康教结合,高质量实现特殊教育向学前延伸

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责任编辑:顾明珠见习编辑:黄春露/xdtsjy@
康教结合，高质量实现特殊教育向学前延伸
董福会
【摘要】山东省曲阜市特殊教育学校与曲阜市康复中心、曲阜市第二人民医院紧密联合，成立学前 教育与康复中心，有效整合资源，深入推进康教结合。

学校坚持以"康教结合儿童早期干预”为特色，开展"康 教”一站式服务，实现早发现早干预早教育，区域适龄残疾儿童入园率大幅度提升，高质量实现特殊教育向 学前延伸。

【关键词】特殊教育;学前教育;康教结合;一站式服务
【中图分类号】G760
山东省曲阜市特殊教育学校是2013年山东省 首批“康教结合”项目实验学校。

曲阜市特殊教育学 校附属幼儿园是一所专门招收3—6周岁残疾儿童 的公办幼儿园。

近年来，学校与曲阜市康复中心、曲阜市第二人民医院紧密联合，坚持以“康教结合儿 童早期干预”为特色，实现早发现早干预早教育，区 域适龄残疾儿童入园率大幅度提升，高质量实现特 殊教育向学前延伸，残疾儿童家长的满意度和获得 感空前提升。

一、政府主导，建立残疾儿童学前教育与康复中心
曲阜市委市政府高度重视学前教育与康复工 作。

在市政府专项工作小组统筹推动下，曲阜市特 殊教育学校与曲阜市第二人民医院在多年合作的 基础上，于2017年8月签订了“康教结合、协同发 展”的合作协议，市第二人民医院儿童康复科入驻 学校，成立学前教育与康复中心，与学校附属幼儿 园协作开展0—6岁残疾儿童早期干预，有效整合资源，深入推进康教结合，让残疾儿童得到适合的 高质量的学前教育与康复。

学前教育与康复中心划分了脑瘫、智力障 碍、孤独症、言语语言障碍等四大儿童康复区域，针对残疾儿童的康复需求，配置了综合感统、电子多感官、数字化OT等康复设备。

医院各类专业 康复师近30人进驻该中心，弥补了学校附属幼 儿园专 康复 的，专 的入
学前教育与康复中心
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学生和家长参加康复活动
全面提高了残疾儿童精准康复服务质量。

目前，在此接受康复的残疾儿童，除了学校附属幼儿园 的孩子，还有曲阜市普通幼儿园随班就读的孩子 以及曲阜市周边县市的0—6岁残疾儿童，已达 260 人。

二、健全机制，完善“康教结合”一站式服务
在推进学前教育与康复的过程中，可能因多种 原因，影响学前教育与康复的可持续性和成效。

为 此，曲阜市着力建立健全学前教育与康复长效机 制。

一是建立残疾儿童教育与康复全免费分担机 制。

以实现残疾儿童家庭“零”负担为目标，曲阜市 教育、财政、医保、卫健、残联等部门协调联动，落实 省市残联康复救助资金、医保部门康复费用医保报 销资助、财政部门划拨每人每月200—300元的残 疾儿童生活补贴、教育部门幼儿园公用经费四大经 费来源，充分保障了学前教育与康复中心可持续发 展，为学前教育与康复提供经费保障。

二是建立教育与康复协调运行机制。

中心充分 利用教育与康复资源一站式集中的优势，开展一站
I14式康教服务。

学校附属幼儿园将孩子康复时间列入 幼儿园一曰活动安排表，一人一案，使长期以来残 疾幼儿家长在幼儿园与校外康复中心两头跑的问 题得到根本解决。

此外，随班就读幼儿家长也可根 据特殊教育学校附属幼儿园的一曰活动安排表，选 择孩子的康复时间，同时让孩子接受适合的学前特 殊教育。

附属幼儿园提供随班就读幼儿在普通幼儿 园享受不到的融合教育资源中心的支持与服务，深 受 长 的 。

是建立教 和康复 学 制 。

教 育与康复全过程结合的原则，针对学校附属幼儿园 教 康复 能 康复 学前教育专业知识技能的实际情况，通过互派人员跟岗 学习的办法，促进两类专业人员综合能力提升，实 现资源共享、优势互补，大大提升了学前教育与康 复水平。

三、学前特殊教育规模与质量得到提升，残疾儿童学前教育与康复初见成效
“康教”一站式服务开展以来，曲阜市特殊教育 学校附属幼儿园在园幼童人数由最初的36人，发 展到了现在的163人，学前特殊教育的规模与质量 实现历史性突破，为全市义务教育阶段随班就读工 作打下良好基础。

大部分孩子在附属幼儿园接受精 准康复服务后进入普通小学就读。

近几年来，北京市特殊教育研究院、重庆市万 州区政协残联、江西省宜春市政协残联等单位先后 到曲阜市特殊教育学校参观取经，对曲阜市统筹各 方资源、开展学前康教结合的做法大为赞赏。

2020 年10月28日《中国教育报》以《这里的残疾儿童 “应教尽教”》为题，对曲阜市开展“康教”一体化服 务给予了报道。

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(作者单位：山东省曲牟市特殊教育学校，
273155)。