七年级数学上册 第1章 有理数 1.5 有理数的乘法和除法 1.5.2 第2课时 有理数的乘除混合运

1.5 有理数的乘法和除法
1.5.2 有理数的除法
第2课时有理数的乘除混合运算
学习目标
1.进一步理解有理数乘法和除法的法则，熟练进行有理数乘除混合运算；
2.会用计算器进行有理数的乘除混合运算.
教学重点：有理数的乘除混合运算
预习导学——不看不讲
忆一忆：回忆你小学学过的乘除混合运算，并把运算顺序和同桌说说.
想一想：怎样计算（-10）÷(-5)×（-2）？
知识点一：有理数的乘除混合运算
学一学：阅读教材P37“例6”的内容，并解决下列问题：
1. 小学学过的乘除混合运算的运算顺序，在有理数范围内还适用吗？
2. 有理数的乘除混合运算的运算顺序是什么？
3.教材“例6”中的解题过程，用到了哪些运算法则？
学一学：阅读教材P37“说一说”的内容，并把正确的解题过程写出来. 知识点二：用计算器进行有理数的乘除混合运算
学一学：阅读教材P38“例7”的内容.
说一说：1.利用计算器计算“例7”时按什么顺序按键？
2.计算结果按什么方法紧缺到0.001？
3. 用计算器计算时应注意什么？
合作探究——不议不讲
探究一：计算：（1）
111
3-2-1
335
⎛⎫⎛⎫
÷÷
⎪ ⎪
⎝⎭⎝⎭
；（2）()
194
-10-2
849
⎛⎫
÷⨯÷
⎪
⎝⎭
【解】
探究二：教材P38练习1T, 2T，3T 【解】
探究三：填空题：（1）-1÷9×1
9
= ；（2）-1÷（9×
1
9
）= ；
（3）-1×9÷1
9
= ；（4）-1÷9 +
1
9
= .
探究四：在计算
11
(5)(5)(5)
1010
---⨯÷⨯-时，小明和小华分别给出下面方法：
小明：原式=
11
0(5)0 1010
⨯÷⨯-=；
小华：原式=
11
(5)()()516
22
---÷-=--=-.
他们的计算有错误吗？如果有错误，错在哪里？你能写出正确的解答过程吗？
【解】
附加题：教材P40习题B组11T,1 2T，13T
【解】。