2023-2024学年广东省东莞市部编版四年级下册期中考试语文试卷(解析版)

2023-2024学年度第二学期
小学四年级语文练习题（中段）
时光飞逝，转眼间，这个学期已经过半，同学们一定有了很多的收获，让我们一起走进“语文百花园”，梳理、总结这半学期的学习所得吧！书写分为A、B、C三个等级哦！
第一部分基础·运用
一、赏水乡风光：听录音《水乡记忆》（节选），完成练习。

（一）根据所听到的内容完成填空。

水乡多水鸭，水乡_____________的湿地间到处苇林丛生、_____________。

（二）判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。

1．如今，我常和村里的小伙伴们一起坐在田埂上或湖沟边隆起的土堆间，用小手托着双腮饶有趣味地观看大人们牧鸭。

（ ）
2．他们的神态像极了一个个指挥千军万马的将军，牧鸭人常被我们叫成“鸭司令”也由此而来。

（ ）3．有时运气好，我们在四处寻找遗落的水鸭蛋的同时，还会意外地在湖洲的野草丛中捡到一两窝野鸭蛋咧。

（ ）
1. 写田园风景：读拼音，写词语。

那家①fàn guǎn附近有一棵高大的②téng luó，紫色的③huā suì把④wū yán装饰得很好看。

①②③④
【答案】
【解析】
【详解】本题考查看拼音写汉字。

要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。

书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。

本题“藤”“穗”“檐”的笔画较复杂，易写错，需注意。

2. 给加点字选择正确的读音，画“√”。

（1）一个扎（zā zhá）着小辫子的小姑娘看着展柜里的琥珀，好像想象到了里边两个小动物当时挣扎（zā zhá）的情景。

（2）狗能看（kān kàn）守门户，看（kān kàn）见生客进门，必然厉声叫嚣。

【答案】（1）zāzhá
（2）kān kàn
【解析】
【详解】本题考查多音字辨析。

（1）扎：[ zhā ]刺；驻、扎。

[ zā ] 捆，缠束。

[ zhá ] 〔～挣〕方言，勉强支持（“挣”读轻声）。

“扎着小辫子”的扎读zā，意思是捆，缠束。

挣扎，读zhēng zhá：尽力支撑或摆脱的意思。

（2）看：[ kàn ] 使视线接触人或物。

[ kān ] 守护照料。

看守，读kān shǒu：负责守卫、照料。

看见，读kàn jiàn：用眼看到，通过视觉而发现。

四、析遣词造句：选择题，填序号。

3. 下列句子中，加点词语运用得不恰当的一项是（）
A. 在同学群里，总有些一直潜水不说话的人。

B. 这张电脑桌面的照片真漂亮。

C. 这篇文章篇幅太长了，需要克隆一些，减少字数。

的
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查对词语的理解与运用。

A．潜水：指只看帖子而不发表意见，现也指在群聊里不说话。

本句是指有些同学在群里不说话，词语运用恰当。

B．漂亮：好看；美观。

本句是形容脑桌面的照片美观，词语运用恰当。

C．克隆”的意思是生物体通过无性繁殖方式，复制出遗传性状完全相同的生命物质或生命体。

本句的意思是文章字数太多了，应该删除一些，使文章变得简短，所以“克隆”应该改为“精简”。

故选C。

4. 下列句子中，加点的三字词语使用错误的一项是（）
A. 母亲是默默无闻的老黄牛，从不叫苦。

B. 他很有能力，是纸老虎，我们都佩服他。

C. 他跳进河里，却忘了自己是旱鸭子，结果溺水了。

D. 在家里，妈妈总是把房间打扫得干净、整洁，我们称她为小蜜蜂。

【答案】B
【解析】
【详解】本题考查对词语运用的赏析。

A.“老黄牛”比喻老老实实、勤勤恳恳工作的人。

结合语句“从不叫苦”可知，“老黄牛”可用来形容母亲。

B.“纸老虎”一词是比喻外强中干的人。

结合语句“他很有能力”可知，“纸老虎”与其描述不相符，和句子意思表达不一致。

C.“旱鸭子”原指陆地上饲养、不下水的鸭子，后来谐称不会游泳、不识水性者。

结合语句“结果溺水了”可知，“旱鸭子”符合语境。

D.“小蜜蜂”比喻辛勤劳动且无私的人。

结合语句“妈妈总是把房间打扫得干净、整洁”可知，“小蜜蜂”可用来形容勤劳的母亲。

故选B。

5. 品诗文意蕴：根据所学知识填空。

(1)【诗意童趣】古代诗人的笔下，充满童真童趣：“_________，飞入菜花无处寻”描写了儿童的活泼可爱：“大儿锄豆溪东，________”描写了孩童的勤劳。

(2)【诗意名言】诗是什么呢？艾青说：“________，诗给人类以朝向理想的勇气。

”
【答案】①. 儿童急走追黄蝶②. 中儿正织鸡笼③. 诗是人类向未来寄发的信息
【解析】
【详解】本题考查名篇名句默写与理解。

（1）书写时注意“急”“蝶”“笼”的正确写法。

（2）书写时注意“寄”“息”的正确写法。

六、练修辞表达：按要求写句子。

6. 有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。

（用加点部分的方法写句子）
他画的动物真像啊，________________
【答案】比动物园里的动物还要真切。

【解析】
【详解】本题考查仿写句子。

例句使用作比较说明方法，用“比”字将“碳纳米管”与钢铁作比较，突出“碳纳米管”结实的特点。

示例：他画的动物真像啊，比真实的动物还要生动传神十倍。

7. 它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。

（仿照冒号的用法，写一写）
小明简直是位“小书虫”：______________
【答案】下课铃一响，他就捧着书读，任凭谁叫他，他都不理会。

【解析】
【详解】本题考查仿写句子。

结合例句“它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。

”冒号后面的“用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。

”是来说明前面的“它要是高兴，能比谁都温柔可亲”；同样的仿写的句子也必须满足这个特点。

示例：小明简直是位“小书虫”：只要一有空闲时间，就立刻捧起书如饥似渴地阅读，完全沉浸在书的世界里，谁叫他都听不见。

8. 读科普读物：填一填。

我读过的印象最深刻的一本科普图书是《________》，其中最吸引我的章节内容是_______，我在阅读时产生的问题是：__________？后来我通过_________的方法解决了。

【答案】①. 十万个为什么②. 煤油燃烧的时候从哪里来的烟③. 这些烟里面含有什么成分呢④. 上网查找资料
【解析】
【详解】本题考查口语交际。

本题是开放性题目，答案不唯一，言之有理即可。

回答此题的时候要结合平时的积累写出印象深刻的科普图书的名字和章节内容以及在阅读时产生的问题，最后写出解决问题的方法。

示例：我读过的印象最深刻的一本科普图书是《时间简史》，其中最吸引我的章节内容是“黑洞与时间弯曲”，我在阅读时产生的问题是：黑洞真的能够让时间停止吗？后来我通过查阅相关科学文献和咨询物理老师的方法解决了。

八、判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。

9. 《江畔独步寻花》的作者是唐代诗人李白。

（）
【答案】×
【解析】
【详解】本题考查作家作品。

《江畔独步寻花》这首诗的作者是唐代诗人杜甫。

选项说法有误。

10. 毛泽东的《卜算子·咏梅》赞美梅花品性高洁，虽美却不喜与百花争奇斗艳，完成报春的任务后就“功成身退”了。

（）
【答案】√
【解析】
【详解】本题考查诗词理解。

的
毛泽东《卜算子·咏梅》中“俏也不争春，只把春来报。

待到山花烂漫时，她在丛中笑”这几句，生动
地体现了梅花只报春不争春，在春天到来后默默隐于花丛的高洁品性和无私奉献精神，表达了对梅花这种
高尚品格的赞美。

本题叙述正确。

11. 诗歌常表达诗人独特的感受，蕴含着丰富的想象。

因此，语言表达也很独特。

（）
【答案】√
【解析】
【详解】本题考查诗歌表达方式。

诗歌常常表达诗人独特的感受，蕴含着丰富的想象。

因此，语言表达也很独特，如，阳光是“绿的”，寂
静是“朦胧的”，小草“炫耀”着新绿。

选项说法正确。

12. 来播报新闻：填一填。

你最近了解了什么新闻？回忆一下，请你选一则最感兴趣的写下来与同学们分享。

要写清楚新闻的来源，
内容介绍清楚，也可说说自己对这则新闻的看法。

新闻来源_________________
新闻内容_________________
我的看法_________________
【答案】①. 人民日报②. 中国某地近日发生了一起暴雨引发的洪灾事件，导致当地多个村庄受灾严重。

救援人员紧急出动，展开抢险救援工作，转移受灾群众并提供救援物资。

政府部门也迅速启动应急预案，协调各方力量投入到救灾工作中。

③. 这次洪灾事件让人们深刻感受到自然灾害给生活带来的威胁和影响。

但是，看到政府和各方救援力量迅速行动，展开抢险救援工作，我感到很欣慰。

在灾难面前，团结一心，共同抗灾是我们应对自然灾害的最好方式。

希望受灾地区的人民能够尽快恢复正常生活，也呼吁大家更加重视自然灾害的防范和准备工作。

【解析】
【详解】本题考查的是口语交际。

写一则感兴趣的小新闻，要写清楚新闻的来源，将内容介绍清楚，还要写写自己对这则新闻的看法。

注意
语言流畅，内容清晰，不要有错别字。

例如：新闻来源：新华社
新闻内容：近日，中国科学家在云南发现了一种新的植物物种，被命名为“云南丝兰”。

这种植物生长在
高海拔地区，具有独特的花朵形态和生长环境适应性，被认为对于保护当地生态环境具有重要意义。

我的看法：这是一个令人振奋的发现！新的植物物种的发现丰富了我们对于中国植物多样性的认识，也为生态保护提供了更多的科学依据。

希望这种新发现能够引起社会对于生物多样性保护的关注，促进对于自然环境的保护和可持续发展的重视。

第二部分阅读·鉴赏
实用阅读：阅读下面非连续文本，完成练习。

邀请函
各位家长：
阅读是一种理解、领悟、吸收、评价、鉴赏和探究文章的思维过程。

为了激发学生们的阅读兴趣，我校将举办阅读表演活动，诚邀各位家长来观看指导。

详情如下：
日期：3月27日（星期五）
地点：本校礼堂
第一场表演：上午9时至10时30分（只招待一至三年级学生家长）
第二场表演：下午2时至3时30分（只招待四至六年级学生家长）
表演内容：朗诵、讲故事、唱歌、话剧
温馨提示：请提前十分钟到场，表演期间请关闭手机，保持安静。

行知小学校长敬邀
3月20日
13. 学校举办阅读表演活动的目的是（ ）
A. 邀请家长来观看指导
B. 给学生表演的机会
C. 增加学校的活动数量
D. 激发学生的阅读兴趣
14. 校长发出这张邀请函最主要的目的是（ ）
A. 邀请家长观看阅读表演活动
B. 通知家长孩子们的表演时间
C. 介绍本次活动的意义和内容
D. 提醒家长阅读的重要性
15. 请仔细阅读邀请函，判断下面的说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。

（1）本次阅读表演的内容包含：朗诵、讲故事、相声、唱歌、话剧。

（）
（2）本次阅读表演的日期是3月27日（星期五），分为上午、下午两场举行。

（）
（3）小明是三年级学生，他的爸爸可以在星期五下午2时到校观看表演。

（）
16. 四年级学生林思含的妈妈出差在外，思含晚上回家，打电话告知妈妈参加活动。

请你帮思含把需要转述的内容简要写下来。

______________
17. 请你根据邀请函的内容，为本次阅读表演活动拟一条宣传标语。

____________
【答案】13. D 14. A
15. ①. ×②. √③. ×
16. 妈妈，学校将于3月27日在学校礼堂举办阅读表演活动，邀请您前往观看。

表演时间是下午2时至3时30分，须提前十分钟到场。

观看期间请关闭手机，保持安静。

17. 《我阅读•我快乐•我成长》
【解析】
【13题详解】
考查对邀请函内容的理解能力。

结合内容“为了激发学生们的阅读兴趣，我校将举办阅读表演活动，”可知学校举办阅读表演活动的目的是激发学生的阅读兴趣。

故选D。

【14题详解】
考查对邀请函内容的理解能力。

结合内容“诚邀各位家长来观看指导。

”可知校长发出这张邀请函最主要的目的是邀请家长观看阅读表演活动。

故选A。

【15题详解】
考查对邀请函内容的理解能力。

（1）结合“表演内容”可知，本次阅读表演没有相声，选项说法有误。

（2）结合“日期：3月27日(星期五)”可知，活动日期为3月27日(星期五)，根据“第一场表演：上午9时至10时30分(只招待一至三年级学生家长)和第二场表演：下午2时至3时30分(只招待四至六年级学生家长)”可知，本次阅读表演分为上午、下午两场举行。

说法正确。

（3）根据“第一场表演：上午9时至10时30分（只招待一至三年级学生家长）和第二场表演：下午2时至3时30分（只招待四至六年级学生家长）” 可知，三年级学生应该在上午9时至10时30分 (只招待一至三年级学生家长)过来参加，因此小明爸爸下午来参加是不行的。

选项说法有误。

【16题详解】
考查语言表达。

结合邀请函的内容和注意事项，将参加活动的时间和内容表述清楚即可，示例：妈妈，我们学校将于3月27日 (星期五)举办阅读表演活动，我是四年级学生，学校要求下午2时至3时30分到学校，您提前十分
钟到场哦，表演期间还要关闭手机，保持安静。

【17题详解】
考查拟写宣传标语。

此次是以激发学生们的阅读兴趣为目的的阅读表演活动，因此在宣传时可以强调阅读的重要性，宣传标语要求通俗易懂，朗朗上口，可拟：阅读开启智慧，表演绽放精彩。

文学阅读：阅读短文作答。

①这猫名叫“猫伯伯”。

在我们故乡，伯伯不一定是尊称。

如我们称贼为“贼伯伯”，故猫也不妨称为“猫伯伯”。

大约对于特殊而引人注目的人物，都可讥讽地称之为伯伯。

②这猫的确是特殊而引人注目的。

我的女儿最喜欢它。

有时她正在写稿，忽然猫伯伯跳上书桌来，面对着她，端端正正地坐在稿纸上了。

她不忍驱逐，就放下了笔，和它玩耍一会。

有时它竟盘拢身体，就在稿纸上睡觉了，身体仿佛一堆牛粪，正好装满了一张稿纸。

③有一天，来了一位难得光临的贵客。

我正襟危坐，专心应对。

“久仰久仰”，“岂敢岂敢”，有似演剧。

忽然猫伯伯跳上矮桌来，嗅嗅贵客的衣袖。

我觉得太唐突，想赶走它。

贵客却抚它的背，极口称赞：“这猫真好！”话头转向了猫，紧张的演剧就变成了和乐的闲谈。

后来我把猫伯伯抱开，放在地上，希望它去了，好让我们演完这一幕。

岂知过得不久，忽然猫伯伯跳到沙发背后，迅速地爬上贵客的背脊，端端正正地坐在他的后颈上了！这贵客身体魁梧奇伟，背脊颇有些驼，坐着喝茶时，猫伯伯看来是个小山坡，爬上去很不吃力。

此时我但见贵客的天宫赐福的面孔上方，露出一个威风凛凛的猫头，画出来真好看呢！我以主人口气呵斥猫伯伯的无礼，一面起身捉猫。

但贵客摇手阻止，把头低下，使山坡平坦些，让猫伯伯坐得舒服。

如此甚好，我也何必做煞风景的主人呢？于是主客关系亲密起来，交情深入了一步。

18. 请给短文拟一个合适的标题：____________
19. 对第②段中“身体仿佛一堆牛粪，正好装满了一张稿纸”体会最恰当的一项是（）
A. 比喻，表达作者对猫伯伯的嫌弃
B. 比喻，说明猫伯伯身上气味不好
C. 反语，可见作者对猫伯伯的喜爱
D. 反语，调侃猫伯伯太脏了
20. 丰子恺将第3段的那一幕画了下来。

根据文本推测，它应是下列哪一幅？
A. B. C. D.
21. 第②段中作者通过哪两件事表达一家人对猫伯伯的情感？请用简洁的语言概括。

______________
22. 文中主客关系前后发生了怎样的变化？为什么有这样的变化？请简要写一写。

______________
23. 结合短文内容，请你提出一个问题并解答。

问题：___________
答案：___________
【答案】18. 猫伯伯19. C 20. D
21. 女儿停下写稿陪猫玩耍；猫在稿纸上安睡。

22. 主客间的关系由拘谨客套变成了亲密融洽。

这是因为猫伯伯的出现给“我”和客人带来了交流的话题，拉近了距离，增加了情趣。

23. ①. 短文表达了作者怎样的思想感情？②. 表达了作者对猫的喜爱之情。

【解析】
【18题详解】
考查了给文章加标题。

结合文中第①段“这猫名叫‘猫伯伯’。

”第②段“这猫的确是特殊而引人注目的。

我的女儿最喜欢它”
第③段“岂知过得不久，忽然猫伯伯跳到沙发背后，迅速地爬上贵客的背脊，端端正正地坐在他的后颈
上了！”可知这篇文章主要写了家中小猫“猫伯伯”名称的由来以及“猫伯伯”在女儿画画时、来客人时
的表现，表现了“猫伯伯”淘气、特殊而引人注目的特点。

故可拟题“猫伯伯”。

【19题详解】
考查了句子理解。

第②段“身体仿佛一堆牛粪，正好装满了一张稿纸”句子中把“猫的身体”比作“牛粪”看似讨厌，实际
是对猫伯伯的喜爱，用了反语的修辞手法。

故选C。

【20题详解】
考查了内容理解。

结合文中第③段“这贵客身体魁梧奇伟，背脊颇有些驼，坐着喝茶时，猫伯伯看来是个小山坡，爬上去很
不吃力。

此时我但见贵客的天宫赐福的面孔上方，露出一个威风凛凛的猫头，画出来真好看呢！”可知，
这幅画是猫趴在贵客头上露出脸的图片。

故选D。

【21题详解】
考查文章内容概括。

结合第②段中“我的女儿最喜欢它。

有时她正在写稿，忽然猫伯伯跳上书桌来，面对着她，端端正正地坐
在稿纸上了。

她不忍驱逐，就放下了笔，和它玩耍一会”，可概括为：女儿停下写稿陪猫玩耍；
结合第②段中“有时它竟盘拢身体，就在稿纸上睡觉了，身体仿佛一堆牛粪，正好装满了一张稿纸”，可
概括为：猫在稿纸上安睡。

【22题详解】
考查文章内容分析。

认真阅读第③段，结合“有一天，来了一位难得光临的贵客。

我正襟危坐，专心应对。

‘久仰久仰’，
‘岂敢岂敢’，有似演剧”“于是主客关系亲密起来，交情深入了一步”可知，主客间的关系由拘谨客套
变成了亲密融洽。

结合第③段“贵客却抚它的背，极口称赞:‘这猫真好’！话头转向了猫，紧张的演剧就变成了和乐的闲谈”“我以主人口气呵斥猫伯伯的无礼，一面起身捉猫。

但贵客摇手阻止，把头低下，使山坡平坦些，让
猫伯伯坐得舒服”可知，这是因为猫伯伯的出现给“我”和客人带来了交流的话题，拉近了距离，增加了
情趣。

【23题详解】
考查了开放探究。

提出问题可以从以下几个方面提出：①可以从理解文章内容的角度提问；②可以从课文的写法提问；③可
以从探究的启示角度提问。

示例：
问题：作者为什么称这只猫为“猫伯伯”？
的
答案：因为在作者故乡，对于特殊而引人注目人物可讥讽地称为伯伯，这只猫很特殊且引人注目，所以
称它为“猫伯伯”。

第三部分表达·交流
24. 记录成长：学校文学社开展“我的最爱”主题征文活动，请同学们大声说出自己最喜爱的人、物或事情，如一处美丽的风景、一次难忘的实践活动、一只可爱的小动物，或陪伴你成长的好朋友……要求：写
一篇习作，题目自拟，表达出自己的真情实感。

不少于400字。

【答案】例文：
我最爱的那本书
在我的成长历程中，有一本书始终陪伴着我，它就是《小王子》。

第一次翻开《小王子》，我就被那充满童趣的文字和奇幻的故事深深吸引。

书中讲述了来自B-612星球的小王子的冒险经历，他在星际旅行中遇到了各种各样的人和事。

我喜欢小王子的纯真和善良，他对一朵玫瑰的深情让我感动不已。

他离开自己的星球，在宇宙中旅行，不断地寻找着生命的意义。

他遇到了自私的国王、虚荣的人、酒鬼、商人、点灯人……这些奇怪的人物让
小王子感到困惑，但也让他逐渐明白了什么是真正的友谊和爱情。

这本书让我在成长的过程中明白了许多道理。

它告诉我要保持一颗纯真的心，不要被世俗的眼光所束缚；它让我懂得了珍惜身边的人和事，不要等到失去了才后悔；它还让我知道了生命的意义不在于追求物质的享受，而在于内心的满足和对他人的关爱。

每当我感到迷茫或者失落的时候，我就会拿起《小王子》，静静地阅读，让小王子的故事温暖我的心灵。

它就像是我成长道路上的一盏明灯，照亮了我前行的方向。

《小王子》，它是我最爱的一本书，也是我成长过程中最珍贵的伙伴。

我相信，无论我走到哪里，无论我经历多少风雨，它都会一直陪伴着我，给我力量和勇气。

【解析】
【详解】本题考查学生的书面表达能力。

本题为自命题作文，要求以“我的最爱”为话题，写一篇习作，写一写喜爱的事物。

所写的对象可以是日常生活中一系列事物，如景物类、玩具类、生活用品类……在叙事时，首先要说清楚事物成为自己最爱之物的原因，再把最爱之物写具体，最后写出对最爱之物的喜爱之情“最爱之物”必含“最爱之情”，因此
我们在写最爱之物的时候，定要写清楚最爱之物的来历、意义，把感情融合进去，让小物件赋予大意义，想想你的最爱之物是什么；写写他的样子，抓住最爱之物的特点，你是怎么得到的，回忆与“最爱之物”有关的时间、地点、人物和事件，尤其是印象深刻的情节；为什么会成为你的最爱之物，对最爱缘由的说明，表达喜爱之情。

开头：直接点明你要写的最爱之物是什么。

中间：分段描写你最爱之物的外形、特点、来历、相处的细节等。

结尾：表达喜爱之情。