人教版初中七-九年级古诗文阅读竞赛试题 全套

七年级古诗文阅读竞赛试题
班级姓名学号
总分：50分；时间：40分钟
（一）送友人（薛涛）
水团莱葭夜有霜，月寒山色共苍苍。

谁言千里自今夕，离梦杳①如关塞长。

1、诗歌前两句描绘了秋天月夜的景象。

（2分）
2、本诗表达了诗人怎样的情感?（3分）
（二）绝句(杜甫)
江碧鸟逾白，山青花欲燃。

今春看又过，何日是归年。

3、诗的前两句写了哪几种景物,有何特点?（3分）
4、“山青花欲燃”一句中“欲”字用得十分传神,请简要赏析.（2分）
（三）题奉晚(周敦颐)
花落柴门拾夕晖，昏鸦数点傍林飞。

吟余小立阑干外，遥见樵渔一路归。

5、这首诗中哪一句话交代了诗人观景的立足点？（2分）
6、诗人描写昏鸦时为什么用“点”而不用“只”？说说你的理解。

（3分）
（四）秋夜曲（张仲素）
丁丁漏水夜何长，漫漫轻云露月光。

秋逼暗虫通夕响，征衣未寄莫飞霜。

7、诗的首句写出了秋夜的什么特点？（2分）
8、诗中“漫漫轻云露月光”表达了怎样的心境，全诗寄托了诗人怎样的思想感情？（3分）
（五）
周处年少时，凶强侠气，为乡里所患。

又义兴水中有蛟，山中有白额虎，并皆暴犯百姓。

义兴人谓为三横，而处尤剧。

或说处杀虎斩蛟，实冀三横唯余其一。

处即刺杀虎，又入水击蛟。

蛟或浮或没，行数十里，处与之俱。

经三日三夜，乡里皆谓已死，更相庆。

竟杀蛟而出，闻里人相庆，始知为人情所患，有自改意。

乃入吴寻二陆①。

平原不在，正见清河，具以情告，并云欲自修改而年已蹉跎，终无所成。

清河曰：“古人贵朝闻夕死，况君前途尚可。

且人患志之不立，何忧令名不彰邪？”处遂改励，终为忠臣。

【注】①二陆：即西晋文学家陆机、陆云两兄弟。

因陆机曾任平原内史，故称“陆平原”，因陆云曾任清河内史，故称“陆清河”。

9、解释下列加点字词（5分）
而处尤剧．（）实冀．三横唯余其一（）
始．知为人情所患．( )（）何忧令名不彰．邪( )
10、下列各组加点词的意义和用法，完全相同的一组是（）（3分）
A、凶强侠气，为乡里所患／始知为人情所患，有自改意
B、或说处杀虎斩蛟／蛟或浮或没，行数十里
C、行数十里，处与之俱／且人患志之不立，何忧令名不彰邪
D、竟杀蛟而出，闻里人相庆／并云欲自修改而年已蹉跎
11、翻译下列各句（4分）
①并云欲自修改而年已蹉跎
②古人贵朝闻夕死，况君前途尚可
12、下列各项对文章内容的理解分析，不符合文意的一项是（）（3分）
A、周处年少时逞强好胜，以武压人，因此乡亲们都很惧怕他。

B、周处能够主动杀虎斩蛟，为民除害，可见他的本性是仁义善良的。

C、本文通过周处的故事，告诉了我们“知错能改，善莫大焉”的道理。

D、我们可以从周处的故事中得到这样的道理：树立志向，坚持志向，才会成功。

（六）
【甲】张姓者偶行溪谷，闻崖上有声甚厉。

寻途登觇，见巨蛇围如碗，摆扑丛树中，以尾击柳，柳枝崩折。

反侧倾跌之状，似有物捉制之，然审视殊无所见，大疑。

渐近临之，则一螳螂据顶上，以刺刀攫其首，颠不可去。

久之，蛇竟死。

视额上革肉，已破裂云
【乙】尝见一蜘蛛布网壁间，离地约二三尺，一大蛇过其下，昂首欲吞蜘蛛，而势稍不及；久之，蛇将行矣，蜘蛛忽悬丝而下，垂身半空，若将追蛇者；蛇怒，复昂首欲吞之，蜘蛛引丝疾上；久之，蛇又将行矣，蜘蛛复悬丝疾下，蛇复昂首待之，蜘蛛仍还守其网，如是者三四次；蛇意稍倦，以首俯地，蜘蛛乘其不备，奋身飙①下，踞蛇之首，抵死不动；蛇狂跳颠掷，以至于死。

蜘蛛乃盬②其脑果腹而去。

【注释】①飙：暴风。

这里指迅速。

②盬（gū）：吸饮。

13．解释下列句子中加点词的意思。

（4分）
（1）渐近临．之(2）久之，蛇竟．死
（3）尝．见一蜘蛛布网壁间(4)其脑果腹而去．
14．用现代汉语写出下列句子的意思。

（4分）
⑴然审视殊无所见
⑵蜘蛛仍还守其网，如是者三四次
15．甲文的螳螂和乙文的蜘蛛是最后是怎样杀死大蛇的？请你分别用文中原话回答。

（4分）
16．读了这两则短文后，你从中悟出了什么道理？（3分）
七年级竞赛试题答案
21．⑴听到⑵从上往下看⑶终于⑷曾经⑸离开
22．⑴之①的②它，指蜘蛛⑵以①用②把
23．⑴然而仔细看看，什么也没有看到。

⑵蜘蛛仍然退回在它的网里，像这样有三四次。

24．甲文：螳螂据顶上，以刺刀攫其首，颠不可去。

乙文：蜘蛛乘其不备，奋身飙①下，踞蛇之首，抵死不动。

25．只要以已之长攻敌之短，就能克敌制胜，弱者也可以战胜强者。

或：弱有所长，强有所短，弱者要相机而动，善于斗智，就能战胜强敌。

送友人薛涛
（1）．诗歌前两句描绘了秋天月夜苍凉(悲凉凄凉凄清) 的景象。

（2）．本诗表达了诗人怎样的情感?
答：表达了诗人与友人离别的忧伤之情。

或：表达了诗人对友人的怀念之情。

或：表达了诗人对友人执着的相思之情。

绝句(杜甫)
(1)诗的前两句写了哪几种景物,有何特点?
景物:江、鸟、山、花. 特点:碧绿、洁白、青葱、火红。

(2)“山青花欲燃”一句中“欲”字用得十分传神,请简要赏析.
答：“欲”字表示“将要”，运用了拟人的修辞手法，赋予花朵以动态，形象生动地写出了花朵的颜色红艳，摇曳多姿。

题奉晚(周敦颐)
(1)这首诗中哪一句话交代了诗人观景的立足点？
吟余小立阑干外
(2)诗人描写昏鸦时为什么用“点”而不用“只”？说说你的理解。

答:因为诗人写的是晚景，天色昏暗，加上距离较远，望过去，昏鸦自然更像“点”，用“点”比用“只”更形矣。

秋夜曲（张仲素）
（1）．诗的首句写出了秋夜的什么特点？
答：写出了秋夜的漫长。

（2）．诗中“漫漫轻云露月光”表达了怎样的心境，全诗寄托了诗人怎样的思想感情？
答：凄清孤寂。

寂寞悠思的心情。

中学八年级古诗文阅读竞赛试题
班级姓名学号
总分：50分；时间：40分钟
（一）春光好欧阳炯
天初暖，日初长，好春光。

万汇此时皆得意，竞芬芳。

笋迸苔钱嫩绿，花偎雪坞浓香。

谁把金丝裁剪却，挂斜阳？
注释：雪坞—背阳处尚未消融的雪坡。

1.词人笔下的初春有什么特点？作者借此抒发了怎样的感情？
（2分）
答:
2.“笋迸苔钱嫩绿，花偎雪坞浓香”中“迸”“偎”两字极妙，
请任选其一简要分析。

（3分）
答:
（二）中秋月
苏轼
暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。

此生此夜不长好，明月明年何处看。

注：《中秋月》作于熙宁十年（1077年），苏轼任徐州知府时，
与相别七年的弟弟苏辙共度了一百多日，并有了难得的共同赏月的机
会。

3．这首诗写法上由入，抒发了作者
之情。

（2分）
4．请用自己的语言生动地描述“暮云收尽溢清寒，银汉无声转
玉盘。

”的优美意境。

（3分）
（三）村晚
雷震
草满池塘水满陂①，山衔落日浸寒漪②。

牧童归去横牛背，短笛无腔③信口吹。

【注释】①陂（bēi）：水岸。

②漪：水波纹。

③腔：曲调。

5．诗中的“衔”“横”两字富有表现力，请选择其中一字
．．．．．．作简要赏析。

（2分）
答：
6. 这首诗融情于景，抒发了诗人怎样的情感？（3分）
答：
（四）送沈子福之江东王维
杨柳渡头行客稀，罟师荡桨向临圻。

惟有相思似春色，江南江北送君归。

【注释】①沈子福，王维的友人。

全唐诗作沈子。

②渡头：送客之地。

③杨柳：渡头现成之景。

④罟（gǔ）师：渔人。

此指船夫。

⑤临圻：近岸之地，此指江东岸。

7.诗歌的第一句“杨柳渡头行客稀”的“行客稀”三字写出了“杨柳渡头”的什么特点？（2分）
8.诗歌抒发了诗人怎样的感情？（3分）
（五）王绂，字孟端，无锡人。

博学，工歌诗，能书，写山木竹石，妙绝一时。

绂未仕时，与吴人韩奕为友，隐居九龙山，遂自号九龙山人。

于书法，动以古人自期。

画不苟作，游览之顷，酒酣握笔，长廊素壁淋漓沾洒。

有投金币购片楮①者，辄拂袖起，或闭门不纳，虽豪贵人勿顾也。

有谏之者，绂曰：“丈夫宜审所处，轻者如此，重者将何以哉!”在京师，月下闻吹箫声，乘兴写《石竹图》，明导访其人赠之，则估客也。

客以红氍毹②馈，请再写一枝为配，绂索前画裂之，还其馈。

一日退朝，黔国公沐晟从后呼其字，绂不应。

同列语之曰：“此黔国公也。

”绂曰：“我非不闻之，是必与我索画耳！”晟走及之，果以画请，绂颔之而已。

逾数年，晟复以书来，绂始为作画。

既而曰：“我
画直遗黔公不可。

黔公客平仲微者，我友也，以友故与之，俟黔公与求则可耳。

”其高介绝俗如此。

[注释]①楮：一种树皮可以用来造纸的树，这里指纸②氍毹：地毯。

9．解释下列句子中加点的词。

(6分)
①工．歌诗②明旦．访其人赠之③同列语．之日
④绂颔．之而已⑤客以红氍毹馈．⑥逾．数年
10．翻译文中画线的句子。

(6分)
①或闭门不纳，虽豪贵人勿顾也。

②绂日：“我非不闻之，是必与我索画耳。

”
11．选文中写了王绂的三件事，表现了他什么样的品行?(3分)
（六）河中石兽
沧州南一寺临河干①，山门圮②于河，二石兽并沉焉。

阅③十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竞不可得，以为顺流下矣。

棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。

一讲学家设帐④寺中，闻之笑日：“尔辈不能究物理。

是非木柿⑤，岂能为暴涨携之去?乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐
深耳。

沿河求之，不亦颠乎?”众服为确论。

一老河兵⑥闻之，又笑日：“凡河中失石，当求之于上流。

盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。

如是再啮，石又再转。

转转不已，遂反溯流逆上矣。

求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎?”
如其言，果得于数里外。

然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤?
[注释]①河干：河边。

②：圮倒塌。

③阅：经历。

④设帐：设立讲坛。

⑤柿：木片。

⑥河兵：水手。

12．解释下列句子中加点的词。

(6分)
①沧州南一寺临．河干②二石兽并．沉焉
③尔辈不能究物理
．．④湮．于沙上
⑤盖．石性坚重⑥求之下流，固．颠13．下列句子中加点的词的意义和用法都相同的一项是（）(3分)
A．是．非木柿如是．再啮Ｂ．岂能为．暴涨携之去士卒多为．用者
Ｃ．一老河兵闻之．当求之．于上流Ｄ．山门圮于．河果得于．数里外
14．翻译下列句子。

(3分)
转转不已，遂反溯流逆上矣。

15．你从这则故事中得到怎样的启示?(15字以内)(3分)
芦花中学八年级古诗文阅读竞赛答案：
1、阳光（或天气）温暖，花儿芬芳，万物充满勃勃生机。

表达了诗人对春天自然万物的热爱和欣喜之情。

2、“迸”字突出了笋急于破土而出的冲劲和强劲的生命力。

“偎”字用拟人手法，写出了花的娇美。

3、由景入情，抒发了作者不得和亲人团聚的相思
4、晚霞渐渐消逝，深秋的寒气笼罩夜晚，袭人肌体，天上的星斗随
着夜色加深逐渐旋转，银盘似的圆月也无声的移动。

5、“衔”字运用拟人手法，写活了山，写出落日将沉未沉的情态。

“横”字表明牧童不是规矩地骑，而是随意横坐在牛背上，表现了牧童的调皮可爱（天真活泼、淳朴无邪等）。

6、抒发了诗人对乡村晚景的喜爱和赞美之情（或：表达了诗人对悠然宁静的乡村生活的向往之情）。

7、第一句的“行客稀”三字写出了渡口的行人稀少、凄清冷落的特点。

8、抒发了诗人对友人的无限依恋惜别之情。

9、①善于②早晨③告诉④点⑤赠送⑥超过
10．王绂回答(说)：“我不是没有听到他的喊声，这一定是他向我索要画罢了。

”
11．不慕权贵，不贪财物，清高耿直。

12．①靠近②一起，都③事物的道理④埋没⑤连接上句或上段，表原因⑥本来
13．B(本题要认真审题，注意意义和用法两项都要相同，只有B符
合。

)
14．(石头)一再不停地翻转，于是反而逆水而上了。

(关键词为：已、遂、溯)
15．示例：实际经验有时比书本知识更可靠。

(只答要重视实践得1分。

)
九年级语文古诗文阅读竞赛
班级姓名学号
总分：50分；时间：40分钟
（一）敷浅原①见桃花刘次庄
桃花雨过碎红飞，半逐溪流半染泥。

何处飞来双燕子？一时衔在画梁②西。

注释①敷浅原：古地名，在今江西境内。

②画梁：彩绘屋梁。

1.有人评价本诗“避俗避熟”、自出心裁，对此你是怎样理解的？（3分）
2.诗歌表达了诗人怎样的情感和志趣？（2分）
（二）秋日行村路
儿童篱落带斜阳，豆荚姜芽社肉①香。

一路稻花谁是主？红蜻蛉伴绿螳螂。

【注释】①社肉：祭土地神的肉。

3. “一路稻花谁是主？红蜻蛉伴绿螳螂”是千古名句，句中“伴”字用得妙，请写出你的理解。

（2分）
4.这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？（3分）
（三）从军行
陈羽
海畔风吹冻泥裂，梧桐叶落枝梢折。

横笛闻声不见人，红旗直上天山雪。

5.在诗的前两句中．哪两个动词最能体现边塞寒冷严酷的环境特点?（2分）
6.“红旗直上天山雪”一句表现了从军将士怎样的精神?（3分）
（四）早梅
唐张谓
一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。

不知近水花先发，疑是经冬雪未销。

7.对于“一树寒梅白玉条”中的“白玉条”三字，有人说不恰当，不符合梅花呈朵状的形态特征。

试谈谈你的看法。

（2分）
8.“不知近水花先发，疑是经冬雪未销。

”两句语言质朴，但包含着不尽的意蕴。

请作简要赏析。

（3分）
（五）
解元，字善长，吉安吉水人。

竦眉俊目，曙光玉立，神彩铄人，垂手过膝，能百步穿杨叶，号“小由基①”。

能以索持犀牛却．行②。

尝乘骏马驰突贼阵，往返如飞。

初，起兵保安军德清砦③，积功授青涧都虞侯。

建炎三年，诏隶韩世忠，擢⑤偏将军。

世忠出下邳，闻金人大至，众心摇愕。

世忠忧．之。

元便领二十骑游击，俘其生口，备．悉敌情。

俄而复出，敌骑数千四面集，元掷身陷阵，左右鹘击⑥，大呼，声振刀甲。

一大酋惊，坠马走，众惧辟易遁．去。

以功授閤门宣赞舍人。

【注释】①由基：即养由基，春秋时楚人，善射。

③保安军德清砦：与下文“下邳”，均为地名。

④清涧都虞侯：与下文“偏将军”“閤门宣赞舍人”，均为官名。

⑤擢：提拔。

⑥鹘击：像鹘一样猛击。

鹘：鸷鸟。

9.解释文中加点的词语。

（4分）
（1）能以索持犀牛却．行( ) (2). 世忠忧．之（）
（3）备．悉敌情（）（4）众惧辟易遁．去（）
10.说说“闻金人大至，众心摇愕”的意思。

（3分）
11.《口技》中写宾客“两股战战，几欲先走”，是通过侧面描写表现
口技人技艺高超。

请找出选文中与它有异曲同工之妙的句子。

（3分）
12.为了突显人物形象，选文主要写了解元哪两个特点？用自己的话概括。

（4分）
（六）
项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。

夜，闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊曰：“汉皆以得楚乎?是何楚人之多也!”
于是项王乃上马骑，麾下壮士骑从者八百余人，直夜溃围南出，驰走。

平明，汉军乃觉之，令骑将灌婴以五千骑追之。

项王渡淮，骑能属者百余人耳。

项王至阴陵，陷大泽中。

以故汉追击之。

项王乃复引兵而东。

至东城，乃有二十八骑。

汉骑追者数千人。

项王自度不得脱，谓其骑曰：“吾起兵至今八岁矣，身七十余战，所当者破，所击者服，未尝败北，遂霸有天下。

然今卒困于此，此天之亡我，非战之罪也。

今日固决死，愿为诸君快战①，令诸君知天亡我，非战之罪也。

”
项王乃欲东渡乌江。

乌江亭长杈船待，谓项王曰：“江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也。

愿大王急渡。

今独臣有船，汉军至，无以渡。

”项王笑曰：“天之亡我，我何渡为!且籍与江东子弟八千人
渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之!纵彼不言，籍独不愧于心乎?”乃谓亭长曰：“吾知公长者。

吾骑此马五岁，所当无敌，尝一日行千里，不忍杀之，以赐公。

”乃令骑皆下马步行，持短兵接战。

独籍所杀汉军数百人。

项王身亦被十余创。

顾见汉骑司马吕马童，曰：“若非吾故人乎?”马童面之，指王翳②曰：“此项王也。

”项王乃曰：“吾闻汉购我头千金，邑万户侯，吾为若德。

”乃自刎而死。

【注释】①快战：痛快地打一仗。

②指王翳：指项王给王翳看。

王翳，汉将。

13．对下列语句中加点的词语(4分)
（1）项王军壁．垓下 ( ) （2）骑能属．者百余人耳( )
（3）项王自度．不得脱( ) （4）项王身亦被．十余创( )
14．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(8分)
(1)纵江东父兄怜而王我，我何面目见之!(4分)
译文：
(2)吾闻汉购我头千金，邑万户，吾为若德。

(4分)
译文：
15．文中第三段反映了项羽怎样的心理和性格特点?(4分) 答：
竞赛【答案】
1.(1)却：倒退（2）以……为忧，感到担忧（1分）（3）详细，
详尽（1分）（4）逃跑（1分）
2.（士兵们）听说金兵大队人马逼近，惊讶不已，军心动摇。

（2分）
3.一大酋惊，坠马走，众惧辟易遁去。

（2分）
4.力大无比，本领高强（1分）；智勇双全，战功卓著（1分）
【答案】
5．(4分)a 壁：安营扎寨B(“属”：跟随)c 度：估计d被：遭受6．(6分)
(1) (3分)即使江东父老怜爱我并拥我为王，我有什么脸面见他们!(大意正确计 2分，落实“怜”的意思计1分)
(2) (3分)我听说汉军用千金来悬赏购买我的人头，并给予万户封地，我就送你这个恩惠吧。

(大意正确计2分，落实“德”的意思计1分)
7．(4分)心理：愧对父老乡亲，不愿苟且偷生。

(2分)性格特点：勇武与豪放。

(2分) (意思相近即可)
（一）敷浅原①见桃花
1.答案：示例一，立意新颖，跳出借落花写惜春或伤春之情的窠臼，
通过写飞花的活泼灵动和美好际遇来抒写情志，不落俗套。

示例二，构思独辟蹊径，别出心裁，将桃花飘落与燕子衔花
联系起来，写飞花的经历曲折有致。

示例三，发现独到，捕
捉飞燕衔花的细小情景，并从中发现其审美价值，独具慧眼。

评分：答对一种示例即得2分。

意思对即可。

2.答案：表达了诗人对生活的热爱和对美的执着追求。

评分：情感、志趣各占1分，共2分。

意思对即可。

二．【答案】(1)“伴”，运用了拟人的手法，把红蜻蛉与绿螳螂这两种可爱的小生物营造在一个相依相伴、和美融洽的氛围里。

(2)热爱农村自然风光，追求自由、闲适、和谐的田园生活
三．从军行【答案】⑴裂、折。

⑵表现了从军将士一往无前的精神。

[解析]这是一首写风雪行军的诗，兼有诗情画意之美，莽莽大山，成行红旗，雪的白，旗的红，山的静，旗的动，展示出一幅壮美的风雪行军图。

四．1.【答案】写出了海棠树枝叶繁茂，新叶脆嫩，含苞未放的特点。

【解析】“重重”的“新绿”写出了海棠树的枝繁叶茂、浓密翠嫩；“深藏”的“数点红”点明了海棠花的含苞待放。

诗人一落笔，便将他流连的目光落在“深藏”于“重重”的“新绿”、尚未绽放的海棠蓓营上，可谓独具匠心，出人意。

2. 【答案】诗人将春风中不轻易开放的海棠与争相绽放的桃李相对比，说明做人不要轻浮，不要炫耀，而要注重蕴藉，保持沉稳。

【解析】诗人的本意在诗的后面两句，赞扬海棠的矜持高洁，不趋时，不与群芳争艳。

这正是诗人自己精神的写照。