《认识平行》教学设计
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《认识平行》教学设计
童晓花
【期刊名称】《教学与管理（小学版）》
【年(卷),期】2012(000)011
【摘要】苏教版小学数学四年级上册第39～41页。
《数学课程标准》中将“空间与图形”安排为一个重要的学习领域，强调发展学生的空间观念和空间的想象能力。
本课主要是教学相交与平行，这是学生在认识了点和线段、射线以及直线的基础上学习的，是进一步学习空间和图形的重要基础之一。
教材引导学生结合具体生活情境，在识别直线相交和不相交的基础上认识甲行线，学会正确画出平行线。
【总页数】2页(P62-63)
【作者】童晓花
【作者单位】江苏宝应开发区国际学校
【正文语种】中文
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