部编人教版小学道德与法治一年级上册《我们的校园》教学设计

5、《我们的校园》
一、教学目标：
通过引导学生主动探索，帮助学生熟悉校园环境，认识校园中与自己密切相关的设施，帮助学生学会利用这些设施解决自己的问题。

二、教学重点及难点：
1、熟悉自己的校园，增进对学校的了解与亲近感；
2、尝试用不同的方法进行校园探秘活动。

教学准备：
多媒体课件，打印好的照片和字条，玩偶一个。

三、教学过程：
活动一：“校园探秘”报告会
师：导入，小朋友们，今天，我们班来了一位新朋友，她叫“小猪佩奇”，你们愿意有礼貌地与她打招呼吗？佩奇知道你们上一节课做了一回探秘家，她非常好奇你们都参观了哪些地方？如果谁能描述得清晰完整，就会得到佩奇送来的礼物哟！
1、出示课件中的课文插图；
我们在座的小朋友也像书中的孩子们一样，分成四组在校园中进行深度探秘，大家想看看各组的探秘过程吗？
2、小组交流。

3、全班交流，师作评价。

活动二：找朋友
1、刚才听了大家的汇报，“佩奇”觉得还是不过瘾，她还想考考大家，看看你们对校园是否很熟悉，大家一起来做个游戏，好不好？
2、课件出示相关部门的图片，并将打印好的照片张贴在黑板上。

3、指名上台结合卡纸上名称找出相应的图片，并口述各部门及设施的分工安排。

4、学生游戏，及时评价。

小结：
看了大家玩的游戏，“佩奇”觉得我们的校园设施相当齐全，为大家的学生生活提供了更多的方便，只不过，在使用它们的时候可一定要爱惜哟！
活动三：交流“我最喜欢的地方”
1、师：老师很想知道，咱们学校有这么多场所，你们最喜欢哪里？请用“我最喜欢的地方是……因为……”这样的名式来说一说。

2、同桌交流。

3、全班交流，适当交流。

四、总结：
咱们行知学校是一个美丽的校园，每天在这里学习成长
都是快乐的，让我们伴着行知校歌一起来重温校园美景吧! 学法辅导：
复习管理：讲方法【想】：即回想，回忆是闭着眼睛想，在大脑中放电影。

学生课后最需要做的是回想。

此过程非常重要，几乎所以的清华北大状元都是这样做的。

学生应在每天晚上临睡前安排一定时间回想。

【查】：回想是目前联合国教科文组织承认的最有效的复习方法，也是查漏补缺的最好方法。

回想时，有些会非常清楚的想出来，有些则模糊，甚至一点也想不起来。

能想起来，说明了你已经很好的复习了一遍。

【看】：即看课本，听课笔记。

既有面，更有点。

这个点，既包括课程内容上重点，也包括回忆的时候没有想起来、较模糊的“漏缺“点。

【写】：随时记下重难点、漏缺点。

一定要在笔记中把它详细整理，并做上记号，以便总复习的时候，注意复习这部分内容。

【说】：就是复述。

如：每天都复述一下自己学过的知识、每周末复述自己一周内学过的知识。

听明白不是真的明白，说明白才是真明白。