《小吃街的一角》小学三年级习作写作指导(审题、立意、方法、思路、例文和点评等)

《小吃街的一角》小学三年级习作写作指导（审题、立意、
方法、思路、例文和点评等）
习作提示：
在热闹的小吃街中，一定有让你印象深刻的一角。

可能是一家生意火爆的小吃摊，可能是一个充满欢笑的游戏摊位，也可能是一处别具特色的街景。

请你选择小吃街的一角进行描写，可以描述它的样子、人们的活动，以及你对这个角落的感受。

注意语句通顺，表达清晰，字数在300字以上。

审题指导：
同学们，我们来看《小吃街的一角》这个题目。

首先，题目中的重点在于“小吃街”和“一角”。

“小吃街”告诉我们写作的背景环境是充满各种美食和热闹场景的街道。

而“一角”则要求我们不能去描写整个小吃街，而是要选取其中的一个部分。

这“一角”可以是多种多样的。

比如，它可能是一家香气扑鼻、顾客盈门的小吃摊，那你们就要仔细观察这个小吃摊的样子，是有着漂亮的招牌，还是摆放着整齐的食材？也可能是一个充满欢声笑语的游戏摊位，想想人们在那里是如何玩耍、如何开心的。

还可以是一处独具特色的街景，比如有特别的装饰、独特的建筑风格等。

在描写这“一角”的时候，不仅要写出它的样子，还要描述人们在那里的活动。

比如小吃摊前顾客们的表情、动作，
是在焦急等待，还是在津津有味地品尝？游戏摊位上小朋友们的欢呼雀跃，或者是专注投入。

立意指导：
角度一：美味的小吃摊。

思路是重点描写这个小吃摊卖的是什么好吃的，比如香喷喷的烤串、甜滋滋的糖葫芦等。

可以描述小吃摊老板忙碌的样子，顾客们排队购买时的期待神情，以及自己品尝到美味后的满足和快乐，表达对美食的喜爱。

角度二：欢乐的游戏摊位。

这个角度可以着重描写游戏摊位上有趣的游戏，像套圈、射击等。

写一写大家参与游戏时的兴奋和紧张，有人赢得奖品时的喜悦，表现出游戏带来的欢乐氛围。

角度三：独特的街景。

比如一个装饰精美的牌坊，或者是充满艺术感的壁画。

描绘它的色彩、形状和给整个小吃街增添的独特魅力，传达对美好环境的欣赏和赞美。

选材指导：
一家生意火爆的小吃摊：比如一个卖糖葫芦的摊位，因为糖葫芦酸酸甜甜的，很受大家喜欢。

摊主熟练地制作糖葫芦，周围围着很多小朋友和大人在购买，这样可以描写出小吃摊的热闹和受欢迎程度。

原因：能让同学们详细描述小吃摊的样子、制作过程以及人们的喜爱之情，容易写出有趣的情节。

一个充满欢笑的游戏摊位：像套圈的摊位，人们努力地套取自己喜欢的小玩具，有人成功时会欢呼，失败时会叹气，表情丰富多样。

原因：可以展现出人们在游戏中的快乐和期待，让作文充满活力。

一处别具特色的街景：比如小吃街入口处的一个大招牌，上面画着各种美食的图案，或者是一条挂满红灯笼的小巷。

原因：能够描绘出街景的独特之处，给读者带来视觉上的感受，使作文更具画面感。

写作方法指导：
我们先来描述这个角落的样子。

就说糖葫芦摊，我们可以写它的车子是什么颜色的，上面插着的糖葫芦像什么。

比如：“糖葫芦车是红色的，上面插着的糖葫芦像一串串亮晶晶的红宝石。

”
然后，我们要写人们在这个角落的活动。

比如：“好多小朋友围在那里，伸着小手，争着要买糖葫芦，老板忙得脸上都冒出了汗珠。

”
接下来，说一说你对这个角落的感受。

比如：“看到大家都这么喜欢糖葫芦，我觉得这个小小的摊位给大家带来了好多快乐。

”
为了让我们的作文更生动，我们还可以用上一些形容词，像“红彤彤”“亮晶晶”“笑嘻嘻”等等。

我们来举个例子，比如写一个游戏摊位。

样子可以这样写：“游戏摊位上摆着五颜六色的玩具，有粉色的娃娃，蓝色的小汽车，黄色的小飞机。

”人们的活动：“小朋友们眼睛睁得大大的，盯着那些玩具，有的兴奋地跳起来，有的拉着爸爸妈妈的手不肯走。

”感受：“我站在那里，也被这欢乐的氛围感染了，心里觉得特别有趣。

”
写作思路指导：
首先，明确写作主题和主要内容。

我们要选小吃街中让你印象深刻的一个角落来写，比如一家美味的烤串摊、一个好玩的套圈游戏摊位或者一处漂亮的花坛。

接下来构思文章的开头。

我们可以这样开头：“小吃街可热闹啦，不过最吸引我的是那个充满香味的烤串摊。

”这样直接点明主题。

中间部分呢，要详细描写这个角落的样子。

比如写烤串摊，就写烤串的种类有很多，羊肉串、牛肉串、鸡翅等等，烤串架上冒着烟，摊主熟练地翻动着烤串，撒上调料，香味扑鼻。

还要写人们的活动，比如顾客们在排队等待，有的人在焦急地看着烤串，有的人在和摊主聊天。

结尾部分，要写出你对这个角落的感受。

比如：“这个烤串摊让我感受到了美食的魅力，也让我看到了人们对美食的热爱，我太喜欢这里啦！”
详细构思指导：
开头建议：
开门见山式：直接描写小吃街一角的样子。

比如“小吃街的一角，是一家香气扑鼻的烤串摊，那里总是人头攒动。

”优点是简单直接，让读者一下子就知道你要写的重点。

示例：我们可以这样写“小吃街的一角，有一个卖糖葫芦的摊位，红彤彤的糖葫芦在阳光下闪烁着诱人的光芒。

”
提问式：提出一个关于小吃街一角的问题，引起读者的兴趣。

例如“你们知道小吃街最热闹的一角在哪里吗？那就是卖臭豆腐的小铺。

”优点是能激发读者的好奇心，想要继续读下去寻找答案。

示例：“你们想知道小吃街哪个角落最能让人感到快乐吗？告诉你，是那个摆满了各种小玩具的游戏摊位。

”
中间部分：
情节安排上，比如写小吃摊生意火爆，可以设置冲突，比如摊主忙不过来，有顾客着急催促；或者转折，比如一开始觉得某个小吃不好吃，后来发现是自己品尝的方式不对。

细节描写很重要哦，要仔细观察小吃摊的样子，摊主的动作、表情，顾客们的神态、语言。

比如描写摊主熟练地翻动着烤串，脸上洋溢着热情的笑容；顾客们一边吃着美食，一边满足地交谈。

结尾建议：
总结式：总结这一角给你留下的印象。

比如“这就是小
吃街的一角，它充满了烟火气，让我难以忘怀。

”这种结尾能清晰地表达你的感受。

适用于把重点放在描述景象和活动上的作文。

启发式：通过这一角让你明白一些道理。

比如“小吃街的这一角让我明白了，只要用心经营，小小的摊位也能带来大大的快乐。

”能启发读者思考。

适用于在描述中有所感悟的作文。

展望式：表达对这一角未来的期待。

比如“我希望这热闹的一角能一直保持下去，给更多的人带来欢乐。

”适用于对这一角充满喜爱和期待的作文。

习作例文：
《小吃街的一角》
在熙熙攘攘的小吃街中，有一个角落让我流连忘返，那便是卖糖人的摊位。

这个摊位不大，却布置得十分精致。

一块简单的木板上摆放着已经做好的糖人，有栩栩如生的孙悟空，有憨态可掬的猪八戒，还有展翅欲飞的凤凰，每一个都仿佛拥有生命，散发着诱人的光泽。

摊主是一位年过半百的老人，他的脸上总是带着和蔼的笑容，那双饱经沧桑的手却灵活得让人惊叹。

摊位前总是围满了人，孩子们睁着好奇的大眼睛，盯着老人手中的糖勺，期待着属于自己的那份惊喜。

老人熟练地舀起一勺糖浆，在石板上轻轻挥洒，那糖浆便如听话的精灵，
瞬间化作各种形状。

一会儿功夫，一个活灵活现的糖人就出现在眼前，孩子们接过糖人，脸上洋溢着满足的笑容，小心翼翼地舔上一口，那甜蜜的滋味仿佛能一直甜到心底。

我站在一旁，被这温馨的场景深深打动。

在这个快节奏的时代，这样传统的手艺显得如此珍贵。

老人用他的坚持和热爱，为人们带来了童年的回忆和无尽的欢乐。

这个小小的糖人摊位，不仅是小吃街的一道亮丽风景，更是传统文化的传承之地。

习作点评：
立意清晰：作者通过描写小吃街中卖糖人的角落，展现了传统手艺的魅力和带给人们的欢乐，表达了对传统文化传承的赞美，立意积极且富有内涵。

描写细致：对糖人的形状和老人制作糖人的过程描写细腻，“老人熟练地舀起一勺糖浆，在石板上轻轻挥洒，那糖浆便如听话的精灵，瞬间化作各种形状”，生动形象地展现了老人的高超技艺。

情感真挚：文中能真切感受到作者对这个角落的喜爱和对传统文化的珍视，如“我站在一旁，被这温馨的场景深深打动”，情感自然流露，增强了文章的感染力。

稍显不足：在描写摊位周围的人群时，可以更加丰富多样，突出不同人的神态和动作，使场景更具画面感。

整体篇幅稍短，可以再增添一些细节描写或自己的思考感悟，使文
章更加充实。