中学生安全、心理健康和法制教育ppt课件

5.能冷静、理智地去对待生活中的挫折的打击 6.有自知之明，知道自己的优点和缺点 7.有从事各种活动的兴趣、信心 8.在有利于社会或集体的前提下，能保持自己个性的独立性
自己当成别人 ；把别人当成自己；把别人当成别人；把 自己当成自己
三、法制教育
1、知法：法律的涵义
2、懂法：初步了解《宪法》、《民法》、《刑法》中与青少 年紧密相关的内容 3、守法：如何自觉遵守法律
案例：某个周末，某市某小区内，三位初中生在 小区的绿化广场上嬉戏，甲失手将乙推到地上，重重地摔
了下去。当时乙的脸色铁青，血从鼻孔、耳孔直往外淌。
后来，乙被急救车拖走。
在这一案例中，我给同学们出二个思考题：
①
甲失手致伤乙，算不算违法？
②
如果甲的行为违法，违反了什么法？
答案是：首先，甲的行为造成了乙身体受到 伤害，侵害了乙的健康，是一种民事侵权行为， 他要承担系列的民事赔偿责任，包括乙住院期 间的医疗费、护理费、伙食费、照顾乙的人员 的误工费、交通费，如果乙经过司法鉴定构成 了伤残，甲还要承担乙的人身损害赔偿金和适 当的精神抚慰金，甲是一名未成年人，由他的 监护人来承担赔偿责任。
据统计，每年由于心理压抑给美国公司造成的经济损失高达 3050亿美元。在法国，健康投资在20年中增加了10倍，费用已 经超过了购买食品的费用。镇静药每年使用1亿多盒，平均每人 每年两盒。因此法国人自称是世界上最“镇定”的国家。
在我们中国，由于社会的转型，生活节奏的加快，心理疾病已 成为公众关注的焦点。1992年在南京召开的“首届全国危机干预 自杀研讨会”上，中科院一项调查批露：中国每年死于自杀的人 数14至16万，平均每天400人（当然，这个数字不包括自杀未遂 的，更不包括曾有自杀意图的）。 1989年国家教委的一份报告：对全国12.6万大学生抽样调 查结果表明，心理疾病患病率达20.23％。 上海的一项调查表明，34％的中学生有心理问题；深圳市中 小学生心理健康状况调查表明，中小学生心理问题检出率为 13.2％，但如果把心理问题达到临界程度的考虑为需要心理干 预，则需要个别心理指导的学生达到32％。
2、我校的管理制度
（1）住校生在上课时间不准随便外出 （2）非住校生不要上晚修
（3）学生上学时不准骑摩托车和电动车
（4）家长接送孩子只准到门口
3、学生存在的问题
（1）在学校期间有打架斗殴现象 （2）有偷盗行为 （3）有外出上网看不健康书品等 （4）有抽烟问题
（5）有赌博情况
二、心理健康方面
提到心理健康，大家一定很想说，我们的心理没有 问题，给我们讲心理健康干什么。其实，这是对心理健 康教育的一种误解，心理健康对于我们每个人来说都是 十分重要的。 世界卫生组织给人的健康下了一个这样的定义：“健 康不仅是没有身体的残缺和疾病，还要有完整的生理、 心理状态以及社会适应能力。” 健康包括三方面：一是身体健康；二是心理健康； 三是具有良好的社会适应能力。这无疑表明，人不仅要 重视生理健康，而且要珍视心理健康。
1、心理健康的重要性
我们每个人在人生中都会遇到快乐和各种烦恼，但有的 人对烦恼的事情能处理得很好，有些人就处理不好，甚至一 直闷在心理，影响自己的身心健康，有的一时想不开，甚至 去做一些傻事。 案例1：云南大学生化学院生物技术专业2000级学生马加爵 连杀四位同学，其事件起因很小，就是因为四位同学爱拿他来 戏耍，开他玩笑，让他在很多时候下不了台，所以，他怀恨在 心，在2004年2月10日因打牌发生争执，他随即凶残杀死了四 位同学，其中还有一位与自己平时关系很不错的同学。
案例4：四川大学的一名女大学生，在小学和中学一直都是 班上的尖子，考入大学后，发现自己很难再拔尖，无法面对现实， 痛苦万分，留下了遗书，匆匆地离开了这个世界。
2、心理疾病挑战全球
在经济发达的国家，心理疾患已成为社会熟知的疾病。在美 国纽约：每年精神病发病率平均为8.3％，同时每年还以0.6％的 速度在递增。在这个美国，有30％的人曾经接受心理治疗。近 5000万人患有不同程度的精神疾病，89％的人经历过沉重的心 理压抑。
资料仅供参考，实际情况实际分析
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我们认为，马加爵有心理缺陷最直接的原因就是他没有 能够处理好身边的烦恼。如果他的心理能够得到及时的疏导， 我想，这些悲剧是完全可以避免的。可见，只有排除自己的 烦恼才能真正获得心理健康，使自己生活得更加愉快。
案例2：有一位学生王某，从高一到高二，他都在全年级前 五名之内，许多老师和同学都认为他是重点大学的苗子。但在这 个时候，他飘飘然了，他和本班的一位女同学谈起了恋爱，后因 一位男生对这个女生说了一句不敬的话，使他很恼火，于是整天 算计着如何教训这位男同学。为此，他接触上了社会上一些不三 不四的闲散人员，拉帮结派，拜把兄弟，最后终因和这个学生在 校园内打群架，而被学校给予留校查看处分，虽然没有被开除， 但因为他天天无心学习，终于名落孙山，后来他连续复习了5年， 最终他还是没有考上大学，我们可以看出，他为此付出了多么沉 重的代价。
（一）《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》规定： A.未成年人的不良行为: ①旷课、夜不归宿；②携带管制刀 具； ③打架斗殴、辱骂他人；④强行向他人索要财物； ⑤ 偷窃、故意毁坏财物；⑥参与赌博或者变相赌博；⑦观看、 收听色情、淫秽的音像制品、读物等；⑧进入法律、法现 规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所； ⑨其他 严重违背社会公德的不良行为。 B.未成年人的严重不良行为： “严重不良行为”，是指下列严重危害社会，尚不够 刑事处罚的违法行为： ①纠集他人结伙滋事，扰乱治安； ②携带管制刀具，屡教不改； ③多次拦截殴打他人或者强 行索要他人财物； ④传播淫秽的读物或者音像制品等； ⑤ 进行淫乱或者色情、卖淫活动； ⑥多次偷窃；⑦参与赌博， 屡教不改； ⑧吸食、注射毒品； ⑨其他严重危害社会的行 为。
案例3：杭州有个9岁的孩子，××小学三年级，学习优秀， 班长，兼少先队中队长。有一天上午，他被全票通过评为“三好 学生”。当天中午，姐姐××把茶话会上的4块糖果带回家，分 给××两块，留给妈妈两块，可××不干，坚持全要，并大发脾 气，踢姐姐几脚之后，跑到楼上，反锁在屋内，并用红领巾将自 己吊死在窗框上。
（二）怎样提高自己的法律素养？
如何正确依法维护自己的合法权益？
违法行为应该承担什么样的法律责任？ 1、要有远大的理想，要有正确的人生观和价值观。
2、要认真学习各种科学文化知识和法律知识。
3、自觉抵制不良诱惑。
4、要学会保护自己。
希望大家：
在社会上做一名ห้องสมุดไป่ตู้公民
在学校做一名好学生
在家里做一名好儿女
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首先甲的行为造成了乙身体受到伤害侵害了乙的健康是一种民事侵权行为伤害侵害了乙的健康是一种民事侵权行为他要承担系列的民事赔偿责任包括乙住院期他要承担系列的民事赔偿责任包括乙住院期间的医疗费护理费伙食费照顾乙的人员间的医疗费护理费伙食费照顾乙的人员的误工费交通费如果乙经过司法鉴定构成的误工费交通费如果乙经过司法鉴定构成了伤残甲还要承担乙的人身损害赔偿金和适了伤残甲还要承担乙的人身损害赔偿金和适当的精神抚慰金甲是一名未成年人由他的当的精神抚慰金甲是一名未成年人由他的监护人来承担赔偿责任
中学生安全、心理健康和法制教育
——高二（3）班班会主题
一、安全教育
1、校园血案
（1）3月23日福建南平小学，8个孩子被杀害，5个 孩子重伤。
（2）4月12日广西合浦小学，2人死亡，5人受伤
（3）4月28日广东雷州，砍伤16名师生
（4）4月29日江苏泰兴，某幼儿园被砍伤32人 （5）4月30日山东雍坊小学，用铁锤锥伤5人后自焚
3、心理健康的标准
1.有足够的自我安全感； 2.能充分的了解自己，并能对自己的能力作出适度的评价；
3.生活理想切合实际； 4.不脱离周围现实环境； 5.能保持人格的完整与和谐； 6.善于从经验中学习； 7.能保持良好的人际关系； 8.能适度地发泄情绪和控制情绪； 9.在符合集体要求的前提下，能有限地发挥个性； 10.在不违背社会规范的前提下，能恰当的满足个人的基本要 求。 我们认为中学生心理健康的标准应包括： 1.有正常的心理活动 2.人际关系和谐 3.能正视现实 4.有乐观、积极、进取的精神