广东省河源市正德中学人教部编版八年级语文上册导学案：第11课短文二篇记承天寺夜游2

河源市正德中学八年级语文导学稿(A)
主备人:陈玲审核人:八语备课组（A）授课周次：第3周八（）班姓名: _________【展示课导学】课题:11.《记承天寺夜游》作者：苏轼课时：一课时
学习主题：1．掌握常用文言词语，理解文意。

2．领略文中月色自然之美，理解“闲人”一词。

课堂元
素导学流程
自研自探环节合作探究环节
展示提升·质疑评价环
节
总结归纳环节
自学指导
程序、要求、时间
互动程序
内容、形式、时间
展示方案
方案、建议、时间
随堂笔记
成果记录、知识生成、规律总
结
整体感知
掌握文本内容：整体感知
掌握文本
学法：
1.反复诵读课文，
读准字音，读出节
奏，试着用“/”
为课文划分朗读
节奏。

2.默读课文，结合
注释，翻译课文，
并注意重点字词。

（完成随笔1、2）
预时：6分钟
交流与分享
A.小对子交流：
1.对子互相听读
全文，正字音，尝
试划分节奏。

2结合自学成果，
对子互相交流疑
难字词并翻译全
文。

预时：3分钟
检测性展示：
一人读并解释重点字
词，一人结合重点字词
的解释，翻译语句。

在
通译全文的基础上，可
出题考察大家学习效
果。

预时：5分钟
1.解释划横线的字词
月色入户：____________
欣然起行：____________
念无与为乐者：_________
庭下如积水空明：_______
盖竹柏影也：__________
2.重难点语句及其翻译
月色入户，欣然起行。

______________________
______________________
念无与为乐者，遂至承天
寺寻张怀民。

______________________
2019年秋河源市正德中学八年级上语文达标训练
背景资料：
《记承天寺夜游》选自《苏轼文集》卷七十一，写于词人贬官黄州期间。

元丰二年七月发生了著名的“乌台诗案”，御史李定等摘出苏轼的有关新法的诗句，说他以诗讪谤，将其关入大牢。

后获赦出狱写下此篇短文，借着对美好月色的描绘，真实地记录了他当时生活的一个片段，体现了他与张怀民的深厚友谊和对知音难觅的无限感慨。

知识链接：
小品文，散文的一种，主要是通过事实和艺术形象来表现思想内容，议论较少，叙述、描写或抒情成分较多，以幽默的方式、戏剧性的情节、活泼轻松的语言，给人一种揭露性的笑，并使人在笑过之后，看到问题的实质，发人深思。

小品文短小灵活，简练隽永，具有议论、抒情、叙事的多重功能，偏重于即兴抒写零碎的感想、片断的见闻和点滴的体会，是一种轻便自由的文学形式。

因内容不同，一般有讽刺小品、时事小品、闲适小品、历史小品和科学小品之分。

体裁多种多样，有游记、速记、随笔、杂感(或称杂文)、寓言、序、尺牍等。

一、四类文言现象 （一）古今异义
1. 念无与为乐者（古义： 今义： ）
2. 盖竹柏影也（古义： 今义： ）
3. 但少闲人如吾两人者耳（古义： 今义： ） （二）一词多义
1. 与：念无与为乐者（ ） 能与其奇者（ ）
2. 寻：寻张怀民（ ） 寻病终（ ） （三）词类活用
相与步于中庭（ ） 二、阅读下面两篇古文，完成下列各题
重点研读 文章探究
内容：重点研读 文章探究 学法：
1. 在文中圈画出描写月色的句子，全句无一“月”字，而又无一字不在写“月”，请分析这样写的妙处。

（完成随笔3）
2.结合全文内容与导学稿背面背景资料，思考“闲人”含义以及“闲人”二字表现了苏轼怎样的复杂情感？
（完成随笔4） 预时：8分钟
讨论与预展
B.互助组讨论: 1.小组内交流、补充作者是如何描绘月色的？（运用了什么修辞/描写方法？）有什么作用？从中可看出这幅月夜图有什么特点？
2.小组内交流、补充文中结尾句流露出作者怎样的复杂感情？并思考什么是“闲人”？
预时：10分钟
展示主题：赏美景，说闲人
1.小组带领大家读出描写月色的句子，并做出赏析，说说这幅月夜图的特点。

2.结合全文内容与背景资料，小组展示闲人”含义，以及对作者情感的理解。

（展示形式可多样化，可板书展示，可情景演绎等，鼓励创新。

）
预时：15分钟
______________________
3.句子赏析
______________________ ____________________________________________ ______________________ ____________________________________________
4.探究“闲人”
______________________ ____________________________________________ ______________________ ____________________________________________ ______________________。