福建省福州市仓山区实验小学语文六年级小升初期末复习试卷(含答案)

福建省福州市仓山区实验小学语文六年级小升初期末复习试卷
（含答案）
1．欣赏下面的书法作品，并将其中的“斯是陋室、惟吾德馨”规范书写在米字格内（不用标点）。

牪
牪
牪
2．下列加点字读音完全正确的一项是（）
牪A．单薄．（bó）颓．然（tuí）曝．晒（pù）自作．自受（zuò）
牪B．参差．（cī）吞没．（mò）入场券．（juàn）破琴绝弦．（xián）
牪C．尽．量（jǐn）缝隙．（xī）滥．用（làn）张冠．李戴（guàn）
牪D．瘦削．（xuē）供．品（gòng）软．绵绵（luǎn）暴露．无遗（lòu）
3．下列各组词语中，没有错别字的一组是（）
牪A．家具蜂拥合盘托出轻歌曼舞
牪B．安洋讴歌和颜悦色首屈一指
牪C．伎俩凋敝计日程功墨守陈规
牪D．照像经典直截了当忧柔寡断
4．下面四句话中不是拟人句的是（）
牪A．近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。

牪B．木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。

牪C．死亡在洪水的狞笑声中逼近。

牪D．山洪咆哮着，像一群受惊的野马。

5．下列句子没有语病，句意明确的一项是（）。

牪A．经过这次有趣的实验，我爱上生物了。

牪B．能不能战胜思想上的弱点，是一个人成就事业的重要保证。

牪C．我对《雍正王朝》这部电视连续剧有较大的兴趣。

牪D．通过这段时间的复习，使同学们的学习成绩有了幅度的提高。

6．下列句子中标点符号使用不正确的一项是（）
牪A．卢沟桥上的石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。

牪B．第一次的感觉真奇妙。

细细回想：在你的生命中，有多少“第一次”值得你低回品
味？有多少“第一次”给你留下不可磨灭的印象？
牪C．快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽？我曾读到一个警句，是“愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏。

”
牪D．每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。

7．下列诗句与作者搭配错误的一项是（）
牪A．我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。

（清）龚自珍
牪B．洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

（唐）杜甫
牪C．水是眼波横，山是眉峰聚。

（宋）王观
牪D．爆竹声中一岁除，春风送暖人屠苏。

（宋）王安石
8．将“那么，忙了停一停，累了歇一歇”这句话还原到下面语段中，最恰当的一处是
（）
牪生活在日新月异的时代，忙与累也许是无法避免的。

牪A．当我们稍作停歇，伸手把过一枝梅花，此时不用再去羡慕梅妻鹤子的悠闲。

牪B．嗅一嗅梅花的清香，就能嗅到生活的芬芳。

牪C．能嗅到生活芬芳的人，四季都有花开。

牪D．四季的花香会让我们远离忙碌和疲惫，享受到生活的惬意与美好！
9．按要求写句子。

牪（1）读句子，注意加点部分，写一写表达“激动”的句子。

牪住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了
．．．．．．．．．。

牪我的作文获奖了，_______________。

（激动）
牪（2）读句子，试着写一写描写人物外貌或神态的句子。

牪我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。

牪____________________
牪（3）仿写句子，注意加点部分，引用名言来说明观点。

牪见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。

正像数学家华罗庚说过的，
科学的灵感，绝不是坐等可以等来的
．．．．．．．．．．．．．．．．。

牪人总是要死的，但死的意义有不同。

正如______________
10．根据课文内容填空。

牪（1）当我独自一人身在异乡，想念江南的故乡时，我不禁吟诵起王安石《泊船瓜洲》中的诗句：____，_____。

牪（2）《淮南子》中激励人们勇于创新、不拘古法的句子是：____，____，____，____。

牪（3）《西游记》中有许多脍炙人口的故事，如三打______、真假______、三借______。

牪（4）借景抒情、托物言志是古人常用的手法，如《石灰吟》中有于谦_____的志向，《竹石》中有郑夑______的性格，《马诗》中有李贺______的情怀。

牪（5）王云生活上经常铺张浪费，我会用俗语“______，______。

”来劝她。

牪（6）《扬子江》中表达诗人坚持抗元的诗句是______，______。

11．综合性学习。

（1）牪、毕业赠言要根据同学的个性、特长、优缺点等来创作，下面的赠言送给哪一类同学最合适呢？（填写正确的序号）
牪A．惰性较强B．粗心马虎C．意志坚强D．缺乏自信
牪赠给( )的同学：不要学花儿只把春天等待，要学燕子衔着春天飞来。

牪赠给( )的同学：千里之堤，溃于蚁穴。

要知道，1%的错误会带来100%的失败。

（2）牪、六年的小学生活就要结束了，就要离开自己的母校了，临别之际，你有哪些合理的建议留给母校，请写下来：____________________
12．文言文阅读。

牪守株待兔
牪宋人有耕者。

田中有株。

兔走触株，折颈而死。

因释其耒（lěi）而守株，冀复得兔。

兔不可复得，而身为宋国笑。

12、下列句子中加点的“走”与“兔走触株”中的“走”意思相同的一项是（）
牪A．车刚开走．B．奔走．相告C．说走．了嘴
13、翻译下列句子。

牪（1）兔走触株，折颈而死。

牪____________________________________________________________________
牪（2）兔不可复得，而身为宋国笑。

牪__________________________________________________________________
14、为什么宋人没有再得到兔子？
牪___________________________________________________________
15、这个故事告诉我们一个什么道理？
牪_______________________________________________________________
13．阅读下面的非连续性文本，完成练习。

牪与你共“5”，未来已来
牪【材料一】
牪进入5月，5G的造势愈发火热，勾起了大家对5G生活的各种向往。

5G即第五代移动通信网络，它具有超大带宽、超低时延以及海量连接等特性，性能指标较4G有10倍以上提升。

目前，中国、韩国、美国、日本已成为全球5G的主要玩家，处于5G整体准备进度的第一梯队，而欧洲的主要国家德国、英国、法国则全被挤到了第二梯队。

中国在5G准备和商用方面排名第一，计划2020年正式商用5G网络。

牪【材料二】
牪5G不仅让我们手机上网更快，还意味着更多的可能。

5G的活力在应用。

我们可以用“与你共5未来已来”来描述5G智能生活的各种小美好。

比如无人巡逻机，它在一个恒温恒湿的无人机机库内24小时待命，机库内有充电系统，需要的时候自动飞往任务点，巡检完成，再自行返航。

无人机出勤后采集到的数据，会通过5G传回。

另外，还有可以搭载安防监控摄像机、环境监测设备、Wifi发射装置、电子显示屏等功能的智慧路灯；能实现水下VR的远程传输的水下机器人；还有无人巡逻车、机器人快递等。

5G以技术进步创新城市应用，未来将加快推进城市各方面高度智能化的进程。

（摘自《解放日报》2019年5月17日）
牪16、阅读材料一、材料二，各用一句话概括它们的主要内容：
牪材料一：_____________________
牪材料二：_____________________
牪17、读材料一，归纳出5G的三个特点是：______、______、______。

牪18、材料二中，作者采用______（填说明方法），介绍了______种5G带来的智能生活的小美好。

牪19、你想象中的5G智能生活还会带来哪些小美好呢？请再列举一个，并用一两句话介绍清楚：_____________。

14．阅读下面文章，按要求回答文后问题。

牪有些人
牪张晓风（台湾）
牪（1）有些人，他们的姓氏我已遗忘，他们的脸却恒常浮着——像晴空，在整个雨季中我们不见它，却清晰地记得它。

牪（2）那一年，我读小学二年级，有一个女老师——我连她的脸都记不起来了，但好像觉得她是很美的（有哪一个小学生心目中的老师不美呢？）也恍惚记得她身上那片不太鲜丽的蓝。

她教过我们些什么，我完全没有印象，但永远记得某个下午的作文课，一位同学举手问她“挖”字该怎么写，她想了一下，说：
牪（3）“这个字我不会写，你们谁会？”
牪（4）我兴奋地站起来，跑到黑板前写下了那个字。

牪（5）那天，放学的时候，当同学们齐声向她说“再见”的时候，她向全班同学说：“我真高兴，我今天多学会了一个字，我要谢谢这位同学。

”
牪（6）我立刻快乐得有如腋下生翅一般——我生平似乎再没有出现那么自豪的时刻。

牪（7）那以后，我遇见无数学者，他们尊严而高贵，似乎无所不知。

但他们教给我的，远不及那个女老师的多。

她的谦逊，她对人不吝惜的称赞，使我忽然间长大了。

牪（8）如果她不会写“挖”字，那又何妨，她已挖掘出一个小女孩心中宝贵的自信。

牪（9）有一次，我到一家米店去。

牪（10）“你明天能把米送到我们的营地吗？”
牪（11）“能。

”那个胖女人说。

牪（12）“我已经把钱给你了，可是如果你们不送，”我不放心地说，“我们又有什么证据呢？”
牪（13）“啊！”她惊叫了一声，眼睛睁得圆突突，仿佛听见一件耸人听闻的罪案，“做这种事，我们是不敢的。

”
牪（14）她说“不敢”两字的时候，那种敬畏的神情使我肃然，她所敬畏的是什么呢？是尊贵古老的卖米行业？还是“举头三尺即有神明”？
牪（15）她的脸，十年后的今天，如果再遇到，我未必能辨认，但我每遇见那无所不为的人，就会想起她——为什么其他的人竟无所畏惧呢！
牪（16）有一个夏天，中午，我从街上回来，红砖人行道烫得人鞋底都要烧起来似的。

牪（17）忽然，我看到一个衣衫褴褛的中年人疲软地靠在一堵墙上，他的眼睛闭着，黎黑的脸曲扭如一截枯根，不知在忍受什么？
牪（18）他也许是中暑了，需要一杯甘冽的冰水。

他也许很忧伤，需要一两句鼓励的话，但满街的人潮流动，美丽的皮鞋行过美丽的人行道，没有人伫足望他一眼。

牪（19）我站了一会儿，想去扶他，但我闺秀式的教育使我不能不有所顾忌，如果他是疯子，如果他的行动冒犯我——于是我扼杀了我的同情，让自己和别人一样地漠然离去。

牪（20）那个人是谁？我不知道，那天中午他在眩晕中想必也没有看到我，我们只不过是路人。

但他的痛苦却盘踞了我的心，他的无助的影子使我陷在长久的自责里。

牪（21）上苍曾让我们相遇于同一条街，为什么我不能献出一点手足之情，为什么我有权漠视他的痛苦？我何以怀着那么可耻的自尊？如果可能，我真愿再遇见他一次，但谁又知道他在哪里呢？
牪（22）我们并非永远都有行善的机会——如果我们一度错过。

牪（23）那陌生人的脸于我是永远不可弥补的遗憾。

牪（24）对于代数中的行列式，我是一点也记不清了。

倒是记得那细瘦矮小貌不惊人的代数老师。

牪（25）那年七月，当我们赶到联考考场的时候，只觉整个人生都摇晃起来，无忧的岁月至此便渺茫了，谁能预测自己在考场后的人生？
牪（26）想不到的是代数老师也在那里，他那苍白而没有表情的脸竟会奔波过两个城市而在考场上出现，是颇令人感到意外的。

牪（27）接着，他蹲在泥地上，拣了一块碎石子，为特别愚鲁的我讲起行列式来。

我焦急地听着，似乎从来未曾那么心领神会过。

泥土的大地可以成为那么美好的纸张，尖锐的利石可以成为那么流丽的彩笔——我第一次懂得，他使我在书本上的朱注之外了解了所谓“君子谋道”的精神。

牪（28）那天，很不幸的，行列式没有考，而那以后，我再没有碰过代数书，我的最后一节代数课竟是蹲在泥地上上的。

我整个的中学教育也是在那无墙无顶的课室里结束的，事隔十多年，才忽然咀嚼出那意义有多美。

牪（29）代数老师姓什么？我竟不记得了，我能记得国文老师所填的许多小词，却记不住代数老师的名字，心里总有点内疚。

如果我去母校查一下，应该不甚困难，但总觉得那是不必要的，他比许多我记得住姓名的人不是更有价值吗？
牪20、文中写了哪些人的哪几件事，请用简洁的语言概括。

牪__________________
牪21、结合全文，说说为什么“我”能清晰地记得“有些人”？
牪__________________
牪22、文章第七段说“但他们教给我的，远不及那个女老师的多”，你认为女老师教给了我什么？怎样理解这句话的含义？
牪__________________
牪23、认真阅读（9）-（15）段，说说米店的胖女人敬畏的到底是什么？而米店胖女人的一声“不敢”，让作者感慨“为什么其他的人竟无所畏惧呢”！请你结合现实生活谈谈你对那种“无所畏惧”的人的看法。

牪__________________
牪24、文中写了“我”遇到路边一个衣衫褴褛的中年人的事，看起来和上下文内容似乎不一
致，能删去吗？为什么？
牪___________________
牪25、作者对几个人物的描写三言两语，各具特色。

请你任选两个人物，谈谈她们各自具有怎样的性格特点？作者是如何将其表现出来的？
牪____________________
15．作文
牪以“行走在风雨中”为题，写一篇400字左右的作文。

牪要求：①充分调动感官，如听觉、视觉、触觉、嗅觉等，进行多角度的描绘；②使用一些修辞手法让语言更优美；③能适度表达出风雨中行走的感受和情绪。

【参考答案】
1．斯是陋室
牪惟吾德馨
牪【详解】本题考查汉字书写。

牪书写时要注意行款整齐、布局合理。

书写要正确，不出现错别字和不规范的字。

书写时要注意“斯、陋、德、馨”容易写错。

2．A
解析：A
牪【详解】此题考查学生辨析字音的能力,正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。

牪B．入场券：rù chǎng quàn
牪C．张冠李戴：zhāng guān lǐ dài、缝隙：fèng xì
牪D．软绵绵：ruǎn mián mián、暴露无遗：bào lù wú
yí
3．C
解析：C
牪【详解】此题考查对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。

这就要求学生在平时的学习中注意字形的识记和积累。

牪A．合盘托出——和盘托出：形容一个人毫无保留地将自己所知道的事情都说出来。

牪B．安洋——安详。

牪D．忧柔寡断——优柔寡断：意思是指做事犹豫，缺乏决断。

4．D
解析：D
牪【详解】考查修辞手法。

牪A项“跳舞”把洪水当作人来写，运用了拟人的修辞手法。

牪B项“发抖”“痛苦地呻吟”把木桥当作人来写，运用了拟人的修辞手法。

牪C项“狞笑”把山洪当作人来写，运用了拟人的修辞手法。

牪D项把山洪比作是受惊的野马，运用了比喻的修辞手法。

5．C
解析：C
牪【解析】略
6．C
解析：C
牪【详解】考查标点符号的使用。

牪C选项错误，如果所引用的名言很短，而且属于句子的一部分，引号就放在句号的前边。

应改为：快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽？我曾读到一个警句，是“愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏”。

7．B
解析：B
牪【详解】本题考查诗句及其题目、作者的对应。

“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”出自唐代诗人王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》，意思是洛阳亲友若是问起我来，就说我依然冰心玉壶，坚守信念！
8．A
解析：A
牪【详解】本题考查语言连贯。

语言连贯是从语言的组合衔接上对语言运用提出的要求。

一段之中，先说哪一句，后说哪一句；一篇之中，先说哪一段，后说哪一段，都要做到通盘考虑，合理安排，尽可能使文章前后贯通，语意畅达。

主要题型有：语句衔接、语句排序。

牪题干中的句子是一个过渡句，与上句中的“忙与累也许是无法避免的”，下句的“当我们稍作停歇”相衔接，因此应放在A处。

另外A处之后的几个句子是顺承下来的，所以不能放在其它几处。

所以A选项是正确的。

9．我高兴得走路都飞起来了。

他黑黝黝的脸上长满了密匝匝的络腮胡子，像一丛被踩过的乱糟糟的茅草。

司马迁说的，人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。

牪【详解】（1）此题考查词语造句的能力。

解答此类题，学生要在明确词语意思的前提下，会用词语造句，语言表达要准确，简洁，语句完整、通顺没有错别字。

牪（2）本题旨在考查学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个句式相同或相似的句式，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。

此题要求仿写人物外貌或神态的句子。

牪（3）仿写句子，一般要根据例句，从形式（结构、修辞、句式、字数）和内容两方面入手进行仿写。

应遵循：内容统一；结构一致；修辞相仿的要求。

首先应注意引用了名言名句来表达观点，再注意句子结构。

根据语境我们可以选择司马迁的“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。

”这句名言。

10．春风又绿江南岸明月何时照我还苟利于民不必法古苟周于事不必循
俗白骨精美猴王芭蕉扇清白做人、不同流合污不随波逐流为国建立功
业一粥一饭，当思来处不易一丝一缕，恒念物力维艰臣心一片磁针石不指南方不肯休
牪【详解】本题考查诗词名句、名著阅读、名人名言、谚语俗语的理解记忆能力。

牪（1）宋代王安石的《泊船瓜洲》京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。

春风又绿江南岸，
明月何时照我还。

牪这是一首著名的抒情小诗，抒发了诗人眺望江南、思念家乡的深切感情。

本诗从字面上看，是流露着对故乡的怀念之情，大有急欲飞舟渡江回家和亲人团聚的愿望。

其实，在字里行间也寓着他重返舞台、推行新政的强烈欲望。

牪（2）《淮南子》中激励人们勇于创新、不拘古法的句子是：“苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循俗”，这句话的大意是说，人们应该基于当下现实，如果百姓能够获益，不必效法古代规定；如果能把事做得体，也不必遵循俗法。

牪（3）《西游记》中有许多脍炙人口的故事，如三打白骨精、真假美猴王、三借芭蕉扇。

牪三打白骨精：唐僧师徒四人为取真经，行至白虎岭前。

在白虎岭内，住着一个尸魔白骨精。

为了吃唐僧肉，先后变幻为村姑、妇人，全被孙悟空识破，白骨精害怕，变作一阵风逃走，孙悟空把村姑、妇人的假身统统都打死。

但唐僧却不辨人妖，反而责怪孙悟空恣意行凶，连伤母女两命，违反戒律。

第三次白骨精又变成白发老公公又被孙悟空识破打死。

唐僧写下贬书，将孙悟空赶回了花果山。

牪真假美猴王：唐僧因悟空打死拦路强盗，把他撵走。

孙悟空离开后便去了观音那。

六耳猕猴精趁机变作悟空模样，打伤了唐僧，抢走行李关文，又把小妖变作唐僧、八戒、沙僧模样，欲上西天骗取真经。

沙僧去求观音菩萨，于是悟空跟沙僧回去验真。

谁知真假悟空实在难辨。

直到雷音寺如来佛处，佛祖才使假悟空现出原形。

孙悟空将其打死便回到了唐僧身边。

牪三借芭蕉扇：唐僧师徒西天取经，火焰山是必经之路，火焰山火大且不是一般的火，唯独芭蕉扇可以扇灭。

芭蕉扇是铁扇公主的宝物。

孙悟空第一次向铁扇公主借扇，铁扇公主一扇子扇飞了孙悟空，孙悟空变成小虫进入铁扇公主的肚子折腾，铁扇公主给了一把假扇。

孙悟空变成牛魔王骗走真扇，牛魔王变成猪八戒骗回真扇；孙悟空大战牛魔王，最终孙悟空胜铁扇公主交出芭蕉扇，孙悟空扇灭火焰山，唐僧师徒继续向西赶路。

牪（4）借景抒情、托物言志是古人常用的手法，如《石灰吟》中有于谦清白做人、不同流合污的志向，《竹石》中有郑夑不随波逐流的性格，《马诗》中有李贺为国建立功业的情怀。

牪《石灰吟》是明代家、文学家于谦创作的一首七言绝句。

此诗托物言志，采用象征手法，字面上是咏石灰，实际借物喻人，托物寄怀，表现了诗人高洁的理想。

全诗笔法凝炼，一气呵成，语言质朴自然，不事雕琢，感染力很强；尤其是作者那积极进取的人生态度和大无畏的凛然正气更给人以启迪和激励。

牪原诗：千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。

粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。

牪《竹石》是清代书画家郑燮创作的一首七言绝句。

这是一首题画诗。

前两句赞美立根于破岩中的劲竹的内在精神，充分表现了劲竹顽强的生命力和刚毅的性格。

后两句再进一层写恶劣的客观环境对劲竹的磨炼与考验，不管风吹雨打，任凭霜寒雪冻，苍翠的青竹仍傲然挺立。

此诗借物喻人，诗人通过吟咏立根于破岩中的劲竹，含蓄地表达了自己绝不随波逐流的高尚情操。

全诗语言通俗而有新意，虚实结合，情景相生，饶有理趣。

牪原诗：咬定青山不放松，立根原在破岩中。

千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

牪《马诗·大漠沙如雪》是唐代诗人李贺创作的一首五言绝句，是《马诗二十三首》的第五篇。

这首诗用比兴手法，通过咏马表现志士的奇才异质、远大抱负及不遇于时的感慨与愤
懑。

诗的前两句通过平沙如雪，新月似钩的描写，展现出一派宁静旷远的场景；后两句想象跨马奔驰，强烈传出企盼建功立业而不被赏识之意，而且富有唱叹的意味。

牪原诗：大漠沙如雪，燕山月似钩。

何当金络脑，快走踏清秋。

牪（5）王云生活上经常铺张浪费，我会用俗语“一粥一饭，当思来处不易，一丝一缕，恒念物力维艰”，谚语，意思是一点点衣食都来之不易，应当经常想到物力的艰难而加以珍惜。

2020年8月，总书记对制止餐饮浪费行为作出重要指示，提倡“厉行节约、反对浪费”的社会风尚。

牪（6）宋代文天祥的《扬子江》几日随风北海游，回从扬子大江头。

臣心一片磁针石，不指南方不肯休。

牪诗人运用比兴手法，触景生情，抒写了自己心向南宋，不到南方誓不罢休的坚强信念，真实地反映了作者对祖国的坚贞和热爱。

末二句抒情，以“磁针石”比喻忠于宋朝的一片丹心，表明自己一定要战胜重重困难，回到南方，再兴义师，重整山河的决心。

“臣心一片磁针石，不指南方不肯休”，表现了他不辞千难万险，赶到南方去保卫南宋政权的决心。

忠肝义胆，昭若日月。

故表达诗人坚持抗元的诗句是：“臣心一片磁针石，不指南方不肯休。

”11．A
解析： A B 校园的绿化较少，希望能多植绿树，让花香、绿荫满园。

牪【详解】本题考查理解能力。

要根据句子所表达的情感、意思来选择。

“不要学花儿只把春天等待，要学燕子衔着春天飞来。

”讲的是不等待，勤奋。

“千里之堤，溃于蚁穴。

要知道，1%的错误会带来100%的失败。

”讲的是小问题会带来大隐患。

第2小题应结合具体的生活实际提出建议。

12．B
解析：12、B
13、一只跑得飞快的兔子撞在了树桩上，扭断了脖子而死。

兔子没再等到，他自己却成了宋国人的笑柄。

14、得到兔子只是偶然发生的一件事。

15、要想有收获，就应该自己去努力，去创造机会，而不是心存侥幸，傻傻地等待。

牪【分析】译文：
牪宋国有个农民，他的田地中有一截树桩。

一天，一只跑得飞快的野兔撞在了树桩上，扭断了脖子死了。

于是，农民便放下他的农具日日夜夜守在树桩子旁边，希望能再得到一只兔子。

然而野兔是不可能再次得到了，而他自己也被宋国人耻笑。

而今居然想用过去的治国方略来治理当今的百姓，这都是在犯守株待兔一样的错误呀！
12、本题考查的是字词的解释和分析，在本题中，“兔走触株”中的“走”意思是跑，所以意思相同的是“奔走相告”中的“走”也是跑的意思。

13、本题考查的是句子的翻译，要结合重点字词进行整句话的翻译即可。

可结合译文进行分析。

14、本题考查的是对文章内容的理解和分析，结合文章的主要内容可以得出，宋人没有再得到兔子是因为得到兔子只是偶然发生的一件事。

15、本题考查的是文章告诉我们的道理，结合文章的主要内容进行分析，可以得出这个故事告诉我们的道理是要想有收获，就应该自己去努力，去创造机会，而不是心存侥幸，傻。