人教版七年级道德与法治下册单音与和声课件1
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1.如何让和声更美？
④集体生活中，我们要学会处理与他人的各种关系。 a.当遇到矛盾和冲突时，我们要冷静考虑，慎重选择适 当的处理方式。 b.无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有 集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损 集体利益的事情。
人民教育出版社初中道德与法治 七年级下册 第七课 第一框 单音与和声
(1)个人意愿与集体规则的关系是怎样的？ (2)怎样化解二者之间的冲突？
人民教育出版社初中道德与法治 七年级下册 第七课 第一框 单音与和声
答案： （1）①在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共 同的规则。这些规则能保证集体的和声更动听。 ②当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时， 我们更乐于积极遵守和维护。 ③我们有时会感受到集体规则与我们的某些个性化需要之间存在 矛盾甚至冲突。
人民教育出版社初中道德与法治 七年级下册 第七课 第一框 单音与和声
自学思考题
1.个人意愿和集体规则之间的关系？ 2.如何正确处理个人意愿和集体规则之间的冲突？ 3.如何让和声更美？
人民教育出版社初中道德与法治 七年级下册 第七课 第一框 单音与和声
④让个人意愿服从集体的共同要求
②对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。
人民教育出版社初中道德与法治 七年级下册 第七课 第一框 单音与和声
回避：暂时冷却处理，以 避免出现过度激化的僵局 迁就：抑制自己的需求， 满足其他人需求，以便维 持表面的和气 强迫：迫使对方让步，以 满足自己的需求 妥协：双方各让一步，达 成协议
人民教育出版社初中道德与法治 七年级下册 第七课 第一框 单音与和声
1.如何让和声更美？
①尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美。 ②对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰 当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。 ③正确处理个人利益和集体利益的关系。 ④集体生活中，我们要学会处理与他人的各种关系。
人民教育出版社初中道德与法治 七年级下册 第七课 第一框 单音与和声
在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一 些共同的规则。这些规则能保证集体的和声更动听。
人民教育出版社初中道德与法治 七年级下册 第七课 第一框 单音与和声
疫情期间，国家号召大家减少不必要的外出，勤洗手，戴 口罩，我很愿意遵守。
学校开展消防疏散演练，我觉得这样的活动很好，可以学 会逃生技能，提高安全意识。
3. 如果把个人比作单音，集体比作和声，那么，要让集体 七年级下册 第七课 第一框 单音与和声
七年级下册 第七课 第一框 单音与和声
的和声更美，就应该 （ B ） 理解个人意愿与集体规则之间的辩证关系，知道集体利益和个人利益的关系。
②当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。 人民教育出版社初中道德与法治
七年级下册 第七课 第一框 单音与和声
②理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点。
①尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美。
理解个人意愿与集体规则之间的辩证关系，知道集体利益和个人利益的关系。
人民教育出版社初中道德与法治 七年级下册 第七课 第一框 单音与和声
人民教育出版社初中道德与法治 七年级下册 第七课 第一框 单音与和声
课堂练习 因此，学生带手机进校园弊大于利，禁止学生带手机进校园势在必行。
②理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点。 生活在集体中，个人意愿与集体规则往往会发生矛盾甚至冲突，面对这些矛盾甚至冲突，我们不应该 ( ) 人民教育出版社初中道德与法治 七年级下册 第七课 第一框 单音与和声 七年级下册 第七课 第一框 单音与和声
人民教育出版社初中道德与法治 七年级下册 第七课 第一框 单音与和声
我叫汪勇，武汉人，家住东西湖区金银潭， 顺丰速递员工。
大年三十晚上玩手机，看到有人发二维码， 名为“东西湖区用车需求群”。都是医生护士 在发用车需求，看了三个多小时居然没人回应。
医护人员抗击疫情时连轴转，下班回家却 无车可坐，想想就很心疼。我的心开始怦怦跳， 大家都不去，要不我去吧?
①在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些 共同的规则。这些规则能保证集体的和声更动听。 ②当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人 利益时，我们更乐于积极遵守和维护。 ③我们有时会感受到集体规则与我们的某些个性化需要之 间存在矛盾甚至冲突。
人民教育出版社初中道德与法治 七年级下册 第七课 第一框 单音与和声
七年级下册 第七课 共奏和谐乐章
单音与和声
人民教育出版社初中道德与法治 七年级下册 第七课 第一框 单音与和声
学习目标
1.热爱集体，涵养自觉遵守集体共同规则、规范的品格。 2.提高处理集体生活中矛盾和冲突的能力，处理好个性化需求 和集体共同要求的关系。 3.理解个人意愿与集体规则之间的辩证关系，知道集体利益和 个人利益的关系。理解集体主义原则。
疫情期间，我很想出去打球。 我想带手机上学，方便和家长联系，可是学校不允许。 班级排练团体操，我想站在前面，可是老师说，要按照个 头来排序，高个子的要站在后排。
人民教育出版社初中道德与法治 七年级下册 第七课 第一框 单音与和声
2.如何正确处理个人意愿和集体规则之间的冲突？
①面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要 求。实际上，个人意愿与集体的共同要求之间往往不是 完全对立的。 ②理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实 现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点。
④让个人意愿服从集体的共同要求
七年级下册 第七课 第一框 单音与和声
③正确处理个人利益和集体利益的关系。
七年级下册 第七课 第一框 单音与和声 如何正确处理个人意愿和集体规则之间的冲突？ 七年级下册 第七课 第一框 单音与和声
1 人民教育出版社初中道德与法治
个人意愿和集体规则之间的关系？ 当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。
个人意愿与集体规则
人民教育出版社初中道德与法治
我们的学校或班级有没有不合时宜的规则？
人民教育出版社初中道德与法治
人民教育出版社初中道德与法治
人民教育出版社初中道德与法治
②站在个人角度考虑，不能遵守集体规则
七年级下册 第七课 第一框 单音与和声
②当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。
②站在个人角度考虑，不能遵守集体规则 当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。
疫集情体期 规间则，能我够益很保想障出我的去们打的事球利。益 情③承认个人利益的合理性，只顾自己，不顾他人 ④当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在 七年级下册 第七课 第一框 单音与和声
经历了思想斗争，我决定出车。 在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。
（2）①面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。 实际上，个人意愿与集体的共同要求之间往往不是完全对立的。
②理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能 性，我们就可能找到解决冲突的平衡点。
本课小结
个人意愿和集体规则 单 音 与 和 声 让和声更美：做法
1.关系 2.正确处理冲突
人民教育出版社初中道德与法治 七年级下册 第七课 第一框 单音与和声
课堂练习
1.下列对集体规则认识不正确的是（ C ） A.集体规则能保证集体的和声更动听 B.集体规则能够保障我们的利益 C.集体规则与我们的的个人意愿总是一致的 D.集体规则是集体生活所必需的
人民教育出版个社初中人道德利与法治益之上，坚持集体主义
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
人民教育出版社初中道德与法治 七年级下册 第七课 第一框 单音与和声
材料题 ：
据了解，目前很多中小学基本都禁止学生带手机进校 园。教育部门对中学生所做的问卷调查显示：学生手机用 于紧急联系占10%，短信、微信聊天33%，通话聊天20%，玩 游戏30%，下载图片铃声5%，拍数码照片2%。由此可见，学 生带手机主要用于娱乐。自控能力差的学生，日益对学习 失去兴趣，以致荒废学业。因此，学生带手机进校园弊大 于利，禁止学生带手机进校园势在必行。
为了在轮滑比赛中取得好成绩，我们每个队员都严格遵守 训练计划，最终赢得了比赛。
当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个 人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。
人民教育出版社初中道德与法治 七年级下册 第七课 第一框 单音与和声
疫情期间，一澳籍华人不听劝阻，不戴口罩在小区跑步。
我想带手机上学，方便和家长联系，可是学校不允许。
人民教育出版社初中道德与法治 七年级下册 第七课 第一框 单音与和声
课堂练习
2.生活在集体中，个人意愿与集体规则往往会发生矛盾甚 至冲突，面对这些矛盾甚至冲突，我们不应该 ( D ) ①理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现 的可能性，找到解决冲突的平衡点 ②站在个人角度考虑，不能遵守集体规则 ③坚决遵守集体规则，不能考虑个人意愿 ④让个人意愿服从集体的共同要求 A．①② B．③④ C．①④ D．②③
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我们的学校或班级有没有不合时宜的规则？ 在不合时宜的规则被修改之前，你会怎么做？
人民教育出版社初中道德与法治 七年级下册 第七课 第一框 单音与和声
1.如何让和声更美？
②对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰 当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。
这是个权衡利弊的过程:我的爱人很依赖 我，父母和孩子也需要我帮忙照顾;但我身体 好，免疫力还可以，比其他人更有“资本”出 去。经历了思想斗争，我决定出车。
人民教育出版社初中道德与法治 七年级下册 第七课 第一框 单音与和声
1.如何让和声更美？
③正确处理个人利益和集体利益的关系。 a.在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。当个 人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利 益之上，坚持集体主义。 b.坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人 利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自 己、不顾他人的极端个人主义。
班级排练团体操，我想站在前面，可是老师说，要按照个 头来排序，高个子的要站在后排。
我们有时会感受到集体规则与我们的某些个性化需要 之间存在矛盾甚至冲突。原因：可能基于一方有不正当或 不合理的要求，也可能是个人和集体的需要不同。
人民教育出版社初中道德与法治 七年级下册 第七课 第一框 单音与和声
1.个人意愿和集体规则之间的关系？
人民教育出版社初中道德与法治 七年级下册 第德与法治 七年级下册 第七课 第一框 单音与和声
对比两幅图片，你更喜欢哪个集体？
混乱的集体
优秀的集体
人民教育出版社初中道德与法治 七年级下册 第七课 第一框 单音与和声
1.如何让和声更美？
①尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美。
①每个人保持单音准确、饱满，尽力做好自己②心中有集 班级排练团体操，我想站在前面，可是老师说，要按照个头来排序，高个子的要站在后排。
七年级下册 第七课 第一框 单音与和声 如果把个人比作单音，集体比作和声，那么，要让集体的和声更美，就应该 （ ）
体 ，识大体，顾大局，不因个人之间的矛盾做有损集体利 ②对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。
④集体生活中，我们要学会处理与他人的各种关系。 a.当遇到矛盾和冲突时，我们要冷静考虑，慎重选择适 当的处理方式。 b.无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有 集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损 集体利益的事情。
人民教育出版社初中道德与法治 七年级下册 第七课 第一框 单音与和声
(1)个人意愿与集体规则的关系是怎样的？ (2)怎样化解二者之间的冲突？
人民教育出版社初中道德与法治 七年级下册 第七课 第一框 单音与和声
答案： （1）①在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共 同的规则。这些规则能保证集体的和声更动听。 ②当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时， 我们更乐于积极遵守和维护。 ③我们有时会感受到集体规则与我们的某些个性化需要之间存在 矛盾甚至冲突。
人民教育出版社初中道德与法治 七年级下册 第七课 第一框 单音与和声
自学思考题
1.个人意愿和集体规则之间的关系？ 2.如何正确处理个人意愿和集体规则之间的冲突？ 3.如何让和声更美？
人民教育出版社初中道德与法治 七年级下册 第七课 第一框 单音与和声
④让个人意愿服从集体的共同要求
②对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。
人民教育出版社初中道德与法治 七年级下册 第七课 第一框 单音与和声
回避：暂时冷却处理，以 避免出现过度激化的僵局 迁就：抑制自己的需求， 满足其他人需求，以便维 持表面的和气 强迫：迫使对方让步，以 满足自己的需求 妥协：双方各让一步，达 成协议
人民教育出版社初中道德与法治 七年级下册 第七课 第一框 单音与和声
1.如何让和声更美？
①尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美。 ②对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰 当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。 ③正确处理个人利益和集体利益的关系。 ④集体生活中，我们要学会处理与他人的各种关系。
人民教育出版社初中道德与法治 七年级下册 第七课 第一框 单音与和声
在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一 些共同的规则。这些规则能保证集体的和声更动听。
人民教育出版社初中道德与法治 七年级下册 第七课 第一框 单音与和声
疫情期间，国家号召大家减少不必要的外出，勤洗手，戴 口罩，我很愿意遵守。
学校开展消防疏散演练，我觉得这样的活动很好，可以学 会逃生技能，提高安全意识。
3. 如果把个人比作单音，集体比作和声，那么，要让集体 七年级下册 第七课 第一框 单音与和声
七年级下册 第七课 第一框 单音与和声
的和声更美，就应该 （ B ） 理解个人意愿与集体规则之间的辩证关系，知道集体利益和个人利益的关系。
②当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。 人民教育出版社初中道德与法治
七年级下册 第七课 第一框 单音与和声
②理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点。
①尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美。
理解个人意愿与集体规则之间的辩证关系，知道集体利益和个人利益的关系。
人民教育出版社初中道德与法治 七年级下册 第七课 第一框 单音与和声
人民教育出版社初中道德与法治 七年级下册 第七课 第一框 单音与和声
课堂练习 因此，学生带手机进校园弊大于利，禁止学生带手机进校园势在必行。
②理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点。 生活在集体中，个人意愿与集体规则往往会发生矛盾甚至冲突，面对这些矛盾甚至冲突，我们不应该 ( ) 人民教育出版社初中道德与法治 七年级下册 第七课 第一框 单音与和声 七年级下册 第七课 第一框 单音与和声
人民教育出版社初中道德与法治 七年级下册 第七课 第一框 单音与和声
我叫汪勇，武汉人，家住东西湖区金银潭， 顺丰速递员工。
大年三十晚上玩手机，看到有人发二维码， 名为“东西湖区用车需求群”。都是医生护士 在发用车需求，看了三个多小时居然没人回应。
医护人员抗击疫情时连轴转，下班回家却 无车可坐，想想就很心疼。我的心开始怦怦跳， 大家都不去，要不我去吧?
①在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些 共同的规则。这些规则能保证集体的和声更动听。 ②当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人 利益时，我们更乐于积极遵守和维护。 ③我们有时会感受到集体规则与我们的某些个性化需要之 间存在矛盾甚至冲突。
人民教育出版社初中道德与法治 七年级下册 第七课 第一框 单音与和声
七年级下册 第七课 共奏和谐乐章
单音与和声
人民教育出版社初中道德与法治 七年级下册 第七课 第一框 单音与和声
学习目标
1.热爱集体，涵养自觉遵守集体共同规则、规范的品格。 2.提高处理集体生活中矛盾和冲突的能力，处理好个性化需求 和集体共同要求的关系。 3.理解个人意愿与集体规则之间的辩证关系，知道集体利益和 个人利益的关系。理解集体主义原则。
疫情期间，我很想出去打球。 我想带手机上学，方便和家长联系，可是学校不允许。 班级排练团体操，我想站在前面，可是老师说，要按照个 头来排序，高个子的要站在后排。
人民教育出版社初中道德与法治 七年级下册 第七课 第一框 单音与和声
2.如何正确处理个人意愿和集体规则之间的冲突？
①面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要 求。实际上，个人意愿与集体的共同要求之间往往不是 完全对立的。 ②理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实 现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点。
④让个人意愿服从集体的共同要求
七年级下册 第七课 第一框 单音与和声
③正确处理个人利益和集体利益的关系。
七年级下册 第七课 第一框 单音与和声 如何正确处理个人意愿和集体规则之间的冲突？ 七年级下册 第七课 第一框 单音与和声
1 人民教育出版社初中道德与法治
个人意愿和集体规则之间的关系？ 当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。
个人意愿与集体规则
人民教育出版社初中道德与法治
我们的学校或班级有没有不合时宜的规则？
人民教育出版社初中道德与法治
人民教育出版社初中道德与法治
人民教育出版社初中道德与法治
②站在个人角度考虑，不能遵守集体规则
七年级下册 第七课 第一框 单音与和声
②当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。
②站在个人角度考虑，不能遵守集体规则 当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。
疫集情体期 规间则，能我够益很保想障出我的去们打的事球利。益 情③承认个人利益的合理性，只顾自己，不顾他人 ④当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在 七年级下册 第七课 第一框 单音与和声
经历了思想斗争，我决定出车。 在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。
（2）①面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。 实际上，个人意愿与集体的共同要求之间往往不是完全对立的。
②理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能 性，我们就可能找到解决冲突的平衡点。
本课小结
个人意愿和集体规则 单 音 与 和 声 让和声更美：做法
1.关系 2.正确处理冲突
人民教育出版社初中道德与法治 七年级下册 第七课 第一框 单音与和声
课堂练习
1.下列对集体规则认识不正确的是（ C ） A.集体规则能保证集体的和声更动听 B.集体规则能够保障我们的利益 C.集体规则与我们的的个人意愿总是一致的 D.集体规则是集体生活所必需的
人民教育出版个社初中人道德利与法治益之上，坚持集体主义
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
人民教育出版社初中道德与法治 七年级下册 第七课 第一框 单音与和声
材料题 ：
据了解，目前很多中小学基本都禁止学生带手机进校 园。教育部门对中学生所做的问卷调查显示：学生手机用 于紧急联系占10%，短信、微信聊天33%，通话聊天20%，玩 游戏30%，下载图片铃声5%，拍数码照片2%。由此可见，学 生带手机主要用于娱乐。自控能力差的学生，日益对学习 失去兴趣，以致荒废学业。因此，学生带手机进校园弊大 于利，禁止学生带手机进校园势在必行。
为了在轮滑比赛中取得好成绩，我们每个队员都严格遵守 训练计划，最终赢得了比赛。
当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个 人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。
人民教育出版社初中道德与法治 七年级下册 第七课 第一框 单音与和声
疫情期间，一澳籍华人不听劝阻，不戴口罩在小区跑步。
我想带手机上学，方便和家长联系，可是学校不允许。
人民教育出版社初中道德与法治 七年级下册 第七课 第一框 单音与和声
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2.生活在集体中，个人意愿与集体规则往往会发生矛盾甚 至冲突，面对这些矛盾甚至冲突，我们不应该 ( D ) ①理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现 的可能性，找到解决冲突的平衡点 ②站在个人角度考虑，不能遵守集体规则 ③坚决遵守集体规则，不能考虑个人意愿 ④让个人意愿服从集体的共同要求 A．①② B．③④ C．①④ D．②③
人民教育出版社初中道德与法治 七年级下册 第七课 第一框 单音与和声
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1.如何让和声更美？
②对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰 当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。
这是个权衡利弊的过程:我的爱人很依赖 我，父母和孩子也需要我帮忙照顾;但我身体 好，免疫力还可以，比其他人更有“资本”出 去。经历了思想斗争，我决定出车。
人民教育出版社初中道德与法治 七年级下册 第七课 第一框 单音与和声
1.如何让和声更美？
③正确处理个人利益和集体利益的关系。 a.在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。当个 人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利 益之上，坚持集体主义。 b.坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人 利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自 己、不顾他人的极端个人主义。
班级排练团体操，我想站在前面，可是老师说，要按照个 头来排序，高个子的要站在后排。
我们有时会感受到集体规则与我们的某些个性化需要 之间存在矛盾甚至冲突。原因：可能基于一方有不正当或 不合理的要求，也可能是个人和集体的需要不同。
人民教育出版社初中道德与法治 七年级下册 第七课 第一框 单音与和声
1.个人意愿和集体规则之间的关系？
人民教育出版社初中道德与法治 七年级下册 第德与法治 七年级下册 第七课 第一框 单音与和声
对比两幅图片，你更喜欢哪个集体？
混乱的集体
优秀的集体
人民教育出版社初中道德与法治 七年级下册 第七课 第一框 单音与和声
1.如何让和声更美？
①尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美。
①每个人保持单音准确、饱满，尽力做好自己②心中有集 班级排练团体操，我想站在前面，可是老师说，要按照个头来排序，高个子的要站在后排。
七年级下册 第七课 第一框 单音与和声 如果把个人比作单音，集体比作和声，那么，要让集体的和声更美，就应该 （ ）
体 ，识大体，顾大局，不因个人之间的矛盾做有损集体利 ②对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。