常见的4个教学设计模型：ADDIE、SAM、AGILE、6D样本

常用4个教学设计模型：ADDIE、SAM、AGILE、6D ADDIE 模型
你可以通过运用系统整体观开发你课程，保证学习者获得实际工作中需要知识与技能，即“对症下药”。

在复杂软件设计、工程项目设计和项目开发中普通使用类似办法。

ADDIE模式是系统化教学设计典型模型。

ADDIE重要内容
阶
段
描述
分
析
有时被称为“培训需求评估”，涉及：
▪确立组织和个人绩效目的
▪明确所要培训技能或任务绩效干预办法
▪拟定所需知识和技能
▪依照学习分析，拟定教学深度
▪为培训创立评估方式
设
计
该阶段需要考虑内容涉及：
▪达到任务或技能所规定学习目的
▪证明任务掌握状况评估与测试
▪培训所规定先决条件
▪学习模块与学习主题排序与构造安排
▪教学媒介和传递方式选取
开发开发活动应涉及提供如下材料：
▪学员学习材料（练习册、实践、案例学习、在线课程）▪讲师指引手册
▪视觉化辅助材料（挂图、幻灯片等）
▪测试材料
实行将培训付诸实践涉及：▪实行培训详细方案▪实行培训
评价评价与改进：
▪回顾与评价ADDIE模型每一种阶段内容，保证达到教学目的（即把事情做对）
▪通过评估培训学习成果、观测实际工作体现、衡量对组织工作产生价值，评估培训效果
▪改进培训实行
SAM 模型
SAM模型是一种实现课程开发持续优化与改进过程。

学习方案开发是多方参加、发挥协调优势团队共同完毕。

这个过程与AGILE模型很像。

在实际项目中重复环节，使每一种阶段目的都接近既定质量规定。

SAM重要内容
阶段描述
准备阶段信息收集
▪在真正设计开始之前
▪客户和课程开发团队从广义层面上积极探讨业务问题▪为接下来有个好开始做准备
良好开端
▪队成员通过头脑风暴方式，通过思想碰撞，观点不断更新，制定最初设计方案
▪聚焦业务绩效目的
迭代设计阶段项目规划
▪开发项目细节：影响时间或者预算
▪不但仅对管理成本和质量做到细致考虑，还需考虑与客户进行项目沟通、风险、明细表、范畴、人员安排等
附加设计
▪通过准备阶段工作，普通需要一种更小设计团队
▪考量头脑风暴产生想法并进行开发
▪所有内容需考虑到学员理解限度以及教学需要
▪在线学习中，设计草稿是用来测试与沟通想法
重复开发阶段设计校样
▪学习方案设计草稿
▪发现潜在问题，并与客户确认解决方略是有协助The
Alpha
▪教学实行与应用完整版本
▪所采用内容与媒体
▪评估
Alpha，修订所有材料
The
Beta(第二次修订)
▪Alpha内容修订版，确认与Alpha不同
▪第二次审视应尽量避免失误
Gold（第三次修改）
▪开发最后阶段
▪学习项目应充分体现已确立项目规定
AGILE 模型
在当今发展更加迅速网络社会，Agile模型注重叠作必要、更快设计方案、反馈和变化、觉得公司创造价值。

为了使学习专家跟上公司步伐，Agile模型可以更容易符合学习与培训组织需求。

为实现一种自适应和以人为本过程，应采用这样方略，即设计者、客户、学习者、业务专家、或者其她感兴趣组织间多方合伙。

为达到这个目，需要制定一种概念框架，即可以实行该方略模型——规划、定位、设计、选取、重复、评价。

AGILE模型重要内容
阶
段
描述
初代原型规划
▪明确项目目的、公司愿景及其可行性
▪保证各方积极参加
▪确认学员上司们与否协作
定位
▪明确环境复杂限度，以便确立适当学习体系
▪求助业务专家确认环境复杂限度
设计
▪采用协作方式敲定所需知识和技能最低限度
▪在最后重复确认环节中，创立其她有用益处并将其加入到学习过程中去选取
▪对的学习目的、过程以及所需正式、非正式学习内容和学习支持资源▪小学习模块可以加快重复迭代速度，并使得教学可以自如地转换为正式和非正式学习
评价
▪执行最新版本，确认方案与否有效且满足客户需求
▪将正式学习模块转化为非正式/非正规学习模块
迭代▪将最初设计形成稿本，确认其她所需绩效支持和技术手段▪重复该过程直到方案被近乎完美开发
6D法则模型
6D法则为公司在培训中获得较高投资回报率提供了一套行之有效流程与工具。

它指出每一项培训项目最基本目的应当是增进绩效改进。

只有当所学内容被应用到工作中时候，它才干创造价值。

最后，每个项目都必要直接地或间接地增进业务收益。

6D法则重要内容
法则描述
界定业务
收益
▪将学习项目目的与业务需求紧密结合
▪描述实行项目后，学员行为会发生哪些变化
▪对项目成功原则达到一致
设计完整
体验
▪涉及学习四个阶段
▪规划和管理学习转化过程
▪重新定义培训结束点，关注学员在岗体现引导学以
致用
▪明确学习内容与业务有关性与实用性
▪予以学员练习时间及反馈
▪运用有助于学以致用教学办法
推动学习转
化
▪将学习转化当做学习项目一某些
▪将学习目的当做业务目的
▪提供适当系统和流程支持学习转化
实行绩效
支持
▪邀请学员上司参加学习项目
▪提供工作辅导和绩效支持系统
▪保证予以学员及时反馈和教练辅导
评估学习
成果
▪评估培训出资人关怀业务收益
▪反思成果，推动持续改进
▪向核心利益有关方“营销”学习成果。