部编一年级数学《认识立体图形》王桂云教案课件教案课件 一等奖新名师优质课获奖教学设计北京

认识图形
一、
活动目标
认识并能正确说出球体、圆柱体、正方体、长方体的名称和基本特征。

二、
活动准备
幻灯片、各种形状的几何图形、各种形状的玩具
三、
活动过程
（一）
、复习学过的几何形体。

师:小朋友们，我们来复习一下学过的图行，你们还记的吗？幼：记的。

师：那看大频幕（老师用幻灯片展示圆形、正方形、三角形、梯形、长方形）请幼儿说出它们的名字和简单的特征。

师：好，你们真棒。

（二）
、学习认识几何形体。

1、
让每位幼儿自由选择一样物品，请他们观察、触摸、摆放。

师：今天我们来认识几何形体，首先老师要请大家来玩儿玩具，你们愿意吗？
幼：愿意。

师：那你们看到桌子摆放的各种玩具了吗？老师让你们玩儿玩具时，还要请小朋友们看一看你玩儿的玩具是什么样子的，摸上去是什么感觉，放在桌子上会怎么样，试着说出它们的名字。

幼：幼儿自由玩儿玩具并互相讨论。

2、
老师收回玩具，请幼儿根据自己的观察和玩儿法回答。

师：谁能说一说你玩儿的是什么玩具，感觉如何？
师：分别请幼儿回答。

要求幼儿回答完整。

幼：“我玩儿的是小球，一推它就向前滚，一挡它就往别处跑。

摸起来挺光的”
幼：“我玩儿的是方积木，一推它就动，不推它就不动，它幼四个角。

”
幼：“我玩儿的是可乐瓶，一推它也向前滚，一档它就停下来，放在桌子上能立住。

”。

师：小朋友们玩儿的很认真也很仔细，说得很好，你们真了
不起。

2、播放幻灯片认识球体、圆柱体、正方体、长方体并总结它们的特征
师：出示球体讲解。

师：“像皮球这样的形体叫球体，它无论从哪个方面看都是圆的，放在平面上能向任何方向滚动，摸起来很光滑。

“师：出示实物球体再次教幼儿认识。

师：出示圆柱体并讲解。

师：“像可乐瓶这样的形体叫圆柱体，它上下两个面是一样大的圆形，中间部分上下一样粗，平放在桌子上会滚动立起来像一根柱子。

“
师：出示实物圆柱体再次教幼儿认识。

师：出示正方体并讲解
师：“像方形积木这样的形体叫正方体，它有六个面而且一样大都是正方形，把它放在桌子上不会滚动。

”
师：出示实物正方体再次教幼儿认识。

师：出示长方体并讲解。

师：“长方体和正方体一样也是由六个面组成，但是有的长方体相对的两个面一样大，有的长方体四个面一样大，其余两个面一样大。

”
师：出示实物正方体和长方体再次认识。

（三）、形体分类
请幼儿将物体分类按球体、圆柱体、长方体、正方体分类。

师：请个别幼儿到讲台上来给物体分类。

师：请小朋友检查是否正确。

（四）、请幼儿从教室中中找出相似的物体-
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