第二学期德育工作计划模板6篇

第二学期德育工作方案模板6篇
第二学期德育工作方案模板6篇
时间过得太快，让人猝不及防，又解锁了新的工作，来为以后的工作做一份方案吧。

好的工作方案都具备一些什么特点呢？以下是为大家收集的第二学期德育工作方案6篇，欢送阅读与收藏。

继续贯彻落实北京市教委《关于进一步加强中小学学科教学中德育的工作意见》和《中小学各学科德育指导纲要》，营造良好的全员育人气氛，全面提升学生的思想道德素质。

以公民教育为重点，以“养成教育”为根底，以开展年级德育实践活动为特色，增强教育工作的感染力与实效性。

⑴认真落实北京市教育委员会关于《进一步加强中小学学科教学中德育的工作意见》及《学科德育指导纲要》，树立德育课程意识，做到全员、全过程育人。

结合国家、地方、校本等三级课程内容，丰富德育的内容、过程、方法，凸显西师附小德育工作特色。

⑵落实学校德育管理规章及细那么。

继续探索、完善、实施科学评价班主任工作机制。

改良学生为教师写评语的方式，培养师生的民主意识，构建和谐的师生关系，促进师生和谐开展。

⑶ 建立学校、家庭、社会三结合的德育教育网络，做到“三个走”：即学生走出校门、家长委员会成员走进校园、教师走进家庭。

①将北京市中小学生社会大课堂活动与年级教育实践活动、校内外实践活动相结合开展学生社会实践。

②开展家长开放日暨“德育开放日”的展示活动。

⑷加强年级组、班级德育工作的管理，认真贯彻执行《西师附小德育教育系列纲目》，在过程中不断修改、完善。

⑸认真开展“小学生综合素质开展性评价的研究”课题的研究，根据各年级德育实践活动的开展，尝试开展学生实践活动能力的评价研究。

⑹做好数字德育的开发与建设，利用学校站，推广班级网页活动，宣传学校德育工作，建立学校数字德育网络。

⑴认真贯彻执行德育岗位职责，发挥德育中心组的作用，坚持各层面的例会制度，增强德育工作实效性。

⑵认真开展班主任校本培训工作，继续推进区、校班主任“牵手工程”，初步尝试建立校级班主任工作室，促进班主任队伍的专业开展。

⑶增强德育队伍的科研意识和研究能力的培养。

⑴ 以建国六十周年和改革开放三十周年为契机，深入开展爱国主义教育、社会主义核心价值体系教育，培养学生的社会责任感和民族精神。

① 开学典礼，上好爱国主义教育第一课。

② 利用传统节日引导学生继承传统美德，培养学生的社会责任感和民族精神。

③利用教育契机，在活动中渗透民族团结教育。

⑵ 稳固和深化奥运文明礼仪教育成果，继续深入开展青少年公民教育，培养“具有文明素养、社会责任感、民族精神、世界眼光和国际交往能力的新时代首都青少年”，指导学生做合格公民。

继续开展“让学习成为习惯让文明成为习惯让健身成为习惯”的教育活动。

⑶ 积极推进北京市中小学生社会大课堂建设，结合本校工作特点，帮助学生通过校内外的实践活动，丰富学习体验，实现公民意识的养成、行为能力的提升。

①结合我校《德育教育系列纲目》年级教育实践内容，开展内容丰富的实践活动，让学生在社会大课堂中了解国情、感悟责任、增长能力。

②在实践活动中，要制定明确的目标，有实施过程的表达，尝试有效的监测评价。

⑷ 加强班级管理的标准化和班级文化建设，进行班风、班貌的互评，进行表彰。

⑴ 坚持心理教育以人为本。

从学生的心理需要出发，从老师的实际工作出发，开展学校心理教育工作，营造和谐育人气氛。

⑵ 继续贯彻落实《中小学心理健康教育指导纲要》，将心理健康教育融入到日常教育教学活动之中，促进学生健康成长。

⑶ 继续执行心理小屋“六有”制度，开展心理咨询活动及青春期教育，形成可持续开展。

以《关于进一步加强中小学法制教育工作意见》为指导，认真贯彻《中小学人身伤害事故预防处理条例》，进一步加强平安法制教育工作，增强公民意识。

⑴ 研究学生作为教育主体的法制教育途径，继续开展每月一次的法制平安教育。

⑵ 了解学生对法律常识的掌握程度，按照《西师附小德育教育系列纲目》中法制平安教育内容，探索按年级分阶段进行平安教育的内容与方式，有针对性地对学生进行法制教育，让学生知法、懂法，强化守法意识，增强学生自护、自救能力。

6．加强品德与生活、品德与社会、思想品德课的教学管理
⑴ 由年级组长统一管理，每月检查备课笔记。

⑵ 发挥好德育课程主渠道的作用，认真研究品德课教学与养成教育、民族团结教育的结合点，挖掘教材中的教育内涵，增强实效性。

⑶ 完成好品德与生活课题研究。

7．进一步落实科技、艺术、劳动教育
⑴ 落实《学校艺术教育工作规程》及其细那么。

在教育活动中加强美育渗透，使学生提高艺术素养，增强爱国热情，弘扬民族精神，培养学生欣赏美、体验美、创造美的能力，陶冶情操，开展个性，启迪智慧，激发创造热情，全面提高素质。

⑵认真学习新公布的西城区《学校科技教育活动评估》和《学校艺术教育开展规划》。

成立科技、艺术、劳动核心领导小组，加强学校科技艺术工作的管理指导。

准备接受区艺术教育特色校的验收。

⑶积极组织学生开展“北京市艺术节”西城赛区的选拔活动和校艺术节活动。

⑷加强兴趣小组的管理、监控，提快乐趣小组活动质量。

⑸ 利用劳动课主渠道，对学生进行劳动意识、技能培养，落实劳动教育各工程标。

努力提高科技教师的指导创新能力，培养学生的创新精神与实践能力。

⑹ 每学期由少先队大队组织出2—3期壁画，进行美育、劳动教育实践。

8．少先队工作
⑴ 加强辅导员骨干队伍的培养，通过参加区少先队辅导员根本功大赛，提升辅导员的整体素质。

⑵ 结合改革开放三十周年和六十华诞等教育契机，结合我校少先队工作实际，开展丰富多彩的少先队活动。

⑶ 抓好少先队根底建设，弘扬红领巾文化。

⑷ 加强少先队理论研究工作，探讨新时期少先队工作的任务与方法，真正实现“科研兴队”。

⑸ 开展好一年级入队工作。

适应新课改的要求，以学校的教育方针为指导，以数学教科书为内容，对学生进行教育，努力把学生培养成为品德高尚的，根底知识合格的初中学生。

通过数学教学，使学生学会适应日常生活，参加生产和进一步学习所必需的代数根底知识与根本技能，进一步培养运算能力，思维能力和空间观念，能够运用所学的知识解决简单的实际问题，培养学生的预习习惯，良好个性品质以及初步的辨证唯物主义观点。

数学知识中包含着丰富的社会知识，结合社会知识，可以对学生进行爱祖国、爱社会主义的教育，培养学生的民族自尊心和自信心。

例如黄金分割的应用，勾股定理的历史等等。

努力提高学生的思想认识，激发他们的学习兴趣，促使他们努力学好数学。

唯物辩证法主张实践并回到实践。

它在数学教学中也有广泛应用，学习数学的最终目的在于应用，学生用所学的知识去解决现实世界中的实际问题，他们的积极性相当高，理论联系实际，学生会受到辩证唯物主义观点的熏陶，为学生的今后成长必定起到一定影响。

在数学训练中，要有意识地培养学生良好的学习习惯，例如学生常会遇到一些难题，许多同学那么会“置之不理”，没有迎难而上的勇气和毅力，这时要结合数学家成长的经历教育学生，鼓励学生独立思考，要有克服困难，战胜困难的坚强毅力，这对今后干什么事都有很大帮助。

又比方要求学生每天做到预习，第二台再听课，要求学生长期坚持。

具备了这些品质将来才能成为对社会有用的合格公民。

数学作业和练习是学生必不可少的。

数学中经常打交道的是数字和图形，数字不能有一点错，图形要力求完美，符合要求，这些要求都要促使学生要严格要求自己，凡事都要认真仔细，干工作要有条有理，对计算结果要负责任。

通过这些良好品质的培养，少于走入社会参加工作，才能对自己要求更高更严，才能把工作干得更好。

在数学教学中，要始终注意结合数学教学为内容，并适合学生的接受能力进行思想品德教育，如果无视数学学科的特点和学生的年龄特点，牵强附会地进行，不仅收不到良好的教育效果，还会削弱数学根底知识地掌握和能力的培养。

我校德育工作将以教育局工作会议精神为指导，以营造风清气正开展环境和加强民风建设为重点，以全面贯彻党的教育方针和培养“四好少年”为目标，强化德育队伍建设；狠抓以培养良好道德品质和行为习惯为内容的养成教育，以“文明礼仪” 活动为突破口，着力关注学生的精神成长和身心健康；重视弱势群体的子女教育问题,加强贫困学生助学、留守儿童教育；大力推进素质教育，为少年儿童的健康成长效劳。

1.加强德育工作常规管理，促进德育常规管理制度化、标准化和有序化。

2.大力加强德育队伍建设，主抓班主任教师和学生干部两支队伍，努力提高班主任的班级管理水平，不断提升学生干部的工作能力。

3.树立一种意识：以学生为主体；抓住两条主线：养成教育，班级管理；突出三个重点：通过课堂教育熏陶良好品德，通过常规管理促养成教育，通过丰富活动培养多种能力。

1. 提高师德水准。

本学期，我们将组织教师深入学习师德资料并进行讨论，开展“爱岗敬业、廉洁从教、为人师表、做幸福老师”等主题教师演讲比赛活动，使全体教师主动适应德育新形势，真正成为德育管理者，形成教书育人、管理育人、效劳育人、风清气正的良好气氛。

2.引导教师切实履行师德标准。

引导教师树立“全员育人”、“育人第一” 、“时时处处事事育人”的意识。

学校通过制度，明确每一位教师对学生的教育任务，尤其是班级工作中明确班级任课教师在班级集体建设中的职责。

学校政教处要把学生对老师的满意率作为评价教师和教学的重要依据，从而催促教师更好地履行师德标准。

3.开展主题班会观摩课活动，通过活动提高班主任素质的全面提高。

4.重视心理健康教育。

充分利用日常教育教学主渠道，开展好学校心理健康教育。

通过课堂渗透以及教师与学生沟通、交往等，将每天早晨正式上课前、课间休息时、放学后等时间转化为心理健康教育的有利时机，将心理健康教育真正落在实处。

5.结合我校实际情况，借鉴其它学校的成功经验，修订班主任考核制度，努力使我校的班主任考核制度能最大限度的调动班主任的工作积极性，开创我校德育工作的新局面。

1.狠抓学生的习惯养成教育。

（1）认真学习《小学生一日常规》，各班建立健全《班级管理制度》，标准学生言行，让学生知道处处事事标准才是我们的目标。

（2）让学生明确最根本的行为习惯要求。

要通过反复教育，让学生明白“上学路上——进校——进教室——文明课间——自觉读书”的根本要求和标准，重点做好课间活动和文明礼貌教育工作。

课间活动：要求楼外动，楼内静，就是课间鼓励学生走出教室，蹦一蹦、跳一跳、笑一笑，“轻轻松松十分钟。

礼貌：见到老师、客人，引导教育孩子讲礼仪，有礼貌，这是一种美德。

（3）抓好一日常规检查评比。

政教处要充分发挥学生监督岗的作用，切实落实好“一日常规检查”工作，包括学生校园生活的方方面面，戴红领巾、卫生区清扫、上学进校、放学站队、路队纪律、三操两放学纪律等等。

2. 利用班主任例会和学生干部培训会指导班主任做好学生干部的选拔和任用，组织管理能力强，在学生中有一定威信的学生担任少先队干部。

对选拔出来的少先队干部，德育处将组织专门的培训，全面提高学生干部的政治思想素质和工作能力，在学生中真正起到模范带头的作用。

3.少先队干局部组值日，检查学生的队风队纪，文明礼仪，并做好为同学的效劳工作。

1. 扎实开展好各项常规德育活动是各工程标达成的必然路径，工作中要认真组织开展好10个每一次：（1）每一次升旗仪式；（2）每一次晨会；（3）每一次班（队）会；（4）每一次专题教育活动；
（5）每一次家长会；（6）每一次集队放学；（7）每一次家访；（8）每一次学生评价；（9）每一次评先评优；（10）每一次开学典礼、毕业典礼等。

2.班级文化建设的精细化。

本学期将继续在班级文化建设上加大投入，注重文化建设的细节，突出文化布置的育人功能，名班级既要有统计的标准，又要发挥各自的创造力，做出自己班级的个性。

学期中进行一次班级文化建设的评比。

3. 落实《小学生日常行为标准》、《小学生守那么》狠抓学生的常规。

做到“抓反复，反复抓”，加强一日常规评比的检查、催促，约束极少数同学的不文明行为，净化、美化校园环境。

通过建议书、班会、宣传、评比等丰富多彩的形式促进学生良好行为习惯的养成。

4.狠抓学生放学路队，努力让学生养成良好的行为习惯。

5.抓好宣传阵地建设。

本学期继续发挥宣传橱窗、黑板报、宣传作用，创造时机，更多地让学生参与到板报、橱窗的工作之中。

6.做好星期一升旗仪式，抓住晨会、班队会等德育工作时间，加强对学生的。

1.注重学生身体心理健康教育。

关爱后进生，关注留守儿童，及时与他们进行沟通，交流思想。

培养学生的卫生意识，养成良好的卫生习惯。

通过创设一定的情境教育学生应对突发的事件，在危险或意外面前做到自救自护。

2、抓好“文明礼仪” 活动。

深入开展“文明礼仪”教育活动，重新制定好，以此为重点，把“文明礼仪”教育与日常行为标准的养成教育结合起来，要求各班将活动要求认真贯彻到每一个学生，帮助学生认识自我，矫正自我，拓展自我，塑造其个人完善的道德品行和人格修养，逐步形成“健康、文明、乐观、进取”的风气。

3、大力开展平安教育。

学校将继续把平安教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。

各班要把平安教育、法制教育贯穿到整个学期，常抓不懈，充分利用晨会、班队活动进行教育，标准学生的课间活动，要求学生在校园内不玩危险性的游戏，以杜绝不平安隐患。

4、开展节日活动。

各种重要节日、纪念日中蕴藏着珍贵的道德，各班级要结合重大节日、纪念日开展活动。

5、办好学期初的开学典礼，对学生进行开学收心教育，法制平安教育。

6、精心安排学生做好在国旗下的讲话和继续开展的大课间活动。

1.落实家访工作，切实发挥家校通的作用，增强家校之间的沟通和交流。

2.继续抓好德育阵地建设，构建校内外德育网络，组织好学生参加社会实践活动和课外活动，全面提高学生素质。

德育工作是学校的首要工作，我们将以追求德育工作的针对性和实效性为根本原那么，通过各项具体工作的实施，促进学校德育工作的健康开展，使我校德育工作富有时代气息，充满生命力。

一、指导思想：
认真贯彻落实十八大以来中央对培育践行社会主义核心价值观，深化立德树人、传承中华优秀传统文化的各项要求，围绕河东教育开展“三三一”工作思路，继续坚持立德树人，育人为本，德育为先，进一步增强德育工作针对性、主动性和实效性，不断提高吸引力和感染力，在校行政的带着下促进我校学生良好行为习惯养成和公民道德意识形成，促进校德育特色的逐步完善。

二、工作思路：
以日常行为标准养成教育为中心，充分挖掘和发挥课堂主渠道的育人功能与作用,广泛开展形式多样的实践活动，将学科德育与活动育人有机结合，抓实社会主义核心价值观教育，培养中小学生良好行为习惯与综合素养，让学生在实践体验中，获得感悟，身心得到全面健康成长。

稳固“四节驱动”机制，扎实推进学校美育，提升学生审美与人文素养。

继续抓实班主任队伍建设，不断提升德育队伍整体素质和育人能力。

认真落实《天津市中小学德育工作评估方案》和《天津中小学班主任工作评估方案》，确保德育各项工作目标任务的有效落实。

三、主要措施:
1.抓实养成教育，培养合格公民。

广泛宣传、学习、践行新修订的《中小学生守那么》，做到“五个坚持”，即坚持循序渐进，持之以恒，严格要求，从点滴做起；坚持与开展社会主义核心价值观教育相结合；坚持与法治教育
相结合；坚持与养成教育相结合，深入开展“五尊”、“五不”、“五远离”和“新五不”教育活动；坚持与《天津市中小学生思想品德开展水平评价指标》相结合。

本着“近实小”与“知行统一”的原那么，在全校广泛开展日常行为标准养成教育、平安教育、环保教育、文明礼仪教育、诚信教育、法治教育等，培养中小学生各方面良好习惯与意识，不断提升综合素质。

3月底，以第21个全国中小学生平安教育日为契机，组织开展平安教育周活动，充分使用好《天津市中小学公共平安教育读本》，向全体学生普及平安教育知识，举办专题平安教育，开展每月疏散演练等，培养良好的平安行为习惯，并选派优秀代表队参加“东兴杯”河东区第三届中小学生平安知识竞赛和10月举办的天津市第十二届“珍爱生命，保护自我”应急避险知识竞赛活动；6月，参与“六五”世界环境日与展示活动。

上半年，围绕诚信主题，组织参加“好书伴我成长”读书活动。

下半年，结合文明校园创立和文明学生评选活动，将开展养成教育推动及阶段成果展示活动。

围绕“法在心中伴我行”主题，上好法治教育课，发挥法治副校长作用，开展学生模拟法庭和法治宣传教育活动，培育学生遵纪守法意识，并纳
入学生操行的全面考核之中。

2．开展社会主义核心价值观和中华优秀传统文化教育。

充分发挥课堂主渠道作用，将社会主义核心价值观教育融入中小学课堂教学之中。

广泛开展中华优秀传统文化教育，挖掘各种中华传统节日、纪念日文化内涵，利用中华优秀统文化与天津外乡文化，结合德育科的各项活动对学生进行教育，引导学生了解中华民族的文明历史与优秀传统文化，通过天津六百年的交通变迁与开展，让中小学生感受津沽历史文化开展与城市巨大变化，到达传承
津沽文化，培育爱国爱乡情感，弘扬华夏文明的教育目的，参加“讲天津故事”第五届津沽文化日活动。

结合学校工作开展形式多样活动，通过手抄报，板报，升旗活动，等形式到达教育学生的'目的。

3．深入开展心理健康教育。

在上学期班级心理健康课的根底上，加大对学生日常心理健康，并参与局第四届区心理健康教育课评选；结合“525”心理健康教育日，参加局第二届中小学校园心理剧大赛和下半年中小学心运会活动。

4．强化美育育人功能，提升学生审美与人文修养。

紧紧围绕立德树人根本任务，以促进学生成为全面开展，坚持“普及与提高相结合，课内与课外相结合，学习与实践相结合”的原那么，继续班集合唱工作，参加学生合唱节、学生舞蹈节，逐步提升学生审美能力与人文修养。

5．加强实践育人，广泛开展社会实践教育活动。

充分利用本市各种社会实践与教育基地，以及博物馆和展览馆等，组织学生参加社会实践与教育活动。

进一步推进中小学“实践课堂”工作，广泛开展学生的校内劳动，组织好学生的社区劳动，鼓励学生积极参与家务劳动。

6．加强班主任队伍建设。

加大对现岗班主任岗后培训工作，开展好新入职教师的班主任上岗前培训和心理健康教育C证培训工作，参加区第二届中小学班主任技能大赛和第五届主题班会设计方案及录像课评选，并推荐优秀班主任参加区级比赛与评选活动。

每月一次组长会，每月一次年级会，每月一次专题培训会，加大对班主任这支队伍的引领。

7.利用各校家长学校，普及先进的家庭教育理念。

充分发挥学校在家庭教育中的指导作用，充分利用各种社会优质，深入普及家庭教育先进的理念与教育方法，指导家长做好家庭教育。

进一步标准家委会的职能与作用，统筹家长委员会、家长学校、家长会等各种家校沟通渠道，加强家长与学校的沟通，通过校，班级，《家长月刊》促使家校形成教育合力，促进全面快乐健康成长。

附件2: 德育主要工作月安排表
时间
主要工作
二月
1、召开各级会议，总结、部署工作；
2、布置学生评优
3、筛选第二届班主任技能大赛参加人员；
4、日常行为标准训练月活动；
三月
1、开展中小学平安教育日（周）活动，参加“东兴杯”第三届中小学平安知识竞赛；
2、参加启动第四届区心理健康教育优秀课评选活动。

3、评选市级三好学生系列工作；
四月
1、审批三好学生、优干、突出进步生、三好班集体；
2、班班唱练习，展示工作
五月
1、参加区第二届中小学班主任技能大赛；
2、参加天津市学生舞蹈节；
3、参加“好书伴我成长”中小学读书活动；
4、参与区学科德育精品课程总结展示活动。

六月
1、开展“六五”世界环境日活动
2、班主任经验交流会
七月
1、参加第二十一届区学生合唱节
2、学生的平安教育
抓好学生的德育工作是作为一名教育工的职责所在。

这个学期是学年度的第二学期了，我所要紧抓的是六年级德育工作，使学生有一个健康的身体、健全的人格、热爱生活的态度和乐于助人的热情。

现将我班本期的德育工作方案拟定如下：
一、指导思想
进一步加强小学生行为标准养成教育，结合学生实际情况，全面落实“文化育人，和谐开展”的教育思路，创立“温馨班级”；构建学生个性化开展的气氛。

二、具体措施
（一）、行为标准教育
1、工作目标
大力开展实践活动，进一步加强行为标准训练，提升养成教育的质量。

2、具体工作
（1）、以“美丽的校园我的家”为主线，抓实抓细日常行为养成教育。