三年级下册音乐教案第三单元 音乐家故事 聂耳与《义勇军进行曲》｜人教版

课时教学笔记
总课时：13 授课时间：年月日课题义勇军进行曲内容欣赏乐曲课型欣赏
教学目标1、愿意学习国歌及其音乐相关知识，能够体会并用歌声真正表达国
歌的神圣与庄严。

2、准确掌握国歌的旋律、节拍、节奏、力度及歌词等要求，知道号角音素和出神入化的三连音、附点音符以及休止符给以歌曲音乐的力量。

3、知道国歌的原名及其词曲作者，知道国歌产生的时代背景，并能够在此基础理解歌词的含义。

重点体会国歌的神圣与
庄严
难点
唱准国歌、
唱好国歌
关键体会国歌的情感
教学准备教师录音机、磁带学生教科书
环节
时间
教学内容师生活动复案
5 10
15 一、创境激趣自
主探究
二、：创情引领自
主交流
三、创思激励自主
1、导入：下面请你仔细听听，你
是否能听出熟悉的旋律？
2、聆听（片段），听出选用《国
歌》的音乐素材。

1、学生阅读歌词后说出歌曲所表
现的是什么精神。

在歌曲《中华人民共和国国歌》
里，表现的是中华民族的什么精
神？请看歌词。

2、学生找出重点句。

哪一句歌词最能体现出这种精
神？
3、学生唱一唱重点句。

4、分析旋律、节奏特点，感受乐
曲中号角式音调的力量。

5、唱准、唱好重点句。

下面，我
们就把体现我们中华民族不屈不
挠、勇往直前的精神这一句唱好。

1、全班（或个别）背唱国歌。

2、朗读歌词，理解歌词含义。

（引导学生理解：“血肉”能筑成
再次聆听音乐片段，
当出现时，请用手随
着旋律的上行挥动。

作曲家就是运用了号
角音素、出神入化的
三连音、附点音符和
休止符，让我们在音
乐中感到了勇往直前
的力量！
全班齐唱，男、女分
组唱，鼓励学生独唱。

在演唱这一句时，你
有什么感觉？你的心
情是怎样的？。