教科版-物理-八年级下册12.3 水能和风能 导学案

【课题】水能和风能
学习目标：
1、理解动能和势能的相互转化，能举例说明动能和势能的转化。

2、能分析、解释简单的物理过程中能量转换情况，培养学生理论联系实际的能力。

3、知道水能和风能的利用及其对我国社会主义建设的意义。

重点：水能和风能的利用。

难点：水能和风能的利用。

【预习导学】做一做 【尝试学习一】 水能的利用
1、人类利用水能的历史很久，我国是世界上利用水能最早的国家之一。

早在1900多年前，就制造了木制的水轮，让流水冲击水轮转动，用来汲水、磨粉、碾谷，我国明代的科学家宋应星，在他的著作《天工开物》中，曾详细地记载了古代人民对水能的利用。

（参阅课本图12-3-1水磨）
我国水能利用取得了很大成绩。

我国水利资源占世界首位。

水能蕴藏大约有6.8亿千瓦，可开发利用的有3.8亿千瓦。

可以葛洲坝水电站等大型水电站为例，
说明我国水电事业的发展。

水能的特点有哪些？
【尝试学习二】 风能的利用
2、风能够驱动帆船航行，早在2000多年前，我国就出现了帆船。

明代航海家郑和率庞大的船队远航非洲，所用的也是帆船。

在陆地上，通常是利用风来推动风车做功，我国在1700年前就发明了风车。

现在对风能的利用，主要是风力发电。

单个风力发电机的功率都不太大，在风力资源丰富的地区；可安装几十台到几百台的风力发电机组来供电。

风能的优点有哪些？缺点又有哪些呢？
【讨论交流】
3、明代航海家郑和曾带领庞大的船队远航非洲，其船队在海上航行主要以什么
【自主学习】
【学习指导】 1.通过阅读课本知
道水能和风能的利用。

2.了解水能的特点及风能的优点和缺点。

【学习笔记】 1．通过实验探究你可以总结出哪些有用的知识？
为动力？这种动力有什么不足之处吗？
【合作探究】议一议
活动1：（多选题）下列自然灾害中，主要由风能或水能造成的是（）
A、大火烧毁了房屋；
B、洪水冲垮了桥梁；
C、大水淹没了禾苗；
D、台风吹倒了树木。

活动2：你认为将来的理想能源是什么？理由是什么？
12.3水能和风能
预习导学：1、资源丰富、稳定、便于储存、无污染。

2、优点：利用简单，不污染环境；缺点：不稳定，不便于储存。

讨论交流：3、以风能为动力，风吹动船帆使船前进。

不足之处：风向变化无常，使船的航向不好掌握，风速太小时，船队又无法前进。

合作探究：活动1、BD。

活动2、太阳能。

理由：清洁，无污染，获取方便，便宜。