【大班游戏教案】幼儿园大班创新智慧游戏：变废为宝

【大班游戏教案】幼儿园大班创新智慧游戏：变废为宝【大班游戏教案】幼儿园大班创新智慧游戏：变废为宝-
幼儿园大班创新智慧游戏：变废为宝
作者：曾庆芹来源：临朐县城关街道月庄学区幼儿园
[内容分析]
《变废为宝》是《幼儿创新智慧游戏课程》
大班
下学期的活动内容。

“化废为宝”的创新活动激发了孩子们利用废物进行再创造的愿望，并通过在生活中发现、观察和制造废物的过程来尝试创新和改变事物。

创新来自感性知识和丰富生活经验的积累。

围绕废旧材料开展一系列创新思维活动，让孩子们在活动体验的基础上感受到良好创新思维的乐趣，让朋友们有良好的创新思维习惯。

[幼儿分析]
大班的孩子对事物有自己独特的看法，但他们缺乏对生活中某些事物的内在关系的观察和训练。

孩子们吃瓜子、花生、鸡蛋、海鲜等。

吃完后，他们仍然会剥掉外壳，但他们不知道它们可以重复使用。

它们可以用来制作精美的手工艺品。

成年人很少有意识地引导和理解这方面的变化知识，因此这个年龄段的孩子不知道废物可以用于其他目的，他们也不会关注周围的事物，并找到方法利用它将其变成我们可以再次使用的东西。

因此，通过“变废为宝”活动，让孩子们探索生活中一些废弃物的二次利用，体验变废为宝的乐趣。

[设计思路]
废物的再利用对大班的孩子们充满了兴趣和吸引力。

它是培养儿童创新思维能力、激发儿童体验创新思维乐趣的好体裁。

这项活动允许孩子们在上课前提前收集废弃物，积累对废弃物的感知体验。

[活动目标]
1.探索儿童生活中一些废弃物的二次利用，激发儿童利用废弃物进行再创造的愿望。

2、培养幼儿的想象能力和动手操作能力，体验变废为宝的乐趣。

[活动准备]
1、教具：小乌龟、各种形状的泡沫板、用纸折成垃圾盒四个、每人一个选材料用的纸盒、剪刀每人一把、照相机一部。

2.蛋壳、花生壳、瓜子壳、核桃壳、壳、毛头、绿叶等。

[活动过程]
1.交谈
（1）出示“小乌龟”。

请幼儿看一看、摸一摸感知一下它是用什么做的。

（废旧报纸、泡沫板、及时贴）
（2）我们周围有什么废物？（
幼儿
（言论自由）
2、扩散思维、展开想象。

这些废料还有用吗？你能用它们做什么？比如：为什么牛奶盒会制造汽车；可乐瓶可用作花蓝和鱼缸；一次性纸杯可用作电话、公鸡和茶几；旧报纸可以做帽子和纸球
小结：千万别小看我们身边任何一件看似没有用的废旧物品，只要我们肯动脑筋、积极动手，我们就会变废为宝。

3.孩子们试图利用废弃材料进行创作。

（1）出示准备的废旧物品，幼儿观察、讨论它们可以做什么？
（2）请让孩子们带上纸箱，选择他们想要的物品和你喜欢的泡沫板。

（3）激发幼儿即兴创作，制作过程中教师巡回观察，适时关注需要帮助的孩子。

（提醒幼儿注意桌面清洁、用剪刀要注意安全）
4.作品展览。

（1）幼儿相互欣赏同伴的作品。

（2）请几个孩子介绍他们的作品，如名称、内容等。

（3）用相机记录下幼儿的作品，让幼儿感觉到自己成了真正的艺术家。

5.总结。

孩子们真了不起！个个都是魔术师，你们用灵巧的小手把废旧物品变成了精美的工艺品！孩子们，我们千万不要小看身边任何一件看似没有用的东西，我们只要积极动脑、就会变废为宝。

（布置作品展，让家长和其他小朋友继续欣赏）
[活动反思]
优点：能紧扣教学目标展开教学活动，教学活动中通过观察、讨论等过程激发了幼儿创新思维的兴趣，动手制作的形式充分调动了幼儿创作的积极性。

幼儿能积极主动地参与创作活动，在教学过程中注意调动了幼儿的主动参与意识，鼓励幼儿大胆想像，充分发挥了教师作为引导者、帮助者、支持者的作用，引导幼儿从多种角度进行发散思维练习，体验了发散思维的乐趣。

缺陷：活动中的评估部分不好。

对儿童作品的评价应该从点到面，给儿童更多表达内心思想的机会，让儿童的创新思维在活动中得到升华。