(全册课件)-小班语言教案：小老鼠的服装教案及教学反思

【活动目标】
1、理解故事内容，知道小动物的服装是各种各样水果打扮的，非常漂亮。

2、理解象声词，咯吱咯吱，吸溜吸溜。

3、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。

4、在仔细观察图片的基础上，鼓励幼儿大胆讲出故事的大概情节。

【重点难点】
愿意用简单的语句来表达小老鼠在果园里干什么，并对画面进行想象。

【活动过程】
一、熟悉故事中主角。

逐个出示小老鼠，通过提问引发孩子们仔细观察三只小老鼠的特征，并尝试用简单的语言
表述。

(价值分析：在选择小老鼠的时候，我故意选择了三只特征明显不同的小老鼠，通过提问
引发孩子仔细观察三只小老鼠的不同特征并进行表述和区分，为后面的理解故事做铺垫。

)
二、边欣赏故事边提问。

讲述故事的开头。

提问：他们来到了哪里，你怎么知道的呀?
小熊听到了果园里发出了声音，什么声音我们仔细听?(咯吱咯吱，吸溜吸溜)
小老鼠在干什么呢?。

大，考吧幼师出处。

我们一起来试试。

西西喜欢吃什么水果呢?(动动和歪歪)
西西喜欢吃苹果，所以用苹果做了一件服装，那东东和歪歪呢，他们会用什么做自己的服装?(尝试用动作表现)
(价值分析：在这个环节中，我先出示果园的画面让孩子根据画面的特征来猜猜小老鼠来
到了什么地方?并猜猜里面是什么水果?通过外音让孩子根据自己的已有经验来判断小老鼠
在吃什么东西发出了这样的声音，并进行模仿。

)
三、完整欣赏故事。

1、欣赏故事录音。

2、提问：如果是你，你喜欢用什么水果把自己打扮的很漂亮呢?为什么呀?
(价值分析：因为第二个环节是边欣赏故事边理解的，孩子对故事的感受是断断续续不完
整的，所以通过完整欣赏让孩子对故事有个完整、连贯的印象，同时通过最后一个提问让
孩子说说自己喜欢什么水果?)
【活动反思】
这是一个很有趣的故事，孩子很喜欢听，我觉得小班的孩子很适合边讲故事边理解，并尝
试着表达表现，动静交替所以他们始终都是处于很专注的状态，而且能够积极回应老师的
提问。

在活动中通过我的提问引发孩子仔细观察画面发现三只老鼠的不同并记住名字和他
们的喜好，根据小班孩子的年龄特点我在出示图片的时候故藏玄机，引发孩子想知道的接
下来会发生什么事情，所以每个孩子都很专注。

小班语言教案：小老鼠的服装教案及教学反思PPT课件
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秘笈一：不怕对牛弹琴
让孩子的眼界更加宽广
小孔雀，真美丽，身穿一件花衣裳，
02
如果单亲的母亲，丈夫去世，或离婚，自己带孩子，越辛苦，就越整天数落孩子：我都是
为了你。

你妈一天起早贪黑，你看，这不都是为了你吗？很多母亲对孩子报辛苦，我这么
努力，这么辛苦都是为了你。

这对孩子是不公平的，给孩子极大的心理压力。

拔了萝卜种上瓜。

2在锅中放入豆腐、柴鱼高汤、碎玉米笋、碎胡萝卜与碎豌豆，共煮至滚沸即完成。

我想说，一旦酿成大祸，哭死都没有用。

1预防坠落伤
你若是以为玩具多、书籍多，宝宝就会很开心，就会增长很多知识，那就大错特错。

当然，如果有你在旁边陪伴和指导，宝宝会有一定的收获；如果你只是把玩具和书扔给宝宝自己
玩自己看，宝宝很容易形成浮躁和注意力涣散的毛病。

因为宝宝一般很快就会厌倦，并不
断地换其他玩具。

久而久之，注意力不集中的习惯就形成了。

吓得跑开去，哎呀一声摔下地。

因此就很容易把孩子通过比较来确立社交地位的方式看成攀比。

首先，孩子绝对没有我们想象的那么脆弱，即便外面风风雨雨，只要有爸爸或妈妈温暖的怀抱，足矣。

因为父母的爱与相信，足以让孩子不惧怕任何风雨。

父母带孩子的正确方式父母装装傻，孩子更聪明
[日]武田美穗文图
[美]罗杰杜佛辛文图
最好不用学步车
经常接触电子媒体的宝宝会逐渐变成一个被动的学习者。

有研究表明，孩子在婴幼儿期间接触电视节目或手机游戏越多，他对书本的兴趣就越低；沉迷手机电视的孩子通常更自我也更任性。