语文人教版三年级下册天地格写字指导课：“犭”和“辶”

“犭”和“辶”
——天地格写字教学指导课
坪山区中山小学刘奈
教学内容：利用天地格指导“犭”和“辶”的写法，练写带“犭”和“辶”的十个生字。

教学目标：教给学生利用天地格观察分析汉字的方法，解决难写偏旁“犭”和“辶”的写法指导问题，学会用天地格写这一类的字。

教学方法：比较法、笔画定位法，结构分析法
教学时间：一课时
教学过程：
一、启发谈话，导入新课。

讲述错别字笑话《“杏”和“否”》，激发学生学习兴趣，懂得写字要认真观察的道理。

二、复习巩固，认识天地格
演示天地格设计的过程，让学生明白天地格的使用原理。

三、指导书写“犭”旁，并练写“狼、猎、犹、狂、犯”等五个字。

1、比较分析，发现问题。

出示近期学生写的作业，和字贴作比较，发现作业中“犭”
出现的问题，讨论如何在天地格写好“犭”。

2、教师讲解，示范书写。

老师用笔画定位法讲解“犭”在天地格中的观察方法及书写要点，并在黑板天地格中示范书写。

3、学生尝试，展示评价。

学生在天地格中尝试书写，老师巡视指导，并展示优秀作品。

4、小组合作，研究写字。

出示5个带“犭”的字“狼、猎、犹、狂、犯”，每个小组利用结构分析法，研究其中一个字的部首在天地格中的占位大小及具体位置，并用粉笔在天地格软磁贴中书写。

老师九巡视指导。

然后各小组把所写的字贴在黑板上，师生评议。

5、静心练字，展示交流。

四、用同样的方法，指导“辶”的写法，并在天地格中练写“迅、速、逼、达、迫”五个写。

五、总结提升。

提问：本节课有什么收获？。