西盟佤族自治县一中八年级物理下册8.2二力平衡课件新版新人教版

〔4〕测量身边小物体対弹簧测力计的拉力。
① 把文具袋悬挂在弹簧测力计的挂钩上 ,
文具袋対弹簧测力计的拉力F1= 。
② 用弹簧测力计沿水平方向拖动桌面上的
文具袋 , 测量文具袋対弹簧测力计的拉
力F2=
。
〔5〕总结使用弹簧测力计时应注意的几点操作要求。
使用时注意 : 看、调、测、读四个环节。
使用弹簧测力计要注意的几个问题 :
力为(C )
A.大于5N
B. 等于5
6 ★课堂小结
力的平衡
平衡力 二力平衡的条件
平衡状态
平衡状态时物体所 受的力
大小相等、方向相 反、在一条直线上
静止状态或匀速直 线运动
7 ★课后作业
1.如图所示的各物体中，所受的两个力属于一对平衡力的是（ ）。
2.如图，小雨用水平力推停在地面上的汽车，没能推动，下列 说法中正确的是（ ）。 A．小雨推汽车的力等于汽车受到的阻力； B．小雨推汽车的力小于汽车受到的阻力； C．小雨推汽车的力和汽车受到的重力是一对平衡力； D．汽车队地面的压力和汽车受到的重力是一对平衡力
2.校园足球联赛的开展，极大地丰富了校园文化生活，赛事中，关于力与运动的说法 正确的是（ ）。A．足球在草坪上静止不动时，受到重力、支持力和摩擦力的作用； B．前锋队员将飞来的足球顶向球门，说明力能改变物体的运动状态；C．踢出的足球 继续向前滚动是因为足球受到惯性的作用；D．静止在地面上的守门员对地面的压力 和地面对他的支持力是一对平衡力
3 ★课堂活动
二、二力平衡的条 件
实验表格
受力大小 相等 不相等 相等
小车拉力情况
方向
是否在一条直线上
相反
是
相反
是
相反
否
小车运动状态
静止 开始运动
转动
3 ★课堂活动
二、二力平衡的条 件
实验结论
1.作用在同一物体上的两个力，如果大小相等，方向相反，并且在同 一直线上，这两个力就彼此平衡，这两个力叫平衡力。 简单称之为：同物、等大、反向、同线。
3 ★课堂活动
二、二力平衡的条 件
即讲即练 1.下列四图哪些反映了二力平衡？( 乙、丙 )
3 ★课堂活动
二、二力平衡的条 件
即讲即练
2.放在水平桌面上的木块处于静止状态，下列各对力中属于平 衡力的是（ C ）。 A、木块的重力和木块对桌面的压力； B、木块对桌面的压力和桌面对木块的支持力； C、木块的重力和桌面对木块的支持力； D、木块的重力和木块对地球的吸引力
5 ★典例分析
迁移训练 1
二力平衡
（2019·益阳）在野外用滑轮组拉越野车脱困时的情景如图所示，有关力的分析正确 的是（C ）。 A．车对地面的压力与车的重力是一对平衡力； B．车拉滑轮组的力与滑轮组对车的拉力是一对平衡力； C．脱困必需2400N的拉力时，绳索自由端的力F至少为1200N； D．脱困必需2400N的拉力时，绳索自由端的力F至少为800N
思考与讨论
恢复到原来 形状
没有恢复到 原来形状
用力分别压弹簧、拉橡皮筋、挤压橡皮泥、捏面团 ; 松手后 , 物体的形变有什么差别吗 ？
弹力
1．弹性 : 受力时发生形 变 , 不受力时 , 又恢复到 原来的形状的性质。
这种形变称弹性形变
2．塑性 : 形变后不能恢复 到原来的形状的性质。 这种形变称塑性形变
八年级物理下册8.2二力平衡课件新版新人教版
教学课件
物理 初二下册 人 教版
•第七章 力
•第2节 弹力
提问
物体受到力的作用 会产生哪些效果 ？
1.対物体施加力时 , 会使物体发生形 变。 形变包括形状和体积的改变,形变可以是很明显的也可以 是非常微小的。
2.力可以改变物体的运动状态 :
运动状态的改变包括 : 由静止到运动 , 由运动到静止、速 度大小的改变 , 运动方向的改变。
练习使用弹簧测力计
〔1〕观察弹簧测力计的量程 , 并认清它的每个小格表示 多少牛。 〔2〕检查弹簧测力计的指针是否指在零刻度线上 , 如果 不在 , 应该把指针调节到零刻度线上。 〔3〕用手拉弹簧测力计的挂钩 , 并分别使指针指到1 N、 3 N、5 N的位置 , 感受1 N、3 N、5 N的力。
3.结构
指针
吊环 弹簧
挂钩
4．认清弹簧测力计的量程和分度值。 不要超过弹簧测力计的量程。
右侧弹簧测力计的
量 程: 5N
;
分度值 : 0.2 N ;
测量值 : 1.4 N 。
休息时间到啦
同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间，你们休息一下眼睛， 看看远处，要保护好眼睛哦~站起来动一动，久坐对身体不好哦~
第八章 运动和力
8.2 二力平衡
1 ★课堂引入
观察与思考
如图，叠放在一起的石块静止不动；上下保 持平衡的花样滑冰运动员和匀速直线下降的 气球均处于静止或做匀速直线运动的状态。
我们把物体处于静止或做匀速直线运动的状 态叫平衡状态。 平衡状态下，物体受到的力叫力的平衡。 当物体只受两个力的作用时，这两个力就是 二力平衡。
撑竿跳的竿子是用玻璃钢 做的 , 玻璃钢有什么性 质？
如果用橡皮泥做的竿子会 怎么样 ？
回忆压弹簧、拉橡皮筋时手的感受。
3．物体由于发生弹性形变而产生的力叫做弹力。
活动 : 用橡皮筋将粉笔头弹出去
思考 : 不让橡皮筋发生形变 , 粉笔头会弹出去 吗？
总结 : 任何物体只要发生弹 性形变就一定会产生弹力。 生活中经常遇到対支持面的 压力、物体受到的支持力、 绳的拉力等 , 其实质都是弹 力。
7 ★课后作业
3.质量相等的甲、乙两同学站在滑板上，在旱冰场上相对而立，如果甲用60N 的力推乙，如图所示。以下分析正确的是（ ）。 A．甲对乙的推力为60N，乙对甲的推力小于60N； B．甲对乙的推力与乙对甲的推力是一对平衡力； C．乙向后退，且始终受到60N推力的作用； D．乙由静止变为后退，说明力可以改变物体的运动状态
结论 : 外力越大 , 弹簧〔橡皮筋〕伸长量就越长。
弹簧测力计
1.作用 : 测量力的大小
2.工作原理 : 在弹性限度内 , 弹簧受到的拉力越大 , 弹簧的伸长量就越长。〔在弹性限度内 , 弹簧的伸长 量与外力的大小成正比。〕
温馨提示 : 弹簧的弹性有一定的限度 , 使用弹簧时不能超过这个弹性限度 , 否那么弹簧损坏 , 不能恢复。
例.在图中所示的四种情况下 , 请判断球和接 触面a之间是否有弹力。(各接触面光滑)
解析
在图中所示的四种情况下 , 要判断球和接触面a 之间是否有弹力(各接触面光滑) , 可以先假设把接触 面a去掉 , 即假设球和接触面a之间没有弹力作用那么 A中的球将向左摆动 ; C图中的球将向左滚动 ; 其余 各图中的球仍将保持原来的状态．因此 , A、C两图中 的球和接触面a有弹力作用 , 其余各图中的球和接触 面a没有弹力作用．
2.如果物体上只受到两个力作用，两力大小相等、方向相反并 在同一直线上，那么物体一定处于静止或匀速直线运动状态。
3 ★课堂活动
二、二力平衡的条 件
想一想 生活中二力平衡的例子很多，请说出三个以上这样的例子。
1.公路上匀速行驶的汽车（牵引力和阻力）； 2.匀速下降的降落伞（ 重力和空气阻力 ）； 3.静止在书桌上的课本（重力和书桌对它的支持力）等。
)
A.物体发生形变时产生的力叫弹力
B.不相互接触的物体间也可产生弹力
C.拉力不属于弹力
D.压缩的弹簧能产生弹力
2.一弹簧测力计水平放置,两人分别用5N的力拉挂钩的
吊环,那么测力计的读数为 5
N.
3.某同学用弹簧测力计时,测一个物体重力时,手持挂钩,
将物体挂在拉环上,测力计的读数为5N,那么物体的重
取出圆珠笔里的小弹簧 , 先用较小的力拉 , 再用 较大的力拉 , 发生较大形变。观察后一种情况下 , 撤去力后弹簧还能恢复原状吗 ？
总结 : 物体的弹性有一定的限度 , 超过这个限度 , 撤去力 后物体也不能恢复的的关系
用大小差别的力拉弹簧〔橡皮筋〕 , 分析拉力大小与弹簧 〔橡皮筋〕伸长程度的关系。
物体处于平衡状态时，所受到的力叫平衡力；物体只受两个力时的平衡状态叫二力平 衡。
3 ★课堂活动
二、二力平衡的条 件
探究二力平衡条件
小车放在光滑水平的桌面上，两边小盘上放置 砝码；按下列步骤进行试验。
1.向两小盘放置质量相同的砝码，试验结论填入表格； 2.向两小盘放置不同质量的砝码，观察小车运动，并完 善表格； 3.两小盘放置相同质量的砝码，把小车转动一个小角度 并完成表格。
3 ★课堂活动
二、二力平衡的条 件
即讲即练
3.下列物体中，受到平衡力作用的是（D ）。 A、正从地面腾空而起的火箭； B、竖直向上抛出的石子； C、沿光滑斜坡越滚越快的小球； D、在水平直路上匀速行驶的汽车
4 ★课堂练习
1.关于平衡力和相互作用力，下列说法正确的是（ ）。A．物体受平衡力作用时，运 动状态可能会改变；B．静止在地面上的物体所受的重力和它对地面的压力是一对相互 作用力；C．拔河比赛中甲队获胜，但比赛中甲队对乙队的拉力等于乙队对甲队的拉 力；D．跳水运动员蹬跳板时，他对跳板的力和跳板对他的力是一对平衡力
保持平衡的花样 滑冰运动员
匀速直线下降的气球
叠放在一起的石块
2 ★学习目标
1.了解平衡状态和二力平衡概念； 2.理解二力平衡的条件； 3.会进行一条直线上的力的合成； 4.理解平衡力的概念。
3 ★课堂活动
一、平衡力
平衡状态下物体受到的力
静止在桌面上的花瓶受到重力和桌 面对它的支持力的作用；匀速吊起 的货物受到重力和钢绳的拉力作用。
5 ★典例分析
典型例题 1 二力平衡
（2019·邵阳）一物体在水平推力作用下沿水平方向做匀速直线运动，如图所示，下 列说法正确的是（D）。A．物体受到的重力和物体受到的摩擦力是一对平衡力； B．物体受到的重力和物体受到的推力是一对平衡力；C．物体对地面的压力和地面 对物体的支持力是一对平衡力；D．物体受到的重力和地面对物体的支持力是一对平 衡力
4 ★课堂练习
3.随着人们生活水平的提高，小汽车已经进入普通百姓家庭，下列关于小汽车的说法正 确的是（ ）。A．汽车在水平公路上静止时，汽车对地面的压力和地面对汽车的支持 力是一对平衡力；B．汽车在水平公路上高速行驶时，汽车对地面的压力小于汽车的重 力；C．汽车在水平公路上匀速直线行驶时，所受牵引力与阻力是一对相互作用力； D．使用安全带和安全气囊是为了减小惯性
弹力有无的判断
1．根据弹力产生的条件直接进行判断 , 如果具备弹 力产生的〞两个条件” , 那么接触面之间存在弹力。
2．运用〞假设法”进行判断 假设该处没有弹力。要判断物体在某一接触处是否受 到弹力 , 可以假设与该物体接触的另一物体去掉 , 即假 设该处不存在弹力 , 看该物体是否仍保持原来的状态 , 从而确定该处有无弹力。
1.测量前 , 检查指针是否指在零刻线。 2.观察单位、量程、分度值。 3.测量前 , 沿轴线轻轻来回拉动挂钩几次 , 放手 后再观察指针是否指在零线。 4.读数时视线必须与指针対应的刻度垂直。 5.所测的力不能大于测力计的测量限度。
其他形式的测力计
1.关于弹力,以下表达准确的选项是哪D一项：
(