感恩的话语落红不是无情物, 化作春泥更护花。

正如我们短暂的生命, 从呱呱坠地懵明白无知, 逐步成长为一个青春爽朗奋力拼搏的中学生, 最终, 就会像落叶一般悄然离去, 那么我们是否也会像落叶应对死神那样沉着？
篇三: 2013年湖北黄石市中考总分值作文: 读你(3篇)
【中考真题】
作文（50分）
请以“读你”为题写一篇600字左右的记叙文。

文中不得出现真实的地名、校名、人名。

【文题解读】
这是一道全命题式的作文题, 文题简约, 文体要求十明晰确。

从2010年以来, 湖北黄石市中考作文命题不断相对稳定, 命题作文、记叙文的文体要求是其作文命题的明显特征。

文题“读你”, “读”是品读、审视, 即通过观察、学习或体验而理解、理睬、感悟。

显然, “你”作为“读”的对象, 具有多义性, 是泛指, 我们应把思维尽量放开, 在学习和生活的五花八门的“你”中去寻找适宜的对象。

“你”既能够是带给本人某种情感触动的具象的人, 如骨肉至亲、朋友同学、邻居路人, 甚至能够写本人；也能够写历史名人、当代公众人物如领导人、
作家、明星, 也能够写文学作品中印象深化的人物形象；还能够写某类人, 如教师、医生、社会上的弱势群体（如留守儿童、空巢老人或者进城务工人员等）。

“你”也能够是具象或抽象的物, 能够小到一滴水, 大到宇宙, 或者花、鸟、虫、鱼、叶、树、云、蓝天、山河等；因而还能够写学校、家乡、祖国、民族、时代、某段历史等。

“读”作为理解“你”的途径, 具有过程性, 这个过程应是一个认知过程, 是一次思维碰撞, 是一段情感体验。

因而, 在叙事中应着重表达“我”是如何样来“读你”的, 又是如何把“你”“读”明白的。

这个过程能够表现本人对个人或社会的认识理解, 也能够表现本人对自然的意解读, 还能够表现本人跟本人的一番心灵对话。

【总分值佳作一】
读你
◎黄石考生
十里长堤之上, 夜色覆盖四野, 车头灯似莽撞的兔子跃进这庄严的苍青色。

我头悄悄倚着车窗, 用痴醉的目光看你, 看这容貌照旧的你。

我是否该在你额前一吻呢, 我的家乡？
爸爸拉开车门, 轻声道: “路太长, 出来休息下吧。

”我应声而出, 被野性的山风揽了个满怀, 凝视着江堤前水波温情脉脉的长江, 货轮、渔船在夜色中亮着警示的光辉, 忽明忽暗；那岸边繁华的都市有彻夜不熄的夜世界和川流的车群, 散发着流光。

转过头来, 这儿是一片已入梦乡的恬静, 蛐蛐儿眯着眼絮语, 和风撩起山林的情思, 长过衣襟的野草随风轻摇却抖下了簌簌的乡思。

伫立于此, 胸口汹涌的乡愁几欲喷薄。

我已无法用简单的“看你”、“听你”、“嗅你”、“触你”来描绘我的情感, 唯有那温顺的“读你”二字称我心意。

阔别三年的家乡, 你已睡下, 知否？知否？一个游子正在你的睡脸上静静注目着, 读着你被光阴雕出的丝丝皱纹, 读着你为培育儿孙在眼角新添的哀怅？
萤火虫密谋着, 在我转眼的一刹那, 手挽起手, 合伙点燃了山火。

一刻间, 山林没有了机密, 每一个角落都亮起了清明透彻的光辉, 但这光辉熹微, 并没有因而照醒家乡。

在群山连绵的夏日宁夜, 我沐浴山风, 在悄无声息中欣赏一场山火, 只是这山火无热无躁, 尽是多添了几分幽幽罢了。

地上山火, 天上银河。

仰头而望, 璀璨金光星罗棋布, 浩瀚气概要把我吸入其中, 湛蓝深沉的天空低吟着诗句, 最后沉沉睡去。

哦, 家乡, 这星光是你在梦中思念游子的泪珠吗？这份思念如此清亮, 以致于发出这等异耀的辉光！由于我从你赐予我的这夜星空中, 读出了你在梦中悄声呓语的哀愁。

“你当初被我们接到城里去念书时, 也是晚上, 萤火虫和星星同样这般闪亮。

”爸爸倚在车身上, 仰头凝视夜空, 任浮游的萤光在四周闲逛。

我愣住了。

家乡, 你那殷切盼归的心我读明白了, 眼睛却如何泛出泪来？你用夏日最热烈美妙的景送我离开, 望我早归, 哪知却是一别三年？今日你以同样之景迎我归来, 怎不让我感激？
月光白花花的, 像明白事的孤儿在长堤两旁的树下荡着秋千。

农屋已熄灭灯火, 在微弱偶起的蝉声和蛐蛐儿的梦话中沉眠。

野草照旧挥着手, 文静地庆贺我回家。

只有明灭的萤火映亮我的双眸, 作最后的仪式。

这便是你的语言, 千万般方式不过一句慈母的轻语：“你回来了！”
释迦拈花时, 迦叶笑了, 人们征询：迦叶为何而笑？大宁禅师说：由于他想笑。

如我现在这般, 读明白你是多么值得喝彩庆幸的事, 而我却没了缘由的, 在你多般方式的言语下, 无声而独寂地垂泪。

读你, 读你。

家乡, 读你这浓愁的乡情。

【评点】
“家乡情思”历来是人生重要的阅历和难以忘怀的情感, 本文作者将“读你”的视角投向阔别三年的家乡, 带着强烈的感情观景, 写意的笔墨, 迷醉的情感, 在抒写对景物感受的同时, 也传达了作者对家乡的情深意重。

全文情感渲染充足, 感染力强, 家乡的风情令人向往。

文章作者对家乡风光的描写相当出彩。

从眼前的山风、山林、山野, 到夏日宁夜的萤火虫, 再到天上的银河, 有近景有远景, 有动态有静态, 家乡的风景在作者笔下不断地铺展。

在摇曳多姿的景物中, 拟人化的手法给予了景物思想、感情, 作者那份迷恋和热爱的感情也在不断交错, 到达了景中有情、情以景显、情景交融的艺术效果。

【总分值佳作二】
读你
◎黄石考生
我愿在夏风中, 读你树叶一碧, 然后微笑, 然后等待。

——题记
已记不真切我何时第一次见你。

当你怀着抱孙子的心却迎来了一个呱呱坠地的女婴, 你一定是特别难过的吧？然而人总是要面对现实, 你只能坦然接受。

当我记事了, 见到你只觉十分生疏：脸上的笑容显现出干皱的皮肤, 眼睛如掉入沙子中的珍珠, 污浊没有荣耀, 灰不灰白不白的头发在萧瑟的冬风中被一根一根地吹起, 好像争先报战功的士兵。

我的奶奶居然是如此的一个老太婆, 我无望, 却仍然要强笑, 叫一声“奶奶”。

接触多了, 我觉察你患上了支气管炎, 呼吸中带着沉重的咳嗽声。

我有些反感你离我那么近, 让我听到如此厌恶的声音。

也不知你是没觉察仍然假装不明白, 一个劲地跟我说：“来, 吃这个, 能补脑。

”“这个特别好吃的, 是特产, 多吃几口。

”“再吃块肉。

”我平素不喜爱沾腥, 你却一个劲地夹, 真不知你是不是成心, 因而我闷闷不乐地说了一句：“我不想吃肉！”你正夹着肉的筷子顿住, 随后肉慢慢放回了盘子里, 你的手缩了回来, 放下筷子, 有些手足无措地摩着双手, 低声说：“我不明白你不想吃肉??没关系, 我不夹了, 你吃吧。

”看着你的神情, 我有些歉疚, 不过特别快便装作假设无其事, 吃着本人的饭, 心想这一定是你在报复我, 由于我是女孩。

离开你时, 我在房外等父母拾掇好出来搭车, 却无意听见你在细心叮嘱他们: “??女小孩娇气, 因而该满足的就满足, 记住她不喜爱吃肉, 以后多弄素菜??”都是日常生活中的点点滴滴, 一个老人, 如何有这么明晰的经历？我感动, 同时迷惑。

有时, 我真读不明白你。

再见到你, 已是爷爷病重。

他每天只能输营养液, 但气色仍然特别好。

我感慨, 人这一生也就这么短, 到了命定的岁数, 就像一片落叶一样, 飘走了, 杳无踪迹。

看到你在爷爷面前笑着说遇到的趣闻轶事, 两个人一起笑得灿烂, 我便惊奇: 如何你还笑得出来？离开了爷爷, 你回到本人的房间, 悄悄掩上房门, 特别久不出来。

因而我就装作拿东西进房间, 你见我进来, 匆忙抹了几把脸, 笑了笑。

我征询: “如何了？”你默默答: “没什么。

”就着灯光, 我能看到你
浑浊的眼球闪着亮光。

你真是一个温顺的女子, 心细宽容, 感情细腻丰富, 对爷爷的病, 你无能为力, 却明白得为他排忧解难, 让他开怀。

你并不是重男轻女, 而是怕伺候不好我这个“小公主”, 我之前还那
样想你, 现在想来真是有些可笑。

毕竟岁月是公平的, 让我成长, 让我看明白你, 而你, 在岁月的侵蚀下愈发苍老了。

读你, 不是一件容易的事情。

但我仍想将你当成一棵树, 读明白你细密年轮下无人在意的伤悲。

只是, 时间还同意我如此做吗？只愿上天有心。

【评点】
作者选材特别巧妙, 记事时“读”奶奶的外貌, 吃饭时“读”奶奶的夹菜, 离开时“读”奶奶的叮嘱, 爷爷病重时“读”奶奶的照顾, 作者从日常生活场景入手摄取题材, 并努力写深写透, 使平凡的题材具有了深广的意蕴。

一篇文章有细节才感人, 才真实。

奶奶夹菜时的“一个劲说”、“一个劲夹”、“顿住”、“慢慢放回”、“摩着双手”, 爷爷面前奶奶的“笑”, 单独在房间奶奶的“眼球闪着亮光”等细季节人动容。

最感人的是最真实的, 最真实的又是最细微的, 最细微的也是最容易打动人心的, 文中细节化的描写使得文章有血有肉, 有情感在流淌, 也为文末的“读明白”作了充分的铺垫。

【总分值佳作三】
读你
◎黄石考生
你像一本书, 儿时, 我趴在书页上无聊地翻动着；大一些时, 我捧着书粗略地阅读；长大了, 我捧着它, 细细品读, 但你却是那样奇异, 难明白。

小时候, 四周就多出了一道伟岸而又生疏的身影, 随着岁月的冲洗, 你的轮廓慢慢明晰, 你喜爱背着我上街, 看花看草。

每当有人谈起我, 你总会发出阵阵过瘾的笑声, 我明白, 你特别欢乐, 但我不解的是, 你为什么每夜都让母亲替你按摩颈项, 还发出那与笑声截然不同的闷哼声。

读你, 不明白。

当我走进了新的学校, 认识了新的朋友, 我不明白是不是由于这些, 你才离我越来越远。

那天, 朋友约我出去, 我固执地期待着出门后的自由, 却忽略了你的阻止。

我没有觉察, 天上的乌云开场蔓延, 一如你额间的皱纹, 一向爽朗欢乐的你, 在我的一阵怒吼后沉默了。

我不太理解那时你的表情, 像暴晒后的土地, 干裂, 寂然。

读你, 不明白。