科教版五年级科学课件-做个钟摆

• 完成作業本P28.
一個物體的各部分都要受到重力的作用。從
效果上看，我們可以認為各部分受到的重力作用 集中於一點，這一點叫做物體的重心。
取兩根長度不等的鋼條，豎直懸掛在支架上，讓其能自 由擺動。預測並觀察哪個擺擺動得快，哪個擺動得慢。
擺繩一樣長
第一次 第二次 第三次 中間數
15秒擺動次數研究
擺錘短
擺錘長
取兩根長度一樣的鋼條作為擺錘，在其中 一根的底部加上一個圓片，預測並觀察哪 個擺擺動得快，哪個擺動得慢。
擺
長
擺
長
擺
長
改變擺錘重心的對比實驗
實驗結論:
擺錘重心離固定點近,擺長就( 短 ),
擺動就 ( ).
擺錘重心離固定點遠,擺長就( 長 ),
擺動就( ).
1、擺的快慢與( 擺長 )有關.
2、擺長是( 固定點)到(擺錘重心 )的距離.
3、擺長越短,擺動越( 快 ). 擺長越長,擺動越( 慢 ).
做個“鐘擺”
擺錘重心離固定點越近，擺動越 ，
擺錘重心離固定點越遠，擺動越 。 擺繩長度,擺錘長度 擺錘重心的位置 把金屬圓片分別固定在鋼條的底部、中 間和頂部,依次測量在15秒內的擺動次數, 比較三個擺的擺動快慢.
擺的快慢與擺錘重心有關.
擺錘重心離固定點近的擺,擺動得 .
擺錘重心離固定點遠的擺,擺動得 .
• 擺長：固定點到擺錘重心的距離
• 利用上面的鋼條、圓片,你們能做一個每
分鐘正好擺動30次的擺嗎? 金屬圓片的位置該怎麼調整?擺長該怎麼調 整?
鞏固練習：
擺繩長14釐米,擺錘是長13釐米,寬1釐米的鋼條,鋼條上均勻分佈著11 個孔.對比實驗:一個擺將鋼條橫著放,另一個擺將鋼條豎著放.這兩個 擺誰擺動1.實驗時擺動幅度不要太大，以免碰到鐵架臺。 萬一碰到，此次結果作廢，重新做一次。 2.把實驗結果記錄在表格（1）中。
為什麼擺錘長度一樣，擺的快慢卻不一樣？
固定點
固定點
距 離 短
重 心
距 離 長
重心
改變擺錘重心的對比實驗
研究的問題 猜測
不變的條件 改變的條件 實驗方法
實驗結論
擺錘重心的位置對擺動的快慢有影響嗎?