综合与实践七巧板
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思考：你是如何知道它们相等的？
3.标出图中的每一 块并中各角的度数 ？找出它们的共同 规律？
。。
角度。为45，90， 135，全部都是45 的正整数倍。
4.在图中所示的七 巧板中，你能找到 几对面积相等的图 形？它们的面积有 怎样的关系？
S①=S②, S④=S⑥=S⑦, S③=S⑤, 其中S①：S④：S③ =4:2:1
一、自制七巧板
二、七巧板里的图形
1.观察图中的实线 段，分别找出三对 具有平行关系和垂 直关系的线段。
AD∥HG∥BC,AB∥CD, JF∥AG, BD∥EF,…… AD⊥BD,HG⊥AB,……
2.观察图中的实 线段，找出三对 相等的线段。
AB=BC=CD=AD, AI=BI=DI=EF, HG=BE=CE=CF=FD, BH=HI=IJ=JD=JF= FG=GI=EG,……
八、知识拓展
请同学们拼出教 材第164页下面 四个图形？
三、活动一
1. （1）拼三角形（选2块、选3块） 2. （2）拼梯形。（至少需要几块？7块
呢？ 3. （3）拼三角、拼长方形、拼平行四
边形、其他多边形。
答案
返回
四、活动二
1. 请同学们翻开教材第163页最下方找到 图5，先想一想，再拼一拼。
2.想一想：图5中的两个“小人”，是分 别用一副同样的七巧板拼出的，人形几 乎一模一样，但是有一个有脚，另一个 却没有脚。这是怎么回事？
五、练一练
1. 请你用七块板拼成六边形。你是怎么 拼的？你有几种不同的拼法？
六、你都学到了什么？
1. 本节课你都学到了哪些知识？ 2. 你找到了什么样的拼摆规律？ 3. 与同伴们的过程中让你学会了什么七
巧板里角们交流。
2. 除了七巧板外，还有六巧板和四巧板 ，同学们可以研究一下它们都有什么 样的特点，与七巧板有什么异同？
3.标出图中的每一 块并中各角的度数 ？找出它们的共同 规律？
。。
角度。为45，90， 135，全部都是45 的正整数倍。
4.在图中所示的七 巧板中，你能找到 几对面积相等的图 形？它们的面积有 怎样的关系？
S①=S②, S④=S⑥=S⑦, S③=S⑤, 其中S①：S④：S③ =4:2:1
一、自制七巧板
二、七巧板里的图形
1.观察图中的实线 段，分别找出三对 具有平行关系和垂 直关系的线段。
AD∥HG∥BC,AB∥CD, JF∥AG, BD∥EF,…… AD⊥BD,HG⊥AB,……
2.观察图中的实 线段，找出三对 相等的线段。
AB=BC=CD=AD, AI=BI=DI=EF, HG=BE=CE=CF=FD, BH=HI=IJ=JD=JF= FG=GI=EG,……
八、知识拓展
请同学们拼出教 材第164页下面 四个图形？
三、活动一
1. （1）拼三角形（选2块、选3块） 2. （2）拼梯形。（至少需要几块？7块
呢？ 3. （3）拼三角、拼长方形、拼平行四
边形、其他多边形。
答案
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四、活动二
1. 请同学们翻开教材第163页最下方找到 图5，先想一想，再拼一拼。
2.想一想：图5中的两个“小人”，是分 别用一副同样的七巧板拼出的，人形几 乎一模一样，但是有一个有脚，另一个 却没有脚。这是怎么回事？
五、练一练
1. 请你用七块板拼成六边形。你是怎么 拼的？你有几种不同的拼法？
六、你都学到了什么？
1. 本节课你都学到了哪些知识？ 2. 你找到了什么样的拼摆规律？ 3. 与同伴们的过程中让你学会了什么七
巧板里角们交流。
2. 除了七巧板外，还有六巧板和四巧板 ，同学们可以研究一下它们都有什么 样的特点，与七巧板有什么异同？