王晓婷
个人简介
用爱心浇灌，用耐心培养王晓婷，女，汉族，1985年出生，本科学历，现任教于巴林左旗白音诺尔学校，任语文、数学学学科、班主任和低段教研组组长工作。
2008年被评为旗级“优秀教师”荣誉称号。
要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。
2003年，王晓婷师范毕业，被分配到学校做了一名教师，从事教育教学工作以来，时时以一个优秀教师的标准要求自己，她的勤奋，她的努力，她的敬业是大家有目共睹的。
在这九年中，她始终如一工作在教育教学的第一线，教语文课，做班主任，勤勤肯肯，兢兢业业。
作为一名教师，她不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。
为了提高自己的教学水平，她坚持经常翻阅《小学语文教师》、《小学教研论坛》、《优秀论文集》等书籍。
备课时，精心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做了大量的课前准备工作，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件配合教学，向40分钟课堂要质量。
课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主人，而我则循循善诱的引导，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。
教育学生上，我很注重培优扶差的工作，对于后进生，我总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬；课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。
我抓好学生的小组学习活动，选拔优秀的小组长，带领小组成员一起进步。
古人云：“子不教，父之过，教不严，师之惰。
”学生如玉，玉不琢，不成器，学生在未成器时自然要靠老师费心雕琢。
这是百姓普遍的心理，也可以说是社会赋予老师的一种责任。
带着这种心情，我对学生不敢有半点怠意。
如现在所教学生吴志蒙，人挺聪明，但是不认真学习，底子薄，上课还经常东张西望，做一些小动作，不但自己不学习，而且还影响别的同学，了解后对症下药，给他调座位，重点监护，经常提问，不让他思想溜号，经多方努力由后进变先进，原来成绩三四十分，现在能考到80多分。
一种图书馆自习室座位管理系统及其方法[发明专利]
![一种图书馆自习室座位管理系统及其方法[发明专利]](https://img.taocdn.com/s3/m/945e5e68d4d8d15abf234e41.png)
专利名称：一种图书馆自习室座位管理系统及其方法专利类型：发明专利
发明人：范雪松,谢昱勃,王晓婷,饶磊,林善明
申请号：CN201410317328.6
申请日：20140704
公开号：CN104112185A
公开日：
20141022
专利内容由知识产权出版社提供
摘要：本发明涉及一种图书馆自习室座位管理系统及其方法，所述系统包括红外人体感应模块、RFID射频模块、存储模块、显示模块、GSM模块、电源模块以及控制器；所述控制器连接红外人体感应模块、RFID射频模块、存储模块；所述显示模块连接存储模块。
本发明利用学校的一人一校园卡的制度，在学生进入图书馆时进行刷卡，获得座位防止一人占多位等的图书馆资源的浪费，能有效的提高图书馆的座位的利用率。
申请人：河海大学常州校区
地址：213022 江苏省常州市新北区晋陵北路200号
国籍：CN
代理机构：常州市科谊专利代理事务所
代理人：袁兴隆
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路晓宇、王晓婷民间借贷纠纷民事二审民事判决书
路晓宇、王晓婷民间借贷纠纷民事二审民事判决书【案由】民事合同、无因管理、不当得利纠纷合同纠纷借款合同纠纷民间借贷纠纷【审理法院】山东省烟台市中级人民法院【审理法院】山东省烟台市中级人民法院【审结日期】2022.03.23【案件字号】(2022)鲁06民终508号【审理程序】二审【审理法官】陈日文张秀波刘海波【审理法官】陈日文张秀波刘海波【文书类型】判决书【当事人】路晓宇;王晓婷【当事人】路晓宇王晓婷【当事人-个人】路晓宇王晓婷【代理律师/律所】燕云娇山东书言律师事务所;周超山东书言律师事务所;庞世伟山东君辰律师事务所【代理律师/律所】燕云娇山东书言律师事务所周超山东书言律师事务所庞世伟山东君辰律师事务所【代理律师】燕云娇周超庞世伟【代理律所】山东书言律师事务所山东君辰律师事务所【法院级别】中级人民法院【终审结果】二审维持原判【原告】路晓宇【被告】王晓婷【本院观点】上诉人与被上诉人原系恋人关系，后于2018年12月分手，2018年12月4日上诉人向被上诉人出具涉案借条。
【权责关键词】胁迫代理实际履行新证据诉讼请求维持原判发回重审扣押【指导案例标记】0【指导案例排序】0【本院查明】本院二审期间，双方当事人均未提交新证据，本院经审理查明的案件事实同一审。
【本院认为】本院认为，上诉人与被上诉人原系恋人关系，后于2018年12月分手，2018年12月4日上诉人向被上诉人出具涉案借条。
结合双方分手时间及聊天记录可知，上诉人向被上诉人出具借条系对双方恋爱期间债权债务关系的确认，且上诉人对借条内容是认可的。
上诉人主张其非自愿而是在被上诉人诱导下出具的涉案借条，不应承担还款责任，理由不成立，本院不予支持。
综上所述，上诉人路晓宇的上诉请求不能成立，应予驳回；一审判决认定事实清楚，适用法律正确，应予维持。
依照《中华人民共和国民事诉讼法》第一百七十七条第一款第(一)项、第一百八十二条之规定，判决如下：【裁判结果】驳回上诉，维持原判。
高职院校学生体质健康现状及对策
○高校讲坛○
ＳＣＩＥＮＣＥ ＆ ＴＥＣＨＮＯＬＯＧＹ ＩＮＦＯＲＭＡＴＩＯＮ
2013 年 第 9 期
高职院校学生体质健康现状及对策研究
王晓婷 （南京师范大学 泰州学院，江苏 泰州 225300）
【摘 要】随着我国经济的高速、全面的发展，经济发展模式不断均衡，人才需求类型和人才培养模式发生了巨大的变革。 及要求经济建设 者具有过硬、娴熟的专业技术技能，还要具备较高的科学文化水平。 这也就促成了高职院校“服务于生产第一线，具有较强的理论知识和专业技 能人才”的教育目标。 高职院校学生通过高职院校的培养必须适应社会的需要，满足各种工作种类的要求，这里包括技能上、心理上和身体上 等。 社会就业和竞争压力愈来愈大，对于高职院校学生来讲，首先必须具备健康、良好的身体，这对于在工作领域有所作为是必不可少的。 这就 要求高职院校的学生在学校不但要重视科学技术的学习，也要培养良好的身体和心理素质。 本文致力于探究高职院校学生的体质健康现状，根 据学生的体质健康状况提出建设性的意见。
【关键词】高职院校；学生体质健康；对策
0 前言
按照《国家学生体质健康标准》的要求，通过对高职院校学生体质 健康现状进行调查，明确高职院校学生的体质状况、生理机能水平和 身体素质情况，并对其进行对比分析分析和研究。 研究结果有利于高 职院校体育教学和体育工作的改革， 使高职学生参加就业时体质过 关。 对以后的高职院校的体育教学课程体系、课程性质与定位、课程结 构的改善、课程内容与教学方法的拓展、课程评价指标的建立、课程管 理的改革等工作有指导作用。本文通过反映人体体质发展基本状况的 指标和我国学生体质健康监测工作的一贯性指标相结合，主要测试指 标 包 括 身 体 形 态 类 （身 高 、体 重 ）、身 体 机 能 类 （肺 活 量 ）、身 体 素 质 类 （立定 跳 远 、800 米 跑 、1000 米 跑 、坐 位 体 前 屈 等 ）、学 生 身 体 营 养 状 况 等确定为本课题研究的主要健康指标。打破以往调研侧重于基础数据 的分析，加强社会学、教育学、经济学、人口学、体育学等多学科的交叉 研究、对比性研究和综合性研究。
彭媛媛与合肥数信企业管理有限公司民间借贷纠纷二审民事判决书
彭媛媛与合肥数信企业管理有限公司民间借贷纠纷二审民事判决书【案由】民事合同、无因管理、不当得利纠纷合同纠纷借款合同纠纷民间借贷纠纷【审理法院】重庆市第五中级人民法院【审理法院】重庆市第五中级人民法院【审结日期】2020.09.04【案件字号】(2020)渝05民终4059号【审理程序】二审【审理法官】赵克严永鸿邓筱茜【审理法官】赵克严永鸿邓筱茜【文书类型】判决书【当事人】彭媛媛;合肥数信企业管理有限公司;王晓婷【当事人】彭媛媛合肥数信企业管理有限公司王晓婷【当事人-个人】彭媛媛王晓婷【当事人-公司】合肥数信企业管理有限公司【代理律师/律所】王琪北京德和衡（重庆）律师事务所;王玉杰北京德和衡（重庆）律师事务所【代理律师/律所】王琪北京德和衡（重庆）律师事务所王玉杰北京德和衡（重庆）律师事务所【代理律师】王琪王玉杰【代理律所】北京德和衡（重庆）律师事务所【法院级别】中级人民法院【终审结果】二审维持原判二审改判【字号名称】民终字【原告】彭媛媛;王晓婷【被告】合肥数信企业管理有限公司【本院观点】对上诉人举示证据的真实性予以确认，对其证明目的将结合案件的其他事实进行综合认定。
本案的争议焦点是一审程序是否合法以及债权转让协议是否有效。
【权责关键词】无效欺诈社会公共利益撤销违约金过错第三人证据交换自认新证据质证诉讼请求缺席判决维持原判发回重审折价诉讼时效【指导案例标记】0【指导案例排序】0【本院认为】本院认为本案的争议焦点是一审程序是否合法以及债权转让协议是否有效。
关于一审程序是否合法的问题，一审法院按照彭媛媛的户籍地址送达相关法律文书被退回后，又通过公告送达的方式送达了相关法律文书，送达程序符合法律规定，上诉人提出的一审程序违法的上诉理由，本院不予支持。
关于债权转让协议的效力问题，债权转让协议是双方的真实意思表示，不违反法律规定，合法有效。
虽然案涉借款合同被认定为无效，但合同无效之后上诉人依然有返还本金及支付资金占用损失的义务，债权受让方合肥数信公司基于合同无效要求上诉人承担相应责任，有法律依据。
《桂林山水》王晓婷
《桂林山水》教学设计一.教材分析《桂林山水》是义务教育六年制小学语文第八册第一单元中的第1课。
课文描绘了桂林山水的秀丽风光，赞美了祖国的锦绣河山．表达了作者热爱祖国的思想感情。
课文按照“总-----分------总”的顺序分为4个自然段。
第1自然段写作者荡舟漓江观赏桂林山水的原因。
第2、3自然段分别写了桂林的山、水的特点，先写漓江的水静、清、绿的特点，接着写桂林的山奇、秀、险的特点。
第4自然段写了作者观赏桂林山水所获得的总的印象。
全文重点突出，条理清楚，语言优美流畅，描述生动逼真，其中抓住桂林山水的特点进行具体描写的写作方法，是学生学习习作的典范。
二．学情分析处于这个学段的学生已经有了一定的学习经验，初步掌握了一些学习方法，有了一定的自学能力。
三．教学目标１．通过看图、学文，了解桂林山水的特点，从而受到热爱祖国锦绣河山的教育，陶冶爱美情趣。
２．学习作者细致观察和具体形象地描写景物的方法，培养观察、想象、理解、表达能力。
３．学会本课生字新词，理解重点词句。
４．有感情地朗读、背诵课文。
四．教学重点１．了解桂林山水的特点，想象其美景。
２．学习作者观察和表达的方法。
五．教具准备挂图、投影或电影、录像；生字生词卡片。
教学时间：２课时。
六．教学设计思路本课语言优美、意境清新，我主要利用多媒体的录象、声音资源，借助大量的图片，优扬的音乐，创设情境，引导学生入境入情，欣赏美景，品读课文，以达到体会画中之情，文中之意的目的，从而完成教学目标。
1、交流欣赏，导入新课。
2、声文结合，整体感知。
3、图文并茂，赏析课文。
4、阅读链接，拓展延伸。
5、课堂练习，巩固加深。
七．互联网的应用利用多媒体课件及图片，多媒体音像资料，多媒体课件辅助教学。
八．教学过程第一课时教学过程：一、引导学生进入图文描绘的桂林山水的美景之中同学们都喜欢旅游，今天老师和大家一起去桂林，看看那里的山水。
桂林是我国广西的一座美丽的城市，也是著名的游览胜地。
个人自传(王晓婷)
教师个人自传王晓婷，女，1992年生于吉林省松原市前郭县东三家子乡，2015年毕业于通化师范学院数学学院数学与应用数学专业，2015年8月份就职于前郭县平凤乡中学，我始终遵纪守法，遵守学校的各项规章，而从严要求自己，努力提高自己的政治思想觉悟和教育教学水平；爱岗敬业，关心、热爱每一位学生，坚持求真务实的态度，积极探索教学模式，努力改进教学方法。
在此，特做如下总结：一、思想品德方面：参加工作以来，我始终拥护中国共产党的领导，坚信社会主义道路，坚持党的四项基本原则，发奋学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论及“三个代表”重要思想，全面学习“两学一做”内容，深入学习十九大报告并领会其精神。
坚决贯彻党的教育方针，遵纪守法，爱岗敬业，团结友爱，为人师表，教书育人，无私奉献。
作为党员积极分子，热心帮忙困难学生，用心参与志愿活动的开展，撰写心得，提高认识，防腐拒变。
应对工作，做到尽职尽责，开拓创新；应对学生，做到关心爱护、公平对待，尊重学生人格。
用心参与各种有益于身心健康的文体活动，发奋持续鲜活的精神风貌。
二、专业知识扎实，理论知识优化作为教师，我深切地认识到：要能“授业”"解惑”，自身必当拥有“一桶水”，并保证桶里的“水”永不干涸。
因此，2016年8月参加松原市组织的中考阅卷活动，并被评选为“松原市优秀阅卷教师”。
自工作以来，我根据学生的心理特征和学习情况，一直不断地扩充专业知识，教学专业知识，文化科学知识，以广博的知识拓宽学生的视野，以传神的语言拨动学生的心弦，以先进的理论指导教学实践。
三、教学、科研方面在教学实践中，我注意理论与实践相结合，课堂中及时记录学生学习实践中遇到的实际问题，结合教学理论，提出挥决方法和措施，做好每节课的课堂反思。
在教学工作中，能积极钻研业务及教育理论，潜心研究教学大纲及新的教学方法，不断吸取别人的教学经验，进行图文并茂的直观教学。
对教材的重点难点并结合学生实践，进行因材施教，并在教学中引入相关性知识，拓展学生的思维能力，增强教学的趣味性。
基于AGIL模型的高等职业教育发展分析
基于AGIL模型的高等职业教育发展分析作者：王晓婷来源：《中国电力教育》2014年第03期摘要：借鉴塔尔科特·帕森斯的“AGIL”模型理论对高等职业教育发展问题进行分析，发现高等职业教育发展存在教师队伍建设不能适应教学需求、培养目标盲目化、资源整合不充分、制度与文化建设等问题。
从“AGIL”模型的适应功能、目标达成功能、整合功能和潜在模式维持功能出发，提出了基于“AGIL”的高等职业教育发展对策，使其朝着创新进取的方向不断发展。
关键词：AGIL模型；高等职业教育；发展分析作者简介：王晓婷（1988-），女，黑龙江肇州人，三峡大学高等教育研究所硕士研究生。
（湖北宜昌 443002）中图分类号：G719.21 文献标识码：A 文章编号：1007-0079（2014）03-0009-02高等职业教育作为我国高等教育体系的重要组成部分，已经取得了历史性的发展和跨越式的突破，但就其长远发展的目标来看目前仍存在许多不足之处。
通过对现阶段高职教育发展的不足之处的分析，找到能益于高职教育长远发展的策略，对于《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出的大力发展职业教育的要求将有重要推动作用，也有助于公民素质的提高。
高等职业教育是现代职业教育体系的重要组成部分，其作为社会的一个子系统，在结构的完善和功能的发挥上受到社会系统的影响与制约。
通过帕森斯的“AGIL”模型理论中的适应功能、目标达成功能、整合功能、潜在模式维持功能等四项功能可以对影响社会系统及子系统长远发展的因素进行深入分析并能提出改善建议。
本文将把该理论运用到高等职业教育领域，分析高等职业教育这一独立的子系统与社会系统的相互作用所产生的独特的问题，并提出相应的策略。
一、“AGIL”模型的内涵解析美国社会学家塔尔科特·帕森斯在1953年提出用于分析社会系统结构与功能的社会学理论——“AGIL”模型。
“AGIL”模型包括适应功能（Adaption）、目标达成功能（Goal attainment）、整合功能（Integration）、潜在模式维持功能（Latency pattern maintenance）四项功能。
蒋日明、王晓婷民间借贷纠纷二审民事判决书
蒋日明、王晓婷民间借贷纠纷二审民事判决书【案由】民事合同、无因管理、不当得利纠纷合同纠纷借款合同纠纷民间借贷纠纷【审理法院】河南省鹤壁市中级人民法院【审理法院】河南省鹤壁市中级人民法院【审结日期】2020.08.14【案件字号】(2020)豫06民终676号【审理程序】二审【审理法官】甄瑛歌杨波骆慧杰【审理法官】甄瑛歌杨波骆慧杰【文书类型】判决书【当事人】蒋日明;王晓婷【当事人】蒋日明王晓婷【当事人-个人】蒋日明王晓婷【法院级别】中级人民法院【字号名称】民终字【原告】蒋日明【被告】王晓婷【本院观点】蒋日明提交的上述证据不能证明其上诉主张，王晓婷提交的证据与本案无关，本院对其证明力不予确认。
在民事诉讼中，当事人对自己提出的诉讼请求所依据的事实或者反驳对方诉讼请求所依据的事实，应当提供证据加以证明。
【权责关键词】撤销实际履行证明力质证诉讼请求维持原判【指导案例标记】0【指导案例排序】0【本院查明】二审期间，上诉人蒋日明向本院提交以下证据：司某农行交易明细，证明司某当时转款给朱景科100000元非蒋日明所借，而是公司资金周转。
涉案借款并不是替蒋日明还款，而是替公司还款。
经质证，王晓婷认为上述证据与蒋日明向其借款50000元无关。
王晓婷向本院提交了蒋日明与朱景科、李丙民种鸡账目明细、朱景科的银行流水，证明蒋日明所称司某转给朱景科款项非公司借款，而是蒋日明个人借款。
蒋日明质证认为鸡场的账目很多，与本案无关。
本院认为，蒋日明提交的上述证据不能证明其上诉主张，王晓婷提交的证据与本案无关，本院对其证明力不予确认。
经审查当事人一审中提交的有效证据，并充分听取当事人的诉辩意见，本院对一审法院查明的基本案件事实予以确认。
【本院认为】本院认为，在民事诉讼中，当事人对自己提出的诉讼请求所依据的事实或者反驳对方诉讼请求所依据的事实，应当提供证据加以证明。
人民法院在审理民间借贷纠纷案件过程中，应当依法全面、客观地审查当事人提交的证据，从各证据与案件事实的关联程度、各证据之间的联系等方面进行综合审查判断。
大学生职业生涯规划中的职业成功案例
大学生职业生涯规划中的职业成功案例职业成功是每个大学生所追求的目标之一，而职业生涯规划则是实现职业成功的重要路径。
而在这个过程中，职业成功案例可以为我们提供宝贵的经验和启示。
本文将通过介绍几个大学生在职业生涯规划中取得的成功案例，帮助我们更好地了解并借鉴他们的职业发展之道。
案例一：张鑫——坚持兴趣，追求梦想张鑫是一位大三学生，从小就对摄影充满了热情。
在大学期间，他将摄影作为自己的兴趣爱好，并通过参加各种摄影比赛和实践活动，不断提升自己的摄影技能和知识。
他在校内摄影社团担任技术负责人，负责组织和指导成员进行摄影创作。
同时，他还通过在社交媒体上分享自己的作品，积极扩展自己的影响力。
在大学即将毕业时，张鑫决定将兴趣和梦想转化为职业，成为一名专业摄影师。
他在毕业前积极与摄影工作室联系，并经过一番面试后成功地进入了一家知名摄影工作室实习。
在实习期间，他不仅学到了很多专业知识和技能，还与一些行业内的专业人士建立了深厚的人脉关系。
毕业后，他凭借实习经验和人脉关系顺利找到了心仪的工作，并在工作中不断努力，迅速成为该公司的核心骨干。
这个案例告诉我们，职业生涯规划中的职业成功需要坚持自己的兴趣，并且积极将兴趣转化为实际行动。
同时，通过不断学习、提升自己的专业技能和建立人脉，可以为自己的职业发展打下坚实的基础。
案例二：王晓婷——跨界发展，勇于尝试王晓婷是一位大四学生，她在大学期间选择了计算机科学专业，但在学习过程中发现自己对市场营销颇感兴趣。
她并没有因此而放弃计算机科学，而是决定将两者结合起来，探索跨界发展的机会。
在大学期间，王晓婷不仅积极学习计算机科学的专业知识，还主动参加了一些市场营销相关的课外培训和社团活动，不断提升自己的市场营销能力。
她还通过实习和兼职的方式，将所学的知识应用到实际项目中，积累了丰富的实践经验。
毕业后，王晓婷积极寻找跨领域的职业机会，并成功地进入了一家互联网公司，担任市场营销与数据分析的岗位。
小学高年级群文阅读教学初探
小学高年级群文阅读教学初探作者：王晓婷来源：《作文成功之路（上旬刊）》 2018年第11期江苏省徐州市少华街小学王晓婷【摘要】群文阅读这种新型教学模式逐渐在小学语文课堂上得到应用，它可以拓宽学生的知识面，增加阅读量，提升学生的阅读速度。
本文将对群文阅读的内涵及意义，高年级群文阅读的选文方法，阅读策略指导等问题进行研究阐述。
【关键词】群文阅读高年级选文方法指导策略近几年来，“群文阅读”这种新型的阅读模式悄然出现在小学语文的课堂上，并且得到了越来越广泛的应用。
到底什么是群文阅读，这种阅读模式到底有什么独特的优势，应该怎样选择阅读内容，怎样指导学生阅读，我在不断地尝试和摸索之中有了一些粗浅的体会。
一、群文阅读的内涵和优势说到群文阅读，顾名思义，就是阅读多篇文章的过程。
这些文章基本围绕一个主题，相互关联，教师引导学生抓住文章的特点进行阅读，在阅读中思考、比较和梳理，以提高阅读能力，提升语文素养。
群文阅读包括很多种类型，而本文中主要指的是以教材内课文为主，结合相关的课外文章进行拓展阅读的过程。
《小学语文课程标准》中指出，要扩展高年级学生的阅读面，课外阅读总量不少于100万字。
而群文阅读恰是学生增加阅读量的一个契机，它不仅让课内阅读得到了有效拓展，更是拓宽了学生的视野，增加了知识量。
另外，部分高年级学生阅读速度慢，考试时常感到时间不够用。
而群文阅读能够训练学生在相对短的时间内阅读多篇文章，能够在不觉中提高学生的阅读速度，从而在考试中节省时间，提高效率。
群文阅读并不是随意地组合文章，它需要教师意图明确，目标清晰，围绕选定的主题，精心挑选文章。
二、群文阅读的选文方法1.围绕体裁选文比如苏教版第11册中有民间故事《牛郎织女》一课，我们可以将其他如《梁山伯与祝英台》《白蛇传》等民间故事结合在一起，甚至结合《灰姑娘》等外国民间故事，让学生进行比较阅读，让他们发现劳动人民对于美好生活的追求与向往，发现民间故事的创作特点。
一种从玉米苞叶中提取纤维素纳米晶须的方法[发明专利]
![一种从玉米苞叶中提取纤维素纳米晶须的方法[发明专利]](https://img.taocdn.com/s3/m/a2e5ba9901f69e31423294cf.png)
专利名称：一种从玉米苞叶中提取纤维素纳米晶须的方法专利类型：发明专利
发明人：刘丽芳,王晓婷,李莉,赵艳娇,刘慧,俞子俊
申请号：CN201510171351.3
申请日：20150413
公开号：CN104762845A
公开日：
20150708
专利内容由知识产权出版社提供
摘要：本发明提供了一种玉米苞叶纤维素纳米晶须的制备方法，其特征在于，具体步骤包括：预处理，生化处理，机械粉碎，DMSO处理，TEMPO氧化处理，将所得的混合物置于搅拌器中，搅拌得到玉米苞叶纤维粉末悬浮液；离心处理，得到玉米苞叶纤维沉淀物；分散处理，得到玉米苞叶纤维素纳米晶须悬浮液；冷冻干燥，得到玉米苞叶纤维素纳米晶须。
本发明所提供的制备工艺简单、产量高、能耗低，且生产过程中无有毒有害物质排放，具有大规模推广应用的潜力；所使用的玉米苞叶资源丰富、成本低，既解决了环境污染问题，又提高了玉米苞叶的附加值。
申请人：东华大学
地址：201620 上海市松江区人民北路2999号
国籍：CN
代理机构：上海申汇专利代理有限公司
代理人：翁若莹
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钢包工作衬用刚玉质无碳预制块砖的研制
α － Ａｌ２ Ｏ３ － ９９. ７５ ０. ０４ Ｕｆ － ＳｉＯ２ ０. １６ ０. ７８ ９８. ５
－ ０. １８
０. ０３ ０. ０８
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
－ ０. ２４
中ꎬ２＃ ~ ４＃分别添加 ２０ ~ １５ｍｍ 粗颗粒板状刚玉为 ４％ ꎬ６％ ꎬ８％ ꎬ加入添加剂( 如防爆剂) 混合均匀后 振动浇注成 １６０ｍｍ × ４０ｍｍ × ４０ｍｍ 的试样ꎬ 养 护 ２４ｈ 后 脱 模ꎬ 经 过 １１０℃ × ２４ｈ 烘 干 处 理ꎬ 再 经 ｌ１００℃ × ３ｈ、１４００℃ × ０. ５ ｈ、 １５５０℃ × ３ｈ 烧 成 处 理ꎮ
收稿日期:２０１８ － ０６ － １５ 作者简介:王晓婷(１９８０— ) ꎬ女ꎬ辽宁黑山县人ꎬ本钢板材运 营改善部工程师.
表 ２ 基质料的化学成分( ｗｔ％ )
原料 ＭｇＯ Ａｌ２ Ｏ３ ＳｉＯ２ ＣａＯ Ｆｅ２ Ｏ３ Ｒ２ Ｏ
电熔镁砂 ９７. ７８ ０. １５ ０. ９５ ０. ７３ ０. ３２
１ 试验研究
１. １ 原料 采用板状刚玉为骨料(化学成分见表 １)ꎮ 粒度
级别分别为 ２０ ~ １５ｍｍꎬ１５ ~ １０ｍｍꎬ１０ ~ ５ ｍｍꎬ５ ~ ３ ｍｍꎬ３ ~ １ｍｍꎬ１ ~ ０ｍｍꎬ板状刚玉粉、电熔镁砂粉、氧 化铝微粉ꎬ氧化硅微粉为基质料ꎬ粒级分为 ０. ０８８ 和 ０. ０４４ｍｍꎬ其化学组成如表 ２ 所示ꎮ
表 １ 板状刚玉骨料的化学成分( ｗｔ％ )
原料 板状刚玉
Ａｌ２ Ｏ３ ９８. ８５
Ｋ２ Ｏ ＋ Ｎａ２ Ｏ ０. ３
Ｆｅ２ Ｏ３ ０. １２
ＳｉＯ２ ０. １５
１. ２ 试验过程与检测 试验按骨料和基质料 ７０:３０ 质量百分比准确称
王晓婷、詹亮亮民间借贷纠纷二审民事裁定书
王晓婷、詹亮亮民间借贷纠纷二审民事裁定书【案由】民事合同、无因管理、不当得利纠纷合同纠纷借款合同纠纷民间借贷纠纷【审理法院】浙江省衢州市中级人民法院【审理法院】浙江省衢州市中级人民法院【审结日期】2020.09.29【案件字号】(2020)浙08民终998号【审理程序】二审【审理法官】汪佳姜秀莲曾柳【审理法官】汪佳姜秀莲曾柳【文书类型】裁定书【当事人】王晓婷;詹亮亮【当事人】王晓婷詹亮亮【当事人-个人】王晓婷詹亮亮【代理律师/律所】杜逸娟浙江论剑律师事务所;段海龙浙江论剑律师事务所【代理律师/律所】杜逸娟浙江论剑律师事务所段海龙浙江论剑律师事务所【代理律师】杜逸娟段海龙【代理律所】浙江论剑律师事务所【法院级别】中级人民法院【字号名称】民终字【原告】王晓婷【被告】詹亮亮【本院观点】上诉人王晓婷在本案审理期间提出撤回上诉的请求，不违反法律规定，本院予以准许。
【指导案例标记】0【指导案例排序】0【本院认为】本院认为，上诉人王晓婷在本案审理期间提出撤回上诉的请求，不违反法律规定，本院予以准许。
依照《中华人民共和国民事诉讼法》第一百七十三条规定，裁定如下：【裁判结果】准许上诉人王晓婷撤回上诉。
一审判决自之日起发生法律效力。
二审案件受理费480元，减半收取240元，由上诉人王晓婷负担。
本裁定为终审裁定。
【更新时间】2021-11-06 08:03:50【一审法院查明】一审法院认定的事实：2017年11月21日，宁南府公司注册成立，公司股东为王海波、周某、胡凤霞。
2017年11月22日至2018年2月10日，原告通过夏玉萍八次汇给被告合计97万元。
期间，原告和被告曾就饭店楼梯大小等问题进行沟通。
2018年5月9日至2018年9月19日，被告胡凤霞返还夏玉萍20万元，返还原告25万元，合计45万元，余款52万元未还。
2019年12月2日，原告以合同纠纷为由起诉，要求被告返还出资款52万元，并支付利息。
2020年3月2日，原告撤回诉讼。
爱在黎明破晓前短暂的爱情故事
爱在黎明破晓前短暂的爱情故事爱在黎明破晓前的短暂爱情故事黎明的曙光洒在城市的街道上，带着一丝凉意和期待，这是一个小镇，因为特殊的地理位置而被誉为“黎明之城”。
在这个独特的时刻，一个短暂的爱情故事在这座城市中展开。
第一幕：相遇在一个早晨，晨光熹微的时候，男主角李云轩骑着单车独自在城市的街道上漫游。
他抬头看着绚丽的日出，身上沐浴着朝阳的温暖。
突然，他的目光被一位女孩吸引住。
那位女孩叫王晓婷，她是城市中一家咖啡馆的服务员。
她瘦小玲珑，长发披肩，阳光般热情的笑容使她在人群中格外显眼。
李云轩心生好奇，决定向她走去。
第二幕：初识李云轩走到咖啡馆门口，迎面走来的正是王晓婷。
她看到李云轩微笑着说：“早上好，欢迎光临我们的咖啡馆。
”李云轩脸上露出一个害羞的笑容：“早上好，我是第一次来这里，听说这里的咖啡非常好喝。
”他的话打破了尴尬的气氛，两人很快展开了交谈。
他们发现彼此有着共同的爱好，都喜欢阅读和旅行。
他们的话题一直延伸到了午后。
第三幕：相知随着时间的推移，李云轩和王晓婷之间的关系越来越亲密。
他们经常一起阅读、聊天和分享彼此的梦想。
在紧张工作之余，他们总是能找到时间见面。
他们开始慢慢了解对方的喜好和家庭背景。
李云轩是一个短篇小说作家，一直以来他都有一个梦想，就是出版自己的作品。
与此同时，王晓婷的梦想是开一家属于自己的咖啡馆，希望可以在这里给人们带去温暖的笑容和美妙的咖啡。
第四幕：分离然而，所有美好的事物总是短暂的。
正当李云轩和王晓婷深入了解彼此的时候，王晓婷却接到了一个远方亲人的电话。
家中的状况需要她回去照顾。
李云轩为了支持王晓婷，他鼓励她回去处理家庭事务，而他将继续写作完成自己的梦想。
他们承诺要保持联系，并为将来的相聚而努力。
第五幕：黎明之约随着时间的流逝，李云轩完成了自己的作品，成功地出版发行。
而王晓婷也如愿以偿地开了自己的咖啡馆。
他们希望通过这些成就能再度相聚。
年复一年，他们继续为自己的梦想努力，相互支持。
00后杰出青年事迹材料
00后杰出青年事迹材料当代的年轻一代是这块土地上蓬勃发展的新力量，他们拥有充沛的活力和才智，在各个行业的发展迅速，有杰出的00后青年以及他们的伟大的业绩和成就。
作为00后的这代年轻人，王晓婷是一位来自山东淄博的创业者。
从一个普通的理科女青年到一位受人尊敬的杰出企业家，王晓婷经历了这一切，让我们充满信心地看到，00后年轻人是有能力实现自己梦想的。
王晓婷高中毕业后，即以一身巨大的决心去尝试自己的企业家之路，经过几年的艰苦奋斗，她建立了一家专业的电子商务公司，把巨大的成功带回了淄博。
另一位杰出的00后青年是无数人崇拜的电竞选手，白慧。
白慧凭借自己接受天赋，努力学习，以及自我挑战，获得了中国知名的拳皇电竞比赛冠军，也被认为是中国最具有实力和承诺的电竞选手之一，他坚定不移地追求他的梦想，为此不惜牺牲自己的时间，精力，乃至金钱布道，为自己的梦想而努力不懈，从而成为一名有影响的职业选手。
除此之外，再提一位是科技选手李志伟，他参加2010年世界机器人大赛，一路连冠三届，还曾获得机器人科技奥林匹克锦标赛金牌。
作为全球顶尖的机器人专业大赛，机器人科技奥林匹克锦标赛金牌的获胜者是举世难以企及的。
李志伟的成功不仅仅只是获得一份金牌，更是象征了他这一代00后青年的伟大成就。
此外，还有一些00后出色的青年人物，他们在自己的行业内取得了辉煌的成就，让我们为当今00后的优秀表现而自豪。
即便是作为00后的人，他们也有着勇气和决心去实现自己的梦想，他们获得了荣誉和成就，赢得了无数人的尊重和尊敬，为当代中国青年注入了朝气和希望。
不管00后青年们在哪个行业都做出了令人敬佩的努力和成就，他们的伟大的贡献让今天的社会发展更加健康、蓬勃，甚至创造了世界纪录，他们是时代的杰出代表，接过了上一代人的遗产，挥洒着汗水、追求着梦想，激发着人们的热情，让社会发展更进一步。
同样，00后青年们也具有责任心和爱国精神，他们不仅了解自身的责任，更加明确了自己的追求，不断努力去实现自己的梦想，并用自己的行动表达出来，为全国人民争取光明的未来而努力奋斗，接受和负担社会的责任，将中国的国家形象提升至一个新的水平。
胃病的自然疗法
胃病的自然疗法
王晓婷
【期刊名称】《福建农业》
【年(卷),期】2004(000)003
【摘要】胃溃疡是最常见的胃病，营养不均衡、营养不良都会影响溃疡的愈合，但高脂肪的酸性食物也对溃疡病的治疗不利，所以可以用豆浆来代替肉类，马铃薯则代替其他的家禽肉，以食疗的方法代替药物，使胃病自然痊愈，以下是一些饮食建议，对胃病患者有一定的帮助。
【总页数】1页(P37)
【作者】王晓婷
【作者单位】无
【正文语种】中文
【中图分类】R573
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背母求学的故事100字
背母求学的故事100字1、2008年8月高考分数揭晓，由于照顾母亲无法全心全意学习的王晓婷考的分数与自己预期的成绩出现差距，就在她为此懊恼之时，安徽工贸职业技术学院的录取通知书寄到了她手中。
接到通知书的那一刻，王晓婷眼圈红了，她既为自己能够考上大学而兴奋，也为母亲而担忧。
从小就锻炼出来的韧性，让她没有为此苦恼多久，经过认真思考后，王晓婷决定带着已瘫痪在床的母亲一起到淮南上大学。
随后，她开始有条不紊地忙碌起来，一边准备行李、筹集学费，一边联系在淮南的亲戚找住处。
2、寒门学子杨元元，6岁丧父，弟不满四岁，母亲将姐弟俩拉扯成人。
杨元元以优异成绩考取武汉大学经济学系，两年后其弟也考取了武汉大学环境科学专业。
杨元元与母亲相依为命，漂泊度日。
本科毕业偿还债务和贷款后，她考取了上海海事大学法学院的海商法公费研究生，就带着母亲一起来校，想一边读书一边继续照顾母亲。
杨向学校申请允许母居住宿舍，但被拒绝，据说还被某位校领导骂称“没钱就不要来读书”。
后来宿管员被指禁止其母进入宿舍，而且据说还骂杨元元母亲是乡下人。
这样接二连三的刺激，使得杨元元5天5夜没合眼，于2009年11月26日在宿舍24#506的卫生间用两条系在一起的毛巾将身体悬挂在卫生间水龙头上,结束了自己的30岁的生命。
3、刘秀祥来自贵州省望谟县的一个小山村，4岁时父亲因病去世，随后姐姐走失。
刘秀祥12岁时，他的哥哥又因不堪生活重压，在变卖了耕牛后一去不返。
接二连三的变故使刘秀祥的母亲精神受到重创，从此精神失常，生活的重担一下子落在了12岁的刘秀祥身上。
刘秀祥把3亩地转租给别人，这样每年可以得到500斤左右的粮食。
但是每年到七八月份时，粮食就基本吃光了，这时就要靠新屯镇发放的50斤救济粮度日。
救济粮发放点离家十几公里，因为年小体弱，刘秀祥一次只能背回一半，要跑40多公里的山路才能把粮食背回来。
虽然生活极其艰难，但是刘秀祥始终没有放弃求学的念头，学习成绩也一直名列前茅。
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在阳光下前行
平顶山市实验高中王晓婷
我不知道一杯水的光阴到底有多长，值不值得去回味？我不知道一季花开的时间能灿烂几时，值不值得去守侯？当我最初听到课改时，我不知道它能影响多少，值不值得去坚持，是否像花开一样脆弱，是否像一杯水一样短暂，但当它伴着我从花季走到雨季，如满目的阳光布满天空，柔柔的温暖洒在脸上，晴天下的我似乎比往日幸福很多，在课改的阳光下，我想，它值得我去坚持！
阳光下的我们——焕发活力
分组合作，我们的团队精神战胜一切。
课改下的课堂不再是孤单的课堂，耳畔不再有老师滔滔不绝的文章、公式，眼前也不再是老师站在三尺讲台之上唾沫星子乱飞，而是在讨论中，你谈精神，我提出解题技巧，他又找出歧义，结合自己的预习成果，求同存异，合作共享，以前在课下费了好大功夫的内容，而今在课堂上就已经通过思维运转消化了大半。
合作之余，收获且积极奉献的精神，课堂因课改而脸庞明朗，又奇巧可亲了。
老师走下台，我们走上台。
在我们的地理课上，我们再不是只有听的份了，地理课变成了我们自己“上”课。
因为同学们要当小老师，所以“备课”格外详细，课外知识也是说得头头是道。
如此一来，课堂上响起的不仅有“行云流水”般流利的分析，还有“对答如流”，更是兼得阵阵掌声。
满教室的同学们，都像满腹豪情的斗士，斗的不仅有学习的“勇”，更有克服困难的“智”。
老师走下台，也并非“甩手掌柜”，他还要随时留意大家有没有漏讲的内容，最后把天花乱坠的信息整理成清晰的思路。
这就是老师“指路人”的最高境界。
这一切一切课堂的改革，以及我们从中得到的益处都要感谢“课改”的阳光。
我相信，这阳光会使我们的青春焕发活力！
阳光下的学校——温暖开明
课改后的学校不再是学生的“地狱”，它在课改的阳光下变身为学生的乐园。
我们的课余生活不再只有运动会这一盛事，古典诗词朗诵比赛下，同学们声情并茂的朗诵带我们穿越几千年前的历史，感受那“大江东去”的壮阔，领略那“小桥流水”的恬静，在愉快的氛围中领略我国的优秀传统文化。
队列比赛中，嘹亮的口号体现着我们的实力，灿烂的微笑书写着我们的热情，整齐的步伐踏出我们的坚定。
少年强则国强，我们再不是只知读书的“文弱书生”，我们将是祖国最坚实的守卫!集体舞活动中，我们随着阳光散发自己的光彩，我从不知道自己竟也能跳出优美的舞步，若不是老师的提倡，学校的支持，我们怎能有勇气站上这舞台？这一个个丰富多彩的活动，让我们向学校打开心扉，在课改的阳光下，学校成了我们的另一个家。
我们放下了心里的包袱，放下了该有的叛逆，因为课改，它让学校变得宽容；因为课改，它让学校变得开明；因为课改，它让学校变得温暖；在这样的学校里我们有什么理由不喜欢，有什么理由不为学校、不为自己取得一个好成绩呢？我想，在课改的阳光下，我们将走的更远，走得更宽，心境也会愈发豁达，理想也会愈发坚定！
阳光下的祖国——富强安康
课改要求普通学校从培养学生升学转变为培养既能升学又能参加生产的劳动者。
19世纪以来，随着科学的发展，课改要求学生掌握现代科技，成为当代“发达的和专门的劳动力”，以促进社会生产力的进一步提高。
而如今课改的春风真的吹遍华夏大地，新一代的祖国建设者，在课改的阳光下，变成了全方位多角度发展的人才，不再是没有实践经验的做题机器，不再是两耳不闻窗外事的呆头书生，不再是只知索取的幼稚小孩儿，我们在课改的阳光下华丽转身了。
课改将学生当成课程建设的主体，并以学生为中心建立自主、合作、探究的学习模式。
课改的实质就是唤起老师的教学热情，唤醒学生的内在潜力，唤醒本我，塑造人格，建构人生发展体系，让学生发展走向健康之路。
它让中国已走入死胡同的教育有重新焕发生机与活力，为社会培养一批又一批人才，在少年的一步步强大下，我们的祖国又怎能不在课改的阳光下一步一步走向更加辉煌的未来呢？课改，让我们的祖国富强安康！
我们是幸福的一代，因为我们生活在21世纪，我们享受着现代化的教育熏陶，我们沐浴在课改的阳光下，今天课堂中的我们，欢声笑语、激情洋溢，我们在一次一次的课改中成长，认识了社会，认识了自我，学会了进一步规划人生，奉献社会，而我们的国家也将因此而在阳光下不断前行!
我们是幸运的，在国家重视教育的大好形势下，教育改革在不断推进，课改如同春风，盛行在祖国大地，大江南北，催开了教育之花。
课改如同暖阳，照在教室的每一个角落，照在每一位师生的心里，我们学生是直接感受者，也是直接受益者。
我也更加坚信，我们这一代将会是顺应时代潮流的一代，将会是更具创新精神的一代，中国的明天将更加美好！
教师评语：
作者用热情洋溢的笔调以阳光作喻给我们展现了新课改给学生、学校和国家带来的一系列变化，叙述严谨，辩驳有力。
采用小标题写作，观点明确，思路清晰，且逐层递进，环环相扣，是一篇不错的议论文。
俗话说：“兴趣是最好的老师。
”我想，本篇文字正是凸显了这句俗话，随着新课改的开展，我们的课堂教学和课外活动形式也变得缤纷多样，比如小组讨论、学生讲课、诗词朗诵等，唤醒了学生潜藏的自主意识和表现意识，学生也在渐渐地爱上课堂和学校，这就给我们的教育教学奠定了一个好的基础。
尽管以后的课改之路还很曲折漫长，但毕竟我们已经迈出了第一步，这是可喜可贺的一步。
指导教师：高亢
2012年5月8日。