《漂流瓶》教学设计(郭金忠)

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2、组织：（散点）
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7
小
自
主
探究
，勇于展示
自主玩瓶
1、自主玩瓶
（小水瓶想变成什么和小朋友们一起玩呢？同学们去试试看吧！）
2、展示玩法
（大家看看这位同学的玩法真不错，也来试一试！）
3、再探究、展示
（同学们再想一想，小水瓶还有什么玩法呢）
3、小水瓶的愿望是什么呢？
“我是一个小水瓶，我想变成一个（）和小朋友们一起玩！”
1、在教师的讲解下了解漂流瓶的故事。
2、练好“本领”（蛙泳、自由泳操），听好规则，准备出发。
3、认真听讲、积极思考，在教师的引导下创想瓶的玩法。
（我知道，它想变成……）
1、组织：（集中）
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（小明，我们两个人来玩抛接游戏）……
2、将自己的玩法勇于展示给同学看。
（这个玩法真不错，我们也来试一试吧）
……
3、在教师的指导下，再创新、再展示。
1、组织：（先散点再集中）
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2、组织：（先散点再集中）
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5
较大
小
组
合作
，
趣味接力
趣味接力
（同学们想了这么多好玩法，老师也想了一种玩法，大家一起来试一试好吗？）
3、团结协作，遵守规则。
（这个好难啊，我们一定要团结才行！）
4、有秩序将水瓶从位置上收回。
（加油！加油！）
1、组织：
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¡¡
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2、3组织
○
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4、5组织
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10
大
程序
教学内容
主导活动
主体活动
组织形式
时间
强度
发
挥
想象
，
展示成果
水瓶积木
1、摆积木
（同学们想一想，如果我们把小水瓶集合到一起，用它们来摆一摆，又能摆成什么呢，大家以小组为单位来试一试吧！）
2、展示成果
（作品摆好了，下面每个小组派一个代表解说一下你们的作品吧！）
（我有一个好主意，我们来摆一个“神州六号”怎么样？……）
教学内容主导活动主体活动组织形式水瓶积木1摆积木同学们想一想如果我们把小水瓶集合到一起用它们来摆一摆又能摆成什么呢大家以小组为单位来试一试吧
《漂流瓶》教学设计
授课教师：郭金忠年级：三年级地点：鳌江小学人数：40人
教学目标
1、激发学生积极参与体育活动的态度和行为，培养自信心。
2、通过自主、合作学习，探索瓶的多种玩法。初步掌握曲线跑的动作要领，发展学生速度、协调、灵敏等身体素质，提高快速奔跑能力。
主导活动
主体活动
组织形式
时间
强度
合作创新
，
拓展玩法
合作玩瓶
1、两人合作玩瓶
（同学们再来试一试，如果两个人一起玩，小水瓶可以怎样玩呢？）
2、展示玩法
（大家看看这两位同学的玩法真不错，也来试一试！）
3、再探究、展示
（同学们再想一想，小水瓶还有什么玩法呢）
1、在教师的引导下，合作、探讨，积极创想双人玩瓶的方法。
3、在学习过程中乐于学习和展示自我，体验合作、创新和成功的乐趣，建立和谐的人际关系。
教学内容
1、玩瓶
2、曲线接力跑
程序
教学内容
教师活动
学生活动
组织形式
时间
强度
导入
漂流瓶的
故事
1、讲述漂流瓶的故事（同学们听说过漂流瓶的故事吗？）
2、寻找漂流瓶
（“湖”里有很多漂流瓶，我们“游”过去看一下里面有什么愿望吧！）
1、在教师的引导下，积极创想单人玩瓶的方法。
（老师，看我的，可以当足球踢……）
2、将自己的玩法勇于展示给同学看。
（老师，我也有一个好的玩法……）
3、在教师的指导下，再创新、再展示。
1、组织：（先散点）
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2、组织：（再集中）
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8
中
程序
教学内容
1、对号入座
（摆瓶接力）
2、穿过小树林
（听哨子声穿）
3、学本领
（学练曲线跑）
4、开火车穿过小树林
（绕瓶接力）
5、快快回家
（收瓶接力）
（以上规则略）
（老师想的是什么玩法呢？）
（趣味接力跑！ye!!）
1、认真听讲，了解游戏规则。
（对号入座？）
2、像什么呢？看老师怎么穿过树林。注意安全，“爱护树木”。
（穿过以后从两边到队伍的！）
1、在教师的引导下积极动脑，认真思考。
通过小组合作，形成自己小组的“作品”。
2、“解说员”将自己组的“作品”介绍、展示给老师和同学们。
（我们摆的是“神舟六号”飞船……）
1、组织：
2、组织：
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5
小
场地器材
空矿泉水瓶40个