《欢乐学中文》第10课 新年好 教案

第10课新年好
课型：会话课
教材：《欢乐学中文》
对象：零基础的母语为泰语的幼儿园学生
教学内容：
1、生词：新年好、元旦、春节、泼水节
2、语法：掌握“新年好”的句型
3、语音：掌握新年好、元旦、春节、泼水节的正确发音
教学目标：
1、掌握新年好、元旦、春节、泼水节的含义
2、能够掌握“新年好”
3、教学重点：会说“新年好”
4、4、教学难点：熟记新年好、元旦、春节、泼水节并进行相关的提问与回答
教学方法：
1、直观手段，使用多媒体辅助教学
2、设计小组活动，以学生为中心
3、讲练结合，听说领先，听说同时进行
教学课时：3课时
教学用具：PPT、生字卡、卡片、手绢、视频
教学过程：
一、复习旧课（20分钟）
首先拿出之前的生词卡，例如拿出冰箱的生词卡，然后随便找一个人提问，如果读出来了，那就给他一个贴纸，如果不会读，教师可以教他读，然后再询问下一个人，等到大家都回答了一遍之后，教师再进行询问“你家有冰箱吗？”然后用泰语解释一下意思并引导学生说出“我家有冰箱”或“我家没有冰箱”，尽量做到让每个人都开口。

二、导入新课（5分钟）
给同学们看有关中国春节的视频，让他们了解春节有舞狮、飘色、舞龙、游神、庙会、逛花街、赏花灯、游锣鼓、游标旗。

春节期间贴年红、守岁、吃团年饭、拜年等各地皆有之，但因风土人情的不同，细微处又各有其特色。

三、巩固知识点（10分钟）
依次对每个人说“新年好”，然同学们说“新年好”彼此祝贺。

四、唱歌（5分钟）
带他们唱“新年好呀，新年好呀，祝贺大家新年好”，让他们牢记新年的频率。

五、看视频（10分钟）
询问他们中国春节都做些什么，让他们了解中国文化。

教学过程：
一、复习（15分钟）
询问他们“你叫什么名字？”“你在哪学习？”“你几岁？”“今天星期几？”“你吃香蕉吗？”“你喜欢吃蛋糕吗？”“你吃白菜吗？”“你家有电风扇吗？”引导学生说出答案。

然想想同学们询问“春节是中国的节日吗？”“春节都做些什么？”
二、跳舞（10分钟）
带同学们跳“头、肩膀、膝盖、脚、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵”，让他们熟悉自己的身体部位，增强对头、肩膀、膝盖、脚、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵的记忆，教师也可以趁机问他们“耳朵在哪儿？”让学生指出自己的耳朵。

三、学习新知识（15分钟）
放一个有关元旦的视频，让泰国同学们了解元旦也是中国的重要节日，元旦在每年的1月1号，过元旦意味着旧的一年过去了，迎接新的一年，元旦会张灯结彩进行庆祝，现代中国对元旦的庆祝较之春节，重要性要小得多。

一般机关、企业会举行年终集体庆祝活动，但民间活动很少。

四、看视频（10分钟）
给同学们放关于元旦活动的视频，让他们知道这个节日叫做元旦。

教学过程：
一、复习（25分钟）
将之前学过的冰箱、电视、洗衣机、电饭锅、电风扇、梨、西瓜、苹果、香蕉、桔子、木瓜、芒果、草莓、蛋糕、汉堡包、比萨、饼干、面包、白菜、玉米、胡萝卜、西红柿、南瓜用PPT图片展示出来，然后用丢手绢的方式进行游戏，音乐停止的时候，手绢落在谁的手里，谁就要起来读根据图片读生词，读对的学生可以得到老师的贴纸。

对于不会读的生词，教师可以再带读一遍。

二、跳舞（10分钟）
教师播放“头、肩膀、膝盖、脚、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵”，让他们熟悉身体部位，然后再播放“走啊走啊走啊，跳，跳，跳，现在停，上上下下”让他们能明白其中的意思，在课间放松休息。

三、看视频（10分钟）
教师播放有关泼水节的视频，并且向同学们解释泼水节的由来，了解一些泼水节的文化知识，节日当天要到寺庙中堆沙塔，插彩旗献花，祈求五谷丰登。

晚上将浸有花瓣的香水洒在长辈的手臂上、背上，表示对长辈的美好祝福；此后长辈再将水淋在晚辈的头上，表示来自长辈的赐福。

四、一对一对话（5分钟）
教学反思：
1、不知道怎么教最后一课新年好，其中涉及到文化，而学生太小，不太能理解其中的文化内涵，所以找了泰语的解说方便他们理解，大致能知道中国的这些节日都做些什么。

2、由于书中没有句型，所以我根据日常生活中的用语进行改编，询问他们“今天是元旦/春节/泼水节吗？”引导他们说出“今天不是元旦/春节/泼水节”。

根据日常用语教授知识，让知识更有实用性。