部编五年级下册语文 第13课 人物描写一组 摔跤 27张幻灯片
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这段话主要是从哪一方面描写小嘎子和胖墩儿的？你从中感受到他们的什么特点？ ✓ 从“塌、合”的动作描写和“鼓着眼珠子”的神态描写中可以感受到小胖墩儿的沉着稳
重，也可以感受到他经验丰富。 ✓ 从小嘎子摔跤时“猴似的蹦来蹦去”“总想使巧招，下冷绊子……”可以看出小嘎子争
强好胜、机敏、富有心计的特点。
摔跤
摔跤
作业布置
1.完成分层作业对应练习。 2.请你写一个比赛或游戏的片段，如： 拔河、扳手腕、打篮球等，抓住人物 的动作、语言等方面写出人物的特点。
摔跤
五年级下册
人物描写一组
第一课时
……
摔跤
自探 学
主究
习 任
学阅 务 二
习读
自主学习
摔跤
快速默读课文
说一说三个片段中主要写了哪几个 人物？分别选自哪本小说？作者是 谁？
摔跤
自主学习
《摔跤》主要写了 小嘎子，选自徐光 耀的小说《小兵张 嘎》
《他像一棵挺脱的 树》主要写了骆驼 祥子，选自老舍的 小说《骆驼祥子》
《两茎灯草》主要 写了严监生，选自 吴敬梓的小说《儒 林外史》。
摔跤
字词学习
摔 跤
肢 体
手 疾 眼 快
格 局
欺 负
威 严
脚 腕 子
侄 子
挺 脱
喉 咙
摔跤
字词学习
跤搂仗 鞭欺挠扳腕 剃腮 疤监侄喉咙
摔跤
细体 学
读会
习 任
感特 务 三
悟点
细读感悟
摔跤
默读《摔跤》，思考
小嘎子和小胖墩儿给你留下了怎样 的印象？找出文中描写小嘎子和小 胖墩儿性格特点的句子，圈出描写 人物动作、语言、神态的词。
老舍
原名舒庆春，字舍予，杰出的语言大师、人民艺术家。“老舍” 是他最常用的笔名。主要作品有：小说《骆驼祥子》《四世同 堂》等，话剧《茶馆》等。
作品简介
摔跤
《儒林外史》
作家用讽刺的手法，描写了封建社会读书人对功名的追求，以 及他们的生活状况。
吴敬梓
字敏轩，号粒民。安徽全椒人，清代小说家。主要作品：《儒 林外史》《文木山房诗文集》等。
作品简介
摔跤
《小兵张嘎》
1961年底发表，讲述了抗日小英雄张嘎与敌人斗智斗勇，在 老钟叔、老罗叔、区队长等人的引导下，成为一名名副其实的 八路军战士的故事。
徐光耀
生于1925年，河北雄县人。著有长篇小说《平原烈火》，电 影文学剧本《小兵张嘎》等。
作品简介
摔跤
《骆驼祥子》
讲述了普通人力车夫祥子的一生，展示了一幅具有老北京风情 的世态图。
细读感悟
摔跤
小嘎子 争强好胜、机灵、敏捷、有智谋 胖墩儿 沉稳、憨厚老实、以实力胜对手
摔跤
只有描写行为，人物才能站起来。
老舍
课堂小结
蹦来蹦去 占上风
小嘎子 推拉拽顶 处下风
摔
仰面朝天 失败
跤
塌腰合裆 不漏破绽 小胖墩儿
一身牛劲儿 趁势一推
摔跤
顽皮机敏 富有心机 憨厚老实 经验丰富
摔跤
观推 学
看荐
习 任
视阅 务 四
频读
摔跤
作品简介
摔跤
《小兵张嘎》
第二次摔跤中，小嘎子靠咬人这一不光彩的动作取得了胜利， 这也正表现了他的争强好胜、淘气顽皮。他们还进行了第三次 摔跤比赛呢，结果如何？请同学们阅读作家徐光耀的儿童小说 《小兵张嘎》，也可收看影视剧《小兵张嘎》，相信你们一定 会喜欢上这本书，喜欢上这个人物。
品析片段
两人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。这一来，小嘎子可上当了：小胖 墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是扳他不动。小嘎子已有些沉不住气，刚 想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。小胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎 子摔了个仰面朝天。
这段话主要是从哪一方面描写小嘎子和胖墩儿的？你从中感受到他们的什么特点？ ✓ 从“把脚别住、趁势往旁侧里一推”，能看出小胖墩儿摔跤技术很好，很专业。 ✓ 从“钩、别住、推、摔”这些词语，能看出小嘎子非常的机灵，场面很激烈。
这句话是从哪一方面描写小嘎子和小胖墩儿的？你从中 感受到小嘎子和小胖墩儿的什么特点？
✓ 动作描写——有气势，谁也不服谁，谁也不怕谁。
摔跤
品析片段
起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦 来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。可是小胖墩儿也是个摔跤 惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点破绽。
摔跤
品析片段
小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一 叉一搂。
你从这句话中感受到小嘎子的什么特点？ ✓ 从“一向”“手疾眼快”“从不单凭力气”等词语感受到小嘎子聪明而富有心计的特点。
摔跤
品析片段 两人把‘枪’和‘鞭’放在门墩儿上，各自虎势儿一站，公鸡鵮架似的对起 阵来。
摔跤
五年级下册
人物描写一组
第一课时
摔跤
谈激 学
话发
习 任
导兴 务 一
入趣
摔跤
单元主题 人物描写。
语文要素
◎ 学习描写人物的基本方法。 ◎ 初步运用描写人物的基本方法，
具体地表现一个人的特点。
摔跤
我们学过不少写人的文章，你知道描写人物有哪些方法？
人物描写
动作 描写
语言 描写
神态 描写
心理 描写
摔跤
品析片段 “要不——摔跤。” “是吗？”小胖墩儿跳起来，立刻退后两步，一闪身脱了单褂儿，叉着腰说， “来吧，是一叉一搂的，还是随便摔？”
这段话是从哪些方面描写小胖墩儿的？你从这些描写中感受到小胖墩儿的什么特点？ ✓ ①憨厚率直——“是吗？"“来吧，是一叉一搂的，还是随便摔？"（语言描写） ✓ ②动作敏捷——从“跳、退后、闪、脱、叉”这些字词感受出来的。（动作描写）
重，也可以感受到他经验丰富。 ✓ 从小嘎子摔跤时“猴似的蹦来蹦去”“总想使巧招，下冷绊子……”可以看出小嘎子争
强好胜、机敏、富有心计的特点。
摔跤
摔跤
作业布置
1.完成分层作业对应练习。 2.请你写一个比赛或游戏的片段，如： 拔河、扳手腕、打篮球等，抓住人物 的动作、语言等方面写出人物的特点。
摔跤
五年级下册
人物描写一组
第一课时
……
摔跤
自探 学
主究
习 任
学阅 务 二
习读
自主学习
摔跤
快速默读课文
说一说三个片段中主要写了哪几个 人物？分别选自哪本小说？作者是 谁？
摔跤
自主学习
《摔跤》主要写了 小嘎子，选自徐光 耀的小说《小兵张 嘎》
《他像一棵挺脱的 树》主要写了骆驼 祥子，选自老舍的 小说《骆驼祥子》
《两茎灯草》主要 写了严监生，选自 吴敬梓的小说《儒 林外史》。
摔跤
字词学习
摔 跤
肢 体
手 疾 眼 快
格 局
欺 负
威 严
脚 腕 子
侄 子
挺 脱
喉 咙
摔跤
字词学习
跤搂仗 鞭欺挠扳腕 剃腮 疤监侄喉咙
摔跤
细体 学
读会
习 任
感特 务 三
悟点
细读感悟
摔跤
默读《摔跤》，思考
小嘎子和小胖墩儿给你留下了怎样 的印象？找出文中描写小嘎子和小 胖墩儿性格特点的句子，圈出描写 人物动作、语言、神态的词。
老舍
原名舒庆春，字舍予，杰出的语言大师、人民艺术家。“老舍” 是他最常用的笔名。主要作品有：小说《骆驼祥子》《四世同 堂》等，话剧《茶馆》等。
作品简介
摔跤
《儒林外史》
作家用讽刺的手法，描写了封建社会读书人对功名的追求，以 及他们的生活状况。
吴敬梓
字敏轩，号粒民。安徽全椒人，清代小说家。主要作品：《儒 林外史》《文木山房诗文集》等。
作品简介
摔跤
《小兵张嘎》
1961年底发表，讲述了抗日小英雄张嘎与敌人斗智斗勇，在 老钟叔、老罗叔、区队长等人的引导下，成为一名名副其实的 八路军战士的故事。
徐光耀
生于1925年，河北雄县人。著有长篇小说《平原烈火》，电 影文学剧本《小兵张嘎》等。
作品简介
摔跤
《骆驼祥子》
讲述了普通人力车夫祥子的一生，展示了一幅具有老北京风情 的世态图。
细读感悟
摔跤
小嘎子 争强好胜、机灵、敏捷、有智谋 胖墩儿 沉稳、憨厚老实、以实力胜对手
摔跤
只有描写行为，人物才能站起来。
老舍
课堂小结
蹦来蹦去 占上风
小嘎子 推拉拽顶 处下风
摔
仰面朝天 失败
跤
塌腰合裆 不漏破绽 小胖墩儿
一身牛劲儿 趁势一推
摔跤
顽皮机敏 富有心机 憨厚老实 经验丰富
摔跤
观推 学
看荐
习 任
视阅 务 四
频读
摔跤
作品简介
摔跤
《小兵张嘎》
第二次摔跤中，小嘎子靠咬人这一不光彩的动作取得了胜利， 这也正表现了他的争强好胜、淘气顽皮。他们还进行了第三次 摔跤比赛呢，结果如何？请同学们阅读作家徐光耀的儿童小说 《小兵张嘎》，也可收看影视剧《小兵张嘎》，相信你们一定 会喜欢上这本书，喜欢上这个人物。
品析片段
两人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。这一来，小嘎子可上当了：小胖 墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是扳他不动。小嘎子已有些沉不住气，刚 想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。小胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎 子摔了个仰面朝天。
这段话主要是从哪一方面描写小嘎子和胖墩儿的？你从中感受到他们的什么特点？ ✓ 从“把脚别住、趁势往旁侧里一推”，能看出小胖墩儿摔跤技术很好，很专业。 ✓ 从“钩、别住、推、摔”这些词语，能看出小嘎子非常的机灵，场面很激烈。
这句话是从哪一方面描写小嘎子和小胖墩儿的？你从中 感受到小嘎子和小胖墩儿的什么特点？
✓ 动作描写——有气势，谁也不服谁，谁也不怕谁。
摔跤
品析片段
起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦 来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。可是小胖墩儿也是个摔跤 惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点破绽。
摔跤
品析片段
小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一 叉一搂。
你从这句话中感受到小嘎子的什么特点？ ✓ 从“一向”“手疾眼快”“从不单凭力气”等词语感受到小嘎子聪明而富有心计的特点。
摔跤
品析片段 两人把‘枪’和‘鞭’放在门墩儿上，各自虎势儿一站，公鸡鵮架似的对起 阵来。
摔跤
五年级下册
人物描写一组
第一课时
摔跤
谈激 学
话发
习 任
导兴 务 一
入趣
摔跤
单元主题 人物描写。
语文要素
◎ 学习描写人物的基本方法。 ◎ 初步运用描写人物的基本方法，
具体地表现一个人的特点。
摔跤
我们学过不少写人的文章，你知道描写人物有哪些方法？
人物描写
动作 描写
语言 描写
神态 描写
心理 描写
摔跤
品析片段 “要不——摔跤。” “是吗？”小胖墩儿跳起来，立刻退后两步，一闪身脱了单褂儿，叉着腰说， “来吧，是一叉一搂的，还是随便摔？”
这段话是从哪些方面描写小胖墩儿的？你从这些描写中感受到小胖墩儿的什么特点？ ✓ ①憨厚率直——“是吗？"“来吧，是一叉一搂的，还是随便摔？"（语言描写） ✓ ②动作敏捷——从“跳、退后、闪、脱、叉”这些字词感受出来的。（动作描写）