夯实推进依法治校 致力创建和谐校园

夯实推进依法治校致力创建和谐校园——〃〃小学依法治校示范校自评报告
一、学校概况
〃〃〃〃是一所有着深厚文化底蕴的百年老校，学校已拥有一支素质较高、结构合理、充满活力的师资队伍。

一直以来，学校坚持以教学为中心，以办人民满意的教育为宗旨，确立“为了孩子的未来发展和幸福人生奠定基础”的办学理念，突出“育人为本，德育为先”的德育观，努力构建创新的德育新模式，教育教学硕果累累，受到人民群众和社会各界的一致好评。

近年来，学校依法治校工作开展系统有序，成果显著，学生的依法治校，依法执教工作效果明显提高。

按照《惠州市依法治校工作考评标准》进行自查自评。

现将自查自评的情况报告如下：
二、学校依法治校工作做法和成效
（一）加强组织领导，达成依法治校共识，确保各项工作有绪进行
学校成立了依法治校工作领导小组。

制定了依法治校工作计划，并明确了各成员工作职责，形成了“大处有目标，小处有渗透，整体有安排，层层有落实”的工作方式。

定时召开行政例会，校长及时总结、剖析前段时间依法治校工作
的成功与不足，同时研究、部署下一阶段活动方案。

学校领导还利用政治学习时间，在全体教师中广泛宣传，通过组织学习、讨论等多种形式，让全体教师达成了共识：全面贯彻党的“十七大”精神，推进素质教育，规范学校管理，打造品牌学校，就必须坚持依法治校。

学校应把依法治校工作摆到重要的议事日程上。

（二）多渠道聚力齐抓共管，实施综合治理
<一>健全各项规章制度，完善依法治校体系
我们在加强对全校师生进行法制教育的同时，依据有关法律法规的要求，建立健全的各项规章制度，使学校的各项工作以法纪为准则正常运转，从制度上保证了把依法治校工作落实到实处。

1、制订完善制度，构建依法治校工作框架。

先哲孟子说：不以规矩，不成方圆。

一所学校平稳健康的发展离不开科学的管理制度作为保障。

因此，我校不断完善各种规章制度，加强德育育人，学校实行校长负责制，依据教育法规，制订了《教师岗位责任制实施细则》、《兴汉小学班主任工作职责》、《兴汉小学班级常规管理考核细则》等规章制度。

建立健全了校长室和教导处、政教处、总务处等职能部门各项规章制度。

本着对教师负责的态度，在教育教学管理中，加强监督力度，完善领导听课制度。

校长室和教导处、政教处等职能部门经常性地进行工作上的检查、抽查。

对检查、抽
查的结果进行通报，发现问题及时提出整改意见。

监管力度的加大，有效规范了教师教育教学行为，营造了自觉进取的氛围。

形成了严谨、科学的管理体系，为营造一个宽松、和谐、公正、民主的教学环境创造了条件，充分调动了全体教师的积极性，有效地促进了良好的校风、教风和学风的形成，保证了教学工作的顺利进行。

在制度建设上，充分体现了分组负责，分工合作，抓制度育人，抓管理育人。

2、抓好班级管理，推动依法治校。

一是各班制订详细的班级管理措施，明确目标。

二是组建一套民主、实效、服务于全班学生的班干部，从文化建设的角度出发，民主治班，宽严兼济，协调发展；三是营造学习氛围，大兴学习之风，各班充分利用班费订阅各类报刊杂志，组建图书小角落，板报宣传栏，营造和谐向上的班级文化氛围；四是注重爱心教育，加强德育育人，这是班级管理中的重中之重，也是依法治校所追求的目标；五是加强社会实践和心理健康教育。

总之，班级管理和依法治校，既相互作用，又彼此交融。

3、加强德育常规工作，促进学生养成教育。

学校的德育工作是依法治校的重要组成部分，学校成立德育领导小组，狠抓德育工作，科学系统地开展学生的思想品德教育工作，保证德育目标的实现。

主要做法是：
（1）是每周一坚持在国旗下讲话的制度；国旗下讲话是我校对学生进行思想政治教育的一种重要的方式，是我校
每周的一件大事。

我校十分重视利用“国旗下讲话”对学生进行思想政治教育，充分发挥“国旗下讲话”的育人功能，促进学生健康成长，使其真正成为学校德育工作的重要阵地。

讲话内容丰富，形式多样，有学校领导讲话、教师讲话和学生演讲等。

有最新发生的与学生生活有关联的国内外大事，有校园内最近出现的典型事例或校园新闻。

如利用教师节对学生进行感恩教育，利用中秋节、重阳节对学生进行“尊老爱幼”传统美德教育，利用国庆节进行爱国主义教育，利用元旦进行“三节”假日安全教育等。

（2）是充分利用校会、班会、板报以及红领巾广播站等多种形式进行宣传教育；
（3）是结合少先队活动，创造条件,让学生参与社会实践活动,在实践中得到锻炼和提高。

如上街清理小广告、进社区做法制宣传等。

（4）是狠抓中小学生的行为习惯养成教育。

为了增强学生的守法意识,培养学生遵规守纪的良好习惯,学校认真组织全体学生学习“日常行为规范”和“学生守则”,并把“规范”和“守则”进一步细化,制订出“文明班”评比条件和“十佳少年”评比条件,让学生的各种活动有章可循。

学生共同努力争创“文明班”,人人努力争当“十佳少年”，促进学生养成良好的行为习惯。

（5）是加强“三结合”教育，使德育工作逐渐形成学
校、家庭和社会“三结合”，“内外两条线”的德育管理网络；
（6）是牢固树立“安全第一”的理念，努力创建平安校园。

学校于2007年11月被评为“广东省安全文明校园”。

<二>实行民主管理，提高监督力度
依法管理是依法治校的主体工作，如何使规章制度落到实处，我校在操作上实行民主管理，以人为本，把工作做细做实，努力做到“无情法律，有情操作”。

最终进入到“教师主动、学生自觉”的自我管理境界。

1、充分发挥教代会职能，坚持民主决策。

几年来，学校坚持民主集中制原则，不断健全和完善学校内部管理体制.重大的事都是由民主集中、会议决定。

2、校务公开，实行民主监督。

学校将校务公开作为加强民主建设的重要内容来抓，一是成立了以校长为组长的校务公开领导小组，还建立了以各科组长为主的校务公开监督小组，不断完善校务公开制度，及时收集教师的意见和建议、及时做好反馈和整改工作，增加学校各项工作的透明度，形成比较完备的监督机制。

二是在校园显眼位臵设立了校务公开栏，对社会、师生关注的收费、财务管理等重大问题及时公开。

三是成立家长委员会，广泛听取家长的意见和建议，极大调动社会各界支持办学的积极性，从而推动教育事业和谐健康发展。

<三>积极开展校风建设，提高师生法律素养
1、积极开展精神文明建设和优良校风创建活动。

在教师中开展“争当四模”活动，以榜样的力量带动人，以榜样的力量鼓舞人。

在学生中发放“创建人民群众满意学校测评表”，来检验和了解学生对学校、对教师的满意程度，诚恳地听取广大家长的意见或建议。

如今年十月份我们共下发“创建人民群众满意学校”测评表1045份，收回1003份，根据家长提出的20条意见，我们结合学校实际先安排班主任一一作了回复，然后校长又在全校家长会议和致家长一封信上作了耐心解释，确保每位家长“持问题而来，获满意而归”。

2、积极开展普法宣传教育活动，增强师生法制意识。

我校依照市教育局的要求，制定普法教育计划，认真做好法制宣传教育工作，以与公民日常生活和与教育教学密切相关的法律法规为主要内容，对全校教师和青少年学生进行了分层次、有计划的法制宣传教育。

首先，学校行政带头学习法律。

学校每星期五早上组织学校行政学法。

让行政们知法、懂法、守法、维法，强化依法行政、依法治校的意识，自觉按照法律法规处理行政事务，依照法律维护学校的权益。

其次，利用每周教师例会，定期组织教师学习《教育法》、《教师法》等法律法规。

常年订阅了《中国法制报》、《法制与生活》等报刊，并要求教师利用业余时间学习与自己工作密切相关的法律常规如“八荣八
耻”等。

通过学习，极大地增强了全校教师的法律意识，提高了法律素养，广大教师也以良好师德来教育、熏陶和感染学生，严格按照有关法律法规的规定，自觉将依法治校的理念贯穿于学校的各项工作中，真正实现依法执教。

再次，学生是学校教育工作的对象，培养出遵纪守法、行为规范、全面发展的一代新人，这是学校普法教育和依法治校的中心工作和最终目的。

我们从学生实际出发，在坚持以爱国主义教育为主线，以日常行为规范教育为基础进行思想政治教育的同时，大力加强法制教育。

在开展普法教育过程中，我们有计划地进行安排，使普法教育做到经常化。

学校还开展了丰富多彩的法制宣传教育系列活动：如邀请法制副校长来校举行法制教育讲座；以法制宣传教育为主题进行黑板报评比；举行“法在我心中”的主题班会和征文活动；举行读书报告会，以《远离毒品珍爱生命》为读书内容，写出读书心得汇报等，以提高学生的法律意识。

通过各种活动的开展，全体师生的各种素质得到明显提高，学校的整体形象得到了社会、家长的全面认可。

<四>加强环境建设、营造轻松育人环境
环境是人们赖以生存和发展的基础，育人环境对校园精神文明建设有着至关重要的作用。

校园的一草一木、一砖一瓦都直接影响着下一代的健康成长，建设美丽校园成了学校领导班子的共识。

学校不断优化育人环境，树立鲜明的学校
形象，形成有文化底蕴的浓厚的校园文化氛围，我们从办学观念、专业特色、校园标识等方面综合考虑，制定了“锐意进取”的校训；“勤奋、求实、实践、创新”的校风，“敬业、爱生、严谨、奉献”的教风以及“主动、勤奋、多思、探究”的学风，形成有鲜明特色，统一和谐的校园理念形象。

健康优美的校园环境是一部立体，多彩的、富有吸引力的教科书，在校园环境建设中，我们注重发挥“物化语言”的作用。

整体规划时，本着“让每堵墙，每根柱子都说话”的指导思想，我们在有限的空间里精心设计，合理安排。

南面外墙有：“百年大计，教育为本”；北面外墙有：“为中华之崛起而读书”；在校园里开辟劳动实践基地，每班学生在各自的劳动基地上体验劳动的快乐；植物园是学校最为亮丽的一道风景线，绿地、鲜花、亭阁和谐统一，诗情画意；教学楼一楼是雨天运动场，主要悬挂体育运动名言警句；二楼至五楼的走廊设臵了不同的文化主题，张贴悬挂有革命领袖、英雄人物、科学家、艺术家等人物的画像，师生的绘画及书法作品、名人名言等，彰显着文化的气息；楼梯间过道上标有“慢步走过道”、“上下楼梯靠右走”等文明提示语，校园草坪上有“校园是我家，美化靠大家”等温馨提示，指导着学生的文明行为。

总之，校园时时处处都能感觉到灿烂多姿的文化氛围，都能呼吸到浓厚的现代文化气息，让师生伫足遐想，启迪人生。

同时我们还利用校园广播站、利用黑
板报等宣传阵地，刊出法制宣传专辑：远离毒品专辑、崇尚科学、反对邪教专辑、英雄事迹专辑等，给学生提供健康向上的精神环境，使学生在学校的每一处都能受到教育，心灵得到启迪，情操得到陶冶。

<五>发挥学校教育资源，营造心理健康教育环境
实施心理健康教育是素质教育的重要内容，也是德育工作的重要环节。

我校全方位整合各方教育资源，开展心理健康教育。

按规定开设心理健康教育活动课，加强教师对心理学、教育学学习，提高教师对学生心理的知觉判断能力。

具体做法有三个方面：一是大力开展心理教育师资培训，90%的教师经过了心理健康教育培训并取得C证。

二是学校配备了心理咨询室——“快乐小屋”及三个兼职心理健康辅导教师，开设心理咨询热线，创设温馨的心育环境，根据需要组织学生团体心理辅导和为有需要的学生进行个别心理咨询辅导，强化对学生的心理健康教育，化解学生成长过程中的心理困惑，培养学生健全人格、坚强意志和承受挫折的能力。

尤其关注“留守子女”、“流动人口子女”、“单亲家庭子女”、“残疾学生”、“问题学生”等特殊学生的教育问题，力所能及地为他们解决实际困难，切实保障他们平等受教育的权利。

三是建立心理教育需求的激励机制和心理教育评价体系，切实培养学生良好的心理素质，建立“师生全员，教学全过程”参与的心理健康教育新模式。

三、依法治校工作存在问题及努力方向
我校在上级政府的关心和支持下，在全校师生共同努力下，依法治校取得了很好的成绩，但依然存在一些需要加强和改进的地方。

一是依法治校制度建设有待进一步细化，学校管理和服务质量还有待提升；二是校园周边环境比较复杂，还需争取共建单位的支持进一步进行整治；三是校园普法文化建设有待进一步完善。

把“依法治校，依法执教”作为我校依法管理学校的宗旨，以求真务实的工作作风，贯彻落实《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，进一步完善和提炼依法治校理念体系，创造性地开展依法治校工作，进一步加大依法治校基础建设的投入，提升校园法治文化环境，拓宽普法教育渠道，力争把普法教育成为学校的一大特色。

四、自评结果
对照《惠州市依法治校工作考评办法》逐一自评，得出的评分：88分。

我校认为，我校依法治校工作已经达到惠州市依法示范达标学校的标准，特向惠州市依法治校评估组申报为〃〃市依法治校示范学校，请予以评估指导。